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精選個人工作計劃 篇14
一、指導思想
樹立科研服務意識,以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的,以新的教育改革為主要內容,積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的觀念,以科研為動力推動我校各項工作的全面發展。
二、工作目標
根本目標:全面提高教育教學質量。
具體目標:
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存,內容全面的課題結構。
3、形成以部分名優教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
三、具體措施
(一)加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立,不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖,有一個好的工作計劃,這個工作就成功了一半。所以,我們對教育科研工作的規范管理,首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的,學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃,對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下,各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規范管理,使全校教師心中有數,克服教育科研工作的隨意性和盲目性,從而使教育科研走上規范化的軌道。
(二)加強對教育科研組織機構的管理
教育科研的組織機構是使教育科研工作得以順利開展的保證,要使教育科研工作能夠深入持久的開展,就必須加強對教育科研組織機構的管理。
1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長,副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員,全面負責全校教育科研的領導及管理工作。
2、成立教科研課題實驗小組。根據學校教育科研重點課題的立項,組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人,職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理,是加強教育科研管理的重要內容。
3、發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎,科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上,根據年段特點,下達科研課題,讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務,發揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
四、加強教育科研的課題管理
要加強學校教育科研工作的管理,必須加強對課題的管理,課題是教育科研的具體化,把學校加強開展的各種課題管理好了,教育科研工作才能真正深入開展。
對課題的管理我們要做好以下幾點工作:制定課題實驗方案;課題實驗過程中定期舉行專題研討活動;對課題進行階段性小結;對課題進行驗收評估;對課題進行理論總結,拿出課題成果;在校內推廣課題成果。
五、加強對教育科研規章制度的管理。
為了使教育科研工作規范化,制度化,在教育科研規范管理過程中,我們要特別注重教育科研管理的規章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規章制度都要在工作和研究中認真落實,使學校的教育科研工作,沿著正確的軌道深入發展,取得良好的效果。
六、加強教育科研的檔案資料的管理
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄,是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經驗,教育規律的憑借,豐富的教育科研檔案資料,是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉,教育科研管理水平的高低,從某一角度講,決定了對檔案資料管理水平的高低。因此,我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規定,學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統一的封面,目錄等要規范。這也是加強學校教育科研工作規范管理的重要內容。
今后,我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容,循序漸進,全面鋪開,不斷深入。向教育科研要質量、要效益,把教育科研作為實現學校教育決策科學化的重要保證,教育改革的先導,提高教師素質的重要途徑,充分發揮“科研興校,科研興教”的作用。
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