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圖書館部門工作總結 篇5
時光匆匆,歲月如梭,一學期已經結束了。在這一學期中,經過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結:
一.嚴格執行各項規章制度,使圖書室的工作規范化
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度,并嚴格執行各項規章制度。
2.上學期全校有12個班級,468名學生。圖書室實行全天候開放,學生每天中午集中借閱,借閱時,充分發揮班干部及小圖書管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡,當看到好詞佳句或有啟發處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3.平時經常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失,如若丟失,一律按制度進行賠償。
4.定期召開學生圖管員會議,總結前階段工作,布臵下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5.盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛,出好黑板報。努力搞好圖書室的環境衛生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。
圖書要能充分發揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發揮書、資料的作用。根據師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課,盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日,向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。
學期結束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
三.緊密圍繞素質教育,積極配合學校的各項活動開展一系列工作
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質教育,充分利用館藏資源,積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生數學報“優秀小讀者”的評比、“感恩父母、感恩社會”演講比賽、“文明禮儀小標兵”手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。
還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍,讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展,激發了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質。
實踐證明,學校圖書室在豐富校園文化生活,全面提高學生素質中起著不可低估的作用,無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉,成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。為了迎接省“薄改計劃”檢查驗收,我校于20__年3月成立“薄改計劃”工作領導小組,3月起開始進行學校圖書室建設,到今年5月底,基本完成,圖書室初具規模,并接受了省有關部門的檢查驗收。
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