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小學教導處個人工作計劃范文 篇8
一、總體思路
以市教研室工作計劃和學校工作意見為指導,以提高教育教學質量為核心,規范教學行為,創建和諧課堂,優化教研方式,提升師資隊伍,深入課堂,服務師生,促進師生全面、可持續成長。
二、主要工作
深化課程建設,規范教學行為:
1.嚴格執行“五三一”規定,規范學校和教師的教學行為。每位老師都不得擠占其他學科,更不得擠占學生的休息時間。午自習、大課間、陽光體育等,不能用于講課、做作業等,要引導學生自學或認真組織豐富多彩的課外活動。
2.認真落實國家課程方案。嚴格按照課程計劃實施教學,開齊上足上好。進一步落實校園巡課制度。教師無正當理由,不能擅自調課。無特殊情況不得坐著上課或上課做與教學無關的事。到操場或專用教室上課的學科,途中紀律也將作為巡課內容之一。對體罰和變相體罰,或者放任自流的現象將從嚴處理。
3.加強“小”學科的師資隊伍建設及教研工作,除定期開展校內教研活動外,逐步向外延伸開展“聯片教研”,提升“小”學科教學質量。
4.加強教學評價改革和教學質量監控。本學期我們將注重各學科的單項調研和多學科的綜合調研,構建多元化的評價方式。
5.進一步優化校本課程建設。教導處、教研組、圖書室等要充分配合校本課程管理人員的工作,打造以垂虹文化為特色的、整合綜合實踐活動的校本課程。
強化有效教學,構建和諧課堂:
1.繼續做好六認真工作。本學期,將全面試行電子備課。
⑴成立電子備課領導小組。期初由個人提出電子備課申請,一學期后經考核備課不符合要求的,恢復手寫備課。
⑵上課時可以將備課打印或將電腦帶進教室,具有一定教學經驗的,可以將教學過程等記錄在教材上,以備上課參考。
⑶每周五下午將下周備課上傳至FTP相應文件夾中備查。隨堂聽課時聽課教師將教案打印后入班聽課。
2.繼續實行“分工合作式集體備課”,范圍仍為教研組長所在年級。本學期將與課堂觀察緊密結合,提高備課的有效性。
3.開展“有效課堂”主題研究。根據教育局安排,學校層面的活動,主要是在8月份到10月份。要認真學習《有效課堂學習材料》,每位教師都要寫好一篇心得體會。活動的具體內容包括名 師展示課、骨干研討課、青年教師匯報課等,教師參與的途徑為課堂觀察、專題研討和專題報告。30日教研組活動時,各組要將活動方案傳達給每位老師,并組織一次《有效課堂》的集中學習和交流。
4.加強“有效作業和有效命題”的研究。本學期,我們棄用了《練習與測試》,也不提供練習樣卷,如何確保學生的訓練量和階段性檢測效果,將是我們每位老師必須面對的一個研究課題。我們要形成以命題反思教學,分析教學質量、改善教學行為的習慣。
5.繼續開展“和諧課堂”的實踐研究。有效課堂是和諧課堂的前提,因此,本學期“和諧課堂”的研究推進,一要與“有效課堂”評估緊密結合,整合資源,提高實效。二要鼓勵教師積極申報研究課題,并落實行動。三要加強研討,特別是對外匯報,尋求專家指導。
優化教研方式,提高教研實效:
1.推廣“開放課”活動。除隨堂課外,我們將逐步推廣“開放課”,規定某一天的所有學科或者某段時間中的部分學科作為開放課,任意一位老師都可以前往任意班級聽課。
2.加強“課堂觀察”的使用。鼓勵全體老師參與課堂觀察。課堂觀察的主題可以由開課人根據自身的需要確定,可以是自己教學中的困惑和問題,也可以是嘗試或亮點;也可以由教研組根據研究需要商討確定。觀察記錄填寫在《課堂觀察筆記》上。
3.建立QQ教研群。教研活動、課堂觀察結束后,每位組員可以根據活動心得或整理觀察所得,撰寫書面交流材料,上傳至各組QQ群。并可不定期的在QQ群內自由討論。
加強師資建設,促進師生成長:
1.優化教研活動。做到定時間、定人員,有計劃、有過程,系列化、主題化。根據市教研室要求,語文、英語、思品的活動時間統一為周二上午,體育、藝術等統一為周三上午,數學、綜合實踐等統一為周四上午。
2.繼續開展“把握學科能力”系列活動。活動內容可以是教學設計、說課以及教學基本功(如三字一話、作圖能力、實驗操作、學科技能)等。
3.繼續開展“師徒結對”活動。三年、五年內的教師,除了和骨干教師學習教學能力外,還可以和老教師結對,學常規、學意識、學態度、學干勁,可以全天候跟蹤學習一周或一個月(當然是在校時間)。
4.合理開展師生的比賽活動,力爭學科間的比賽活動均衡化。
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