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小學教導處個人工作計劃 篇6
一、指導思想:
本學期我校教學工作主要以監利縣教研室20xx--20xx學年工作要點為指針,以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑,以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標,認真執行學校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作,注重教師隊伍的管理和建設,牢牢樹立質量意識,強化教學管理,加大教研教改力度,認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學期的教育教學任務。
二、工作目標:
1、強化教學常規管理,實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。
2、抓好學校教學質量和各類競賽,課堂教學改革日趨完善。
3、注重教師素質的提高,引領教師向專業化發展。
三、工作措施:
(一)抓實教學常規,加強過程管理,提高教學質量。
教學常規是一所學校的生命線,而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障,本學期繼續執行以下常規要求:
1、抓好開學初各項計劃的制定工作,學期中抓好計劃的落實和監督工作,學期末抓好各項工作的總結和評比工作。
2、嚴格執行課程計劃,堅持按課程表上課,執行侯課制,按時上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進一步完善集體備課制度,實行隔周集備制,要求各教研組長做好計劃,并認真組織實施。
4、加強質量管理,抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作,針對各班實際情況,使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達80%以上。
(二)以課改為核心,以課堂為重點,組織開展教研活動。
1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會,
2、在中高年段開展作文教學研討會,為大家提供一節作文教學研究課例。
3、積極開展校際間學習型研究共同學習研討活動。文件明確提出,各共同成員要讓學習成為習慣,把反思當做追求,讓互助成為團隊文化,用引領成就自我超越,把常規變為研究問題。
(三)加強師資培訓力度,提高教師綜合素質。
1、抓好教師的業務學習。
本學期校本培訓做到:
(1)自學與集體學習相結合。
自學:教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動,并將自己的學習心得記在校本教研學習筆記上。
集體學習:即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃,教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。
(2)學習與交流心得相結合。
教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等,一人學習,大家受益,力爭成為學習型教師和學習型學校。
2、抓好青年骨干教師的培養。
青年教師是未來的希望,我們將加大青年教師的培養力度,讓青年教師有實踐的機會。開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此,鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課,努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議,讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑,并帶頭上好實踐課、研究課。
(四)重視各類競賽。
一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年,所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰,教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間,并要求輔導教師牢固樹立第一意識,為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。
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