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關于大學二年級班主任工作總結 篇18
本學期,我擔任二(4)班班主任,在學校領導和年級組的支持下,在各位同仁幫助中,我順利完成學校布置各項任務。在一學期教育教學工作中,有困惑也有啟迪,交織著酸甜苦辣。現就本學期工作作如下總結:
一、加強教研,創新有為,提高業務素質。
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。每雙周聽課對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用
三、班主任工作情況
一個班級有無健康個性,取決于有無健康共性,混亂的班級雖有個性,但不利學生成長。因此,優良班風對促進學生成長是至關重要的,為培育良好班風班紀,我主要做了以下幾個事情。
1、認真落實班會制度。每周五下午第一節定期召開班會,我從學生的個性發展到班級管理的整體需要出發,確定每周班會主題,然后再給學生必要的引導,由學生來擔任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題,活躍班級氣氛,鍛煉學生自我管理能力,樹立班主任威信。
2、注重班干部選拔和任用。開學半月后,據各課任教教師和我觀察及全體學生推薦,我主要選舉出一批正直、善良、熱情、誠實的學生組成班委會,這樣的同學擔任班干部以便在班級中形成一種積極向上、弘揚正氣的輿論主流,在班級中起到良好示范帶頭作用。
3、及時表揚班級中各種各樣的先進典型。表揚是全方位,多層次的,不僅僅只停留在學習上,還有紀律、衛生、工作上,學生的體、音、美的特長;學生的真誠、熱情、守信、禮貌、孝敬、節約做人品質都是值得表揚的地方。通過表揚,樹立起學生的信心,鼓舞了學生的干勁。
4、重視德育,讓學生知道成人比成才更重要。
我抓住自己的學習時間,向學生推薦并朗讀教學生求真、求善、求仁、求美的好文章;有時也讓學生自主推薦并朗讀這樣的文章;有時會就生活中、學校或社會中某些道德問題展開辯論賽。通過這些讓學生明白:人的一生,小勝靠技巧;中勝靠實力;大勝靠品行。
四、其他工作方面:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,積極參加聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己更多的奉獻!
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