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合唱團活動工作總結報告(通用5篇)
合唱團活動工作總結報告 篇1
本學期我們以最快的速度組建了學校合唱社團。經過老師和同學們的合作和努力,隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。下面是我在訓練的過程中做的幾點工作:
一、童聲合唱社團的訓練
在每一次進入正式的合唱訓練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練,使全體隊員掌握基礎知識,為合唱教學打好基礎。
1.呼吸訓練
氣息是發聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,首先要求學生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時,根據指揮手勢,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的嘶--聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒,用跳音嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。這樣經過一段時間的練習,學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來。
2.發聲訓練
剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練,聲音白而扁,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對這種情況,我們先采用哼鳴進行練習,以便盡快統一聲音位置,取得聲音的共性。
在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習,我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結合發聲訓練用,對準同聲母、韻母的正確口形,逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,我們才進行合唱訓練。
二、合唱訓練
1.熟悉歌曲,掌握旋律
這一學期訓練我選了一首抒情的歌曲《螢火蟲》。在合唱訓練中我一般采用視唱法,指導隊員分聲部先后作識譜練習,要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞,先要求學生將兩個聲部都唱會,然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問題,又使學生更好地體會歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進入填詞演唱階段。
2.歌曲的藝術處理
隊員們在掌握了基本旋律后,為了更好地表現它的內容,我們及時的作了藝術處理。
經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺,發展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。
通過這次社團的訓練激發了生學習音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,以發展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!
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