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生活老師的個人總結范文 篇7
來到xx中學當生活教師已經兩個月了。在那里,我的第一感覺就是——收獲。收獲是一種歡樂;收獲是一種團結;收獲是一種自強自立!加入學校的生活部后,天天與學生在一齊,自我都感覺年輕了很多,在與人交往本事、工作組織本事上,也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著時代的發展,此刻很多學校都是全封閉的,這樣就有了我們這個群體——生活教師。如何做一名好的生活教師,這是個值得我思考的問題,一個好的生活教師是需要不斷提高的,過去是“不進則退”,此刻是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨日做得好,不代表今日必須做得好,僅有與時俱進,努力提高自我的業務水平,不斷的學習、探索,才能成為一名優秀的生活教師,由于應對的是學生,自我的一言一行,都是會經過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產生影響,雖然我們的崗位不是在講臺上,可是作為一名生活教師,也要時刻注意自身道德情操的修養,經過言傳身教,在做好宿舍內務工作檢查的同時滲透做人的道理,幫忙學生完善人格。
愛學生是教師的天性,雖然學生有時候也會犯錯,可是批評了,改正了,就還是教師的學生,我們要去關心她,不斷縮短學生的情感距離,生活教師的對象是學生,她們遠離父母來到學校住宿,異常是初一的學生,第一次離開父母,有些同學甚至連衣服都不會自我洗,她們需要我們的愛和關心,更需要我們像父母一樣在生活上關懷備至。平時要善于了解學生的心理變化,這是作為生活教師很重要的一點,要設身處地為學生著想,與她們成為好朋友,建立一種新型的師生關系,拉近與學生的心靈距離,以心換心,與她們溝通情感,成為她們的好朋友,這樣將更有助于我們的工作開展,得到她們的支持,從心里理解我們,使自我的工作上一個新臺階!
我相信,以我的細心、耐心、熱心和愛心,必須能在這個崗位發揮自我的特長,成為一個受學生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動和學生溝通交流,了解學生的學生、生活和思想狀況,隨時堅持“一張微笑的面孔,一雙敏銳的眼睛,一顆關愛的心”,讓學生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失,同學們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關系,讓學生們越來越喜歡學校這個大家庭。一分耕耘,一分收獲。期望經過我們的共同努力,建立起一個讓學生從內心感受到溫暖、團結、信任的大家庭!
五、 抓學生的養成教育,促學生健康成長。
養成了良好的學習習慣,等于成功了一半。對于學生的內務、路隊,我都嚴格要求。做不規范的不能過關,物品擺放丟三拉四的不過關。我班有32個學生,要是老師都親自檢查是不現實的。我培養了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,自然就會自覺的干好自己份內的事。
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