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關于大學二年級班主任工作總結 篇11
一、加強德育工作,重點加強班級紀律教育,保證學習的數量和質量。
陳河平是一個聾啞兒,而且有多動癥,對班級紀律影響極壞。本班男生是女生的兩倍,大部分學生性格活潑開朗,合群,團結友善,對人有禮,但有幾個學生還不定性,很頑皮。開學初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時刻盯著陳河平的安全。這一學期,我每天晨會時間,及時針對學生當前存在的問題予以解決,及時糾正學生的錯誤行為,提倡每個學生自己反省自己,培養學生自己勇于承認錯誤的能力,能管住自己,對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見。
另外,利用思品課對學生進行教育,使學生學有所得。通過小品、故事等多種形式,使學生親身參與、明辯是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達到了素質教育的要求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個同學都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的幾個活動:
1、為使班級管理有序,我結合班級實際,充分發揮干部的作用。加強優秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。每天兩名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區,收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負責,一走進我們的教室,就使人感到舒服。
2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習,鼓勵、指導,讓他們形成一種向心力,樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、進行“蘋果樹”的評比。一周下來,表現好、有進步的,獎一個“蘋果”,表現特別好的,多獎一個。學期末進行統計,誰的“蘋果”多,誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,潛能生要求進步。學生很看重自己得幾個“蘋果”,此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。
4、進行“比一比,誰的字美”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業都能認真完成,抄寫作業得“紅旗”的標志,期末進行統計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養,寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,培養學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護得最好。期末,我在班級里統計了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個學生有封面掉了的情況。
要想使班級的各項工作順利進行,就得使學生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學生之中,與學生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,但讓我們干葉的事業吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業,每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!
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