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個人發展計劃方案 篇31
我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自我目前從事的這個職業,并將它當作自我的事業用心經營。與周圍的人相比,在物質上我也許并不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。
隨著時代的發展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學中,我都與其他教師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一向很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是僅有不斷地學習,不斷地豐富自我,才能讓自我不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應當對自我的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。
一、加強自身師德修養
有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作應對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為教師也是平凡的人,他承擔不起這樣的職責,但教師必須要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
古人曾說:“師者,傳道授業解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自我的工作,我給自我提出了如下的要求。
1、多讀書,用先進的教育理論明白自我的工作。
要使自我的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自我的教育教學實踐與理論結合起來,并在總結和反思中構成自我的教學風格;
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作為一名年輕教師,我要進取向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。進取參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究,做創新型的教師。
教師教學生學,學生的學習興趣不高,并且不能充分培養學生的探究本事。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情景,我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存問題。我期望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿期望和信心的人。
應對即將到來的新學期和自我將來的工作,我充滿了信心,也有許多完美的設想。我將帶著自我的活力和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自我盡快成長起來。
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