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美術教學工作總結錦集 篇25
一、精選資料
作為第一輪復習,以基礎知識、基本技能、基本思想的復習為主,加上美術班有很多學生基礎較弱,所以在選用資料時必須用基礎性很強,貼近課本的資料,以便彌補知識點上的缺陷。
二、精選練習
選擇練習時,必須將偏題、怪題、超出考試要求或學生能力要求的題刪掉,有的典型題、類型題要進行多次訓練,并重視訂正,甚至二次訂正,三次訂正……。周練也可以以學生的錯題再現為主,通過多次滾動練習,讓學生掌握知識。
三、精心教學
復習一開始,由于學生對高一二學習過的內容遺忘多,定理、公式、基本的思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此,知識、方法的復習很有必要。在教學中,可以先領學生看教材,理解相關概念,回顧相關公式、定理的推導證明過程,數學思想方法。每一章節結束,通過章節基礎知識的小結,讓學生構建知識框架結構,建立知識體系,系統梳理知識脈絡。
四、對學生進行分層
由于本屆學生差異特別明顯,高三一年必須根據學生的個性差異,進行分層教學,對不同層次提出不同的要求,使每個學生的潛能都得到發揮。針對基礎比較扎實、思維比較敏捷活躍的學生,教學中要大膽放手讓他們自主探索、自主學習,可以給他們指定一本學習資料;針對基礎較差,學習的自信心不強,主動性欠缺的現狀,要想方設法調動學生的積極性,使他們參與課堂教學活動中來,課堂起點可以低點,小步子、多鼓勵、多交流,讓他們從書本出發,先掌握基本知識技能,讓后再做中檔題,甚至難題。
教無止境,分層教學中還有許多問題等待我們去研究,我們將根據學生特點,將分層教學進一步推向深化,以提高教學質量,提高學生的數學素質。
美術教學工作總結回顧過去的一學期,在學校領導及教研室的熱情指導下,經過我們藝術組的共同努力下,藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生,從社會到家長,對藝術教育有了新的認識,學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的`基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階,現作總結如下。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學,形成藝術教育的特色,我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上,挑選一些有培養前途的學生,建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師,利用星期六及寒暑假,定期開展活動,使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生,就是讓部分基礎比較好的學生,接受藝術的啟蒙教育,從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生,向高中輸送藝術專業人才。
3、參加各類競賽。
我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽,為他們提供表演的舞臺,為學生提供展示藝術特長的機會。通過學期來的工作,我們學校的藝術特色進一步顯示。
3月份舉辦板報展
5月份以“5·12”心系災區,手繪真情作品展共展出作品50余幅
7月份舉辦迎奧運師生書畫展
4、取得成績。
在校領導的關情下我校我校8人報考,張思南、扈滟新2名同學被錄取。我們應該再接再厲,不驕不躁,繼續努力工作爭取更好的成績。
5、存在的問題
個學年應教學內容、方法統一溝通,使之更加完善。在集體備課上寫教案、聽課上作業上還存在一定問題,開學初很好,期中后淡化了我們要在這幾方面加強。
6、今后設想
加強教師業務學習,充分利用畫室,多出作品。確保正常升
學率的前提下,對文化課專業課雙優生進行重點培養。
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