幼兒園教師師德師風工作總結（精選34篇）

幼兒園教師師德師風工作總結 篇13

教師是教育活動的組織者、領導者、在教育活動中起主導作用。輔導員是高校師資隊伍中的重要組成部分，在學生思想引領和班級組織中起著重要重用。引領和組織的前提必須具備一定的職業素養，既師德師風建設。

師德師風建設必須在黨的領導下，通過教育教學過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的綜合。學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生，熱愛學生、熱愛教學、熱愛學校、熱愛教育是做好教育工作的主要內驅力，要想做好教育工作，需要明確工作動機并保持工作動力，就如孔子所言：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？

通過學習教師師德師風建設，使我明白了凡事必須得以身作則。教師從事的工作內容和工作對象對教師自身有嚴格的要求，教師最有說服力和影響力的就是“言傳身教”，做到以身作則，保持言行一致。教師的師德師風問題是貫穿教育全過程的精神支柱，在以后的工作中我會牢記師德師風十大原則，高要求，嚴標準，努力做到更好。

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