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數學復習工作計劃 篇9
一、指導思想
通過對本冊內容的系統整理和復習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容,并把各單元的內容聯系起來,形成比較系統的知識體系,圓滿完成本學期的教學任務,為學生進一步學習和發展奠定基礎。
二、課時安排:第18~19周,共計15課時
三、復習形式:分類復習和綜合復習相結合
四、復習內容
1、數與代數
倍數與因數、分數、分數加減法、數學與生活。
2、空間與圖形
圖形的面積(一)、圖形的面積(二)
3、概率與統計
可能性的大小。
4、綜合應用
旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規律和鋪地磚。
五、復習要求:
1、熟練掌握倍數與因數的相關概念,會解決最大公因數和最小公倍數;進一步理解分數表示部分與整體的關系,認識真、假、帶分數,正確互化,熟練運用分數與除法的關系,正確利用分數基本性質約分和通分;準確進行分數加減運算,并能解決實際問題。
2、會比較圖形的大小,會畫基本圖形的高,并能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積,掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的.實際問題。
3、根據呈現情景,用分數表示可能性的大小,并根據可能性的大小設計有關方案。
4、培養學生對生活現象的觀察能力、分析能力,掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規律,分析推理的出后續的圖形中的點的數量,并會用算式表示。
5、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、通過整理和復習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的愿望,進一步培養反思的意識和能力。
六、復習重點:
倍數與因數的相關概念,最大公因數和最小公倍數,分數基本性質,計算基本圖形的面積,用分數表示可能性的大小,數學與生活。
七、復習難點:
熟練運用分數與除法的關系,正確利用分數基本性質約分和通分,準確進行分數加減運算,并能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。根據可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略
八、班級學生基本狀況分析
五年級2班,學生總人數是63人。大部分學生愛學習,愿意動腦,學習積極性很高,學習風氣較好,尖子生比較少,全年級整體水平一般。有部分學生成績較差,原因較多,如基礎差,沒有培養良好的學習習慣,學習缺乏主動性,在知識轉型時期沒有掌握學習方法等等,造成學生學習進步步伐不快,甚至倒退。
九、復習措施
1、分類復習,突出重點,并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。
2、針對不同知識特點,采用相應的練習形式,以便突出基本概念和基礎知識
3、口算練習常抓不懈,堅持每節課前2分鐘口算練習。
4、本冊內容共分四個版塊,每個版塊以點帶面進行復習,突出重點,講練結合。
5、利用四天的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。
6、加強對學困生的輔導,利用各種機會有針對性地輔導學困生。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:關于保育員個人工作計劃(精選33篇)
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