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生物老師個人工作計劃 篇6
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《*中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上,以《全日制義務教育生物課程標準》為基礎,繼承我們目前生物教學的優勢,力求更加關注學生已有的生活體驗;更加重視學生的主動學習,增加實踐環節。通過學習生物,每個學生都能對生物知識有更深入的了解,對未來的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發展;能夠提高責任心、合作意識和創新意識。為學生參與社會主義現代化建設、適應社會和繼續學習奠定必要的基礎。
二、教學內容:
這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內容包括生物生殖發育與遺傳、動物行為、良好運動、健康生活三個單元。
三、常規實施:
1、備課:備課是教學過程中最基本的環節,是提高教學質量的前提和保證。認真準備每節課,確保步驟完整,層次清晰,第一周備課,一節接一節,量足。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環六步”教學模式,提高課堂教學效率。
(1)備課。生物課程標準是教學的基礎,我們可以深刻理解新課程標準的理念,以指導日常教學。
(2)準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎上,通讀整本教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀相關參考資料,了解教材的編寫意圖和知識結構,掌握教材的科學性、思想性和系統性,分析把握重點和難點。
(3)準備練習。要求學生做的練習和作業應該仔細設置。編制實驗實習教具,課前要進行實習操作,掌握操作規則,保證實驗實習效果。
(4)讓學生做好準備。深入了解學生實際,根據學生原有的知識、技能水平和實際接受能力,確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學習習慣,根據所教的知識準確預見學生可能遇到的困難和錯誤,并準備相應的措施以滿足不同層次學生的需要。要把政治思想教育、職業道德教育和教學內容有機結合起來。
(5)準備教學方法。根據教學內容和學生實際,精心組織教材,突出重點,確定能調動學生積極性、容易突破難點、達到教學目標的`教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學的關系和規律,注重教學方法的改革和現代教學方法的應用,準備好各種教學課件、直觀教具、實驗設備、儀器設備等。
(6)學習準備方法。“授人以魚不如授人以漁”。教師的責任不僅在于教學,還在于教學生學習。因此,教師應充分挖掘教材中的方法論因素,通過創設合適的情景,啟發學生從多角度、多層次進行深入思考和探索,達到舉一反三的效果,培養學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時,掌握對自己終身有益的學習方法。
2、課堂教學:課堂教學是整個教學工作的中心環節,教好是提高教學質量的關鍵,所以每節課都要認真教。這學期在課堂教學實踐中,要探索和實施學校提出的“雙思維、三環六步”教學模式,提高課堂教學效率。教學規律的創造性運用,教學原則和要求的貫徹,教學方法的正確運用,教學過程的有效控制,課堂教學的順利進行。從實際出發,圍繞教學目標靈活組織教學,正確處理教書育人、傳授知識和培養能力的關系。積極探索、總結和實施以學生為主體、以能力為本位的教學方法、教學組織形式和課堂結構,有利于提高學生素質,形成綜合職業能力,激發學生獨立思考和創新意識,培養學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發揮教師的主導作用,做到“開放清晰”、“周舟清”、“岳越清”,實現教學。應該努力調動學生的積極性,發展他們的智力,提高他們的能力,培養良好的學習方法。
3、作業指導:作業指導是課堂教學的必要補充,是因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要,安排適當的作業,認真進行輔導。分配目的很明確。作業設計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深對所學知識的理解,掌握和提高專業技能。操作難度合適,重量合適。作業內容能識別重點,有啟發性,有典型性,有針對性,有代表性。應該指導學生在做作業前復習,養成獨立思考和按時完成作業的習慣。認真檢查,批改作業,做到快收、快批、快送、快評。作業批改的目的是檢查教學效果,發現教學中的問題。作業可以整批批改,有重點,面對面,互查互改,小組(或全班)交流等。批改作業的時候,要標注錯誤。評論體現了激勵原則,充滿激勵和指導意義。每次都會發出修正日期。
單元測試評估結束后,應添加滿分卷。每個單元試卷都要集中收集保存,然后分階段復習時作為重要的復習資料發給學生。
四、教學和科研工作:
1、及時做業務學習,發到你的博客上。
2、強化權利
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:2024年個人季度工作計劃(通用30篇)
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