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第二學期二年級班主任工作總結 篇18
鐵打的營盤,流水的兵。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同
今年的工作很有挑戰性。
去年和董老師帶一個班,她看我改作業時戲稱我是熟練工,我自己也覺得自己就是一個熟練工。一招一式,一筆一劃全在腦中,無需做太多思索,生活很平靜,沒有激情的漣漪。
今年,我在二年級任二(2)班的班主任,很是新鮮,很是忙碌,很是頭疼,很是收獲。有時到三樓辦公室看到孫主任,她還會問你怎么來的?其實我在低年級已經很長時間了,只是各忙各活,不常見而已。我是帶著學習的心態來的,到了以后我學到了很多東西,特別是胡蘭翠和徐春玲兩位老教師,她們的敬業精神真是無與倫比。在這一個學期中,我也有自己的收獲,現作簡單總結:
不能高估孩子的能力
所實話,看到二年級的學生,我有些茫然。為什么這么說,給大家舉幾個例子:
水票發下來了,放在我抽屜里幾天,后來覺得太麻煩,心想就放在學生那里吧,然后我找了個子大的成績好,人又很機靈的學生,我還囑咐他說,你要好好收,別丟了,那孩子點點頭,后來我也沒多想。等第三桶水,送水工等收水票時,我就用眼神示意那孩子,可那孩子眼睛一直沒望我,連頭都沒抬,我心想:壞了。果然,原有的四十多張水票全丟了。然后我總結,二年級的孩子看有的個子大,也不能太放!
晚上布置的作業,第二天,總會有人用各種借口來應付你的檢查,比如作業做好了,被小弟弟撕了,有的說昨晚我書沒帶回去,還有的說老師,我沒本子了······弄得我焦頭爛額,不停的找家長,找的我煩家長也煩,雖然現象有些改觀,但有時還是有這種現象發生。
要到期末復習,我讓學生買個硬面抄寫寫詞語,抄抄句子,可是好多孩子沒帶錢,于是我就自作聰明讓班長從小店領了一套本子,并要求第二天各組把一元錢交到組長跟前,很巧,第二天是調休,我下午到學校上課,到了教室,孩子就嘰嘰喳喳到我跟前告狀,原來,組長教的錢被丟的差不多了。不靠譜!
每天都安排四個精靈個子又大的孩子打掃打掃衛生,他們也很積極,都爭著干。可等我再看教室的衛生時,他們掃地是一條直線,連個彎都不拐,自己認定的地方或者有垃圾的地方他們才掃,其他地方根本是熟視無睹。晚上我把教室衛生重新做一遍,會發現原來的灰塵一點也沒少,掃地的時候,我會發現孩子的桌肚臟的不靠譜,地上到處是鉛筆和橡皮,還有各種意想不到的東西。
所以,有些事我不敢放手讓他們做,有點不靠譜!
不能忽視孩子的能力
當收上來的錢丟了以后,孩子們很著急,也很積極,全班幫著找,七嘴八舌,這個說是不是這樣有的說是不是那樣,看到他們那么上心,我覺得小孩真單純,挺可愛。
在我的幾次指導下,我們班的幾個值日生已經能很好的完成到掃任務,而且特別有主人翁意識,我也沒布置,幾個孩子在課間都能主動拿起笤把掃地,倒垃圾更是積極,我從沒安排誰去倒垃圾,可是我們班的垃圾從沒剩過,孩子們都搶著干,不需要你做太多的安排。特別是大周大掃除,我們班總有十幾個男孩子自考奮勇的舉手幫忙打掃衛生,領到任務的很高興,一溜煙跑去干活,沒領到任務的自己找活,或者兩人協助干活,他們不怕臟不怕累,爭著干搶著干,而且干得特別好特別快,所以每次大掃除我們班總是又快又好。所以我有感覺這些孩子還挺懂事的,挺靠譜!
原來,我們班也選了組長,就是每排的第一個同學,也就負責收收本子,但是有的組長責任心不強,或者自己的自制能力較差,經常把本子搞得面目全非。以致過了好長時間,我班的組長形同虛設,沒有起到作用。隨著知識任務的家重,學習和管理的需要,我又再一次選起組長,雖說選的是每組學習尖子,看起來很機靈的孩子,但我的心里還是沒有底。可事實讓我大跌眼鏡,早上誰沒交本子,誰的作業沒做完,誰的作業不認真,這些情況被組長摸得清清楚楚,讓我在第一時間掌握班級學生情況,作業交的也齊了快了。我看組長干得很帶勁,我就給他們加壓,讓他們協助老師檢查背書情況,組長雖小,可特別認真,一個一個,毫不厭煩,把檢查工作做得有聲有色。現在我要是在開會,我們班的班長和組長就能積極負起責任來,教室里很安靜。從這一點上看,我覺得二年級的孩子雖然小,可也有一顆積極向上的心,有強烈的集體責任感,挺好的。
以上的總結是我個人在這學期中的感悟,雖然很幼稚,但我覺得在我成長的道路上,也算是一筆寶貴的財富。
在這學期,我是在摸索中前進,有沉淪也有激進,有所失也有所得,在人的一生中,會出現無數的變數,誰也不知道明天會怎樣。
過好或許精彩或許無奈的今天,總結或許痛苦或許快樂的昨天,幻想或許美好或許灰暗的未來,讓時間帶走一切,把歷史留給昨天,永遠做真實的自己!
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