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見習教師工作總結優秀范文1000字 篇14
時光荏苒,作為見習期的一年就這樣很快的過去。從作為學生的那個校園轉到作為教師的這個校園,我的角色發生了巨大的轉變,性質也發生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過不適應和失敗,甚至有過埋怨,但更多的是收獲,收獲了經驗,收獲了從理論轉化為實踐的體驗,收獲了與學生的情感。在與學生一年的相處中,體會到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,悲喜交加。一學年很快即將過去,回首這一年,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長,非常感謝學校各位老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結:
一、班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
(一)、加強思德教育,培養好的班風。
加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
(二)、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
二、在教學教研工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點:
1、多學習,多請教。作為新教師,經驗的`缺乏是最主要的,為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課,我們科組經驗豐富的老師有很多,有兩位是從教20余年的高級教師,因此我只要有空就去聽他們的課,聽師傅的課使我深有啟發,習得了不少優秀的教學方法,例如,課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性,在教學中要用多種形式復習和鞏固所學,啟發學生的思維等,這些經驗使我受益多多,當著我把這些經驗具體應用在課堂上之后,我發現學生學的輕松,我也教的欣喜(例如聽陳少玲老師的課,使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性,使我在以后的教學過程中做到目的明確,條理清晰)。
2、多鉆研,認真備課,研讀教材,努力上好每一節課。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成教育教學任務,我在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,一方面我尊重學生并嚴格要求學生,使學生學有所得;另一方面我發揚民主教學,盡量活躍課堂氣氛,努力調動學生學習語文的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。現在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做,并且利用一些課余時間認真做好課后的輔導工作。
3、多看書。在課余,我堅持經常看書、看報,如《給年輕班主任的建議》、《現代教育讀本》、《福建教育》等,從書中習得一些科學的教育教學方法。同時利用科組訂閱的《七彩語文》、等雜志,方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習,努力提高自己的教學水平。一年的堅持,使我收獲不少,積累了大量有用的教學素材,無論是在和學生相處的技巧上,還是在處理教材、課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。
三、今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的,只是我們一直不去關注那些成績差的學生,讓他們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變他們,幫助他們。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
一個校門邁出,一個校門邁進,不同的是一邊是學生,一邊是教師,角色的轉變有些大。在東莞中學,我開始了我的事業和我的追求,回首這一年光陰,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動學生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的小學語文教師。
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