中等職業教育教學工作總結范文(精選3篇)

中等職業教育教學工作總結范文（精選3篇）

中等職業教育教學工作總結范文 篇1

一、案例背景

在以往體育教學理念的影響下，我們的教師填鴨式地教，學生被動地學習，再加上體育考試給學生帶來的心理負擔，隨著年齡的增長，喜歡體育課的人數呈下降趨勢。特別是中職女生在體育課上出現無精打采，畏難情緒較大，借故請假較多等。我認為體育課應該是一門對學生非常感興趣的課程。但由于體育課的教學理念過于陳舊，內容單調重復，方法簡單，缺乏新意，學生對體育課的興趣逐漸降低，最終可能會對體育課產生厭惡，尤其是高中女生。如何改變這種現狀？在教學中，我嘗試使用不同的體育游戲來促進不同的身體條件下的體育教學，從而提高女學生對體育課的興趣。

這是開學之初的一門體育課。學生剛剛從中等職業學校二年級的選修課變成了以班級為單位的課堂形式。每個人似乎都不太適應。本課程的教學內容是身體素質的恢復練習，重點是提高學生的敏感性。為了達到教學目的，男女生都安排了體育游戲的內容。

二、教學過程

教學背景：中等職業學校二級會計（2）班，女生普遍活潑好動。課堂：

老師：同學們，今天我們做幾個游戲

學生：不要“貼膏藥”（小聲說）。

老師：不，這是一個新游戲。方法是：每個人都圍成一個圈，編號；老師喊了一個號碼后，他把一個籃球扔得很高；其他學生跑開了；被叫中號的學生上來拿球停下來；然后用球打其他學生；中場后，交換角色，不繼續。

學生們高興地去玩了。五分鐘后，五分鐘后，

學生:(大聲)老師換一個，這個不好玩。

老師在想:這些女生挺挑剔的！再想想，難怪中等職業學校的學生年紀大了，這個游戲對他們來說有點簡單。給他們換個男生項目——“打獵”。但是這個游戲要求比較高，不知道能不能。

老師：好吧，我們換個項目。大家聽好:前排學生圍成一個大圈，用足球打圈子里的學生。圈子里的學生可以自由奔跑逃跑，擊中者可以退出。如果他們抓住它，他們可以再次進來。直到所有擊中后交換。場面突然熱鬧起來，學生們奔跑、跳躍、躲閃，笑聲不斷。被打的人也興奮地大喊大叫。老師：同學們，你們真行！出乎意料的是，你在這個游戲中做得很好。學生：老師，我覺得還是簡單的，還有沒有更難的。

老師：是的。只要把足球換成兩三個；記住：一定要注意力集中，視野開闊，反應快；當然，也要注意安全。

游戲仍然增加了難度，而且效果很好。學生們哄堂大笑，被毆打的學生們也很高興。哈哈的笑聲充滿了空氣。我只看到學生們飛來飛去，尖叫著笑著。

老師反思：游戲是一種很好的教學方法。在這門課上，學生們真正體會到了玩和享受。有時候女孩們懶惰，害怕困難，對你教的東西不感興趣，而不是對體育活動不感興趣，笑是最好的證明。事實上，體育課的標準是兩個詞：“笑”和“汗”。

三、課后反思

“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要興趣，否則很難提高活動的效率。忽視培養學生對體育的興趣，不會養成鍛煉的習慣，更不會養成終身鍛煉的習慣。實踐說明：一成不變的東西會讓人厭煩，只有在實踐和創新中，才能體會到體育的樂趣。要改變傳統的單一、枯燥的體育教學方法，必須加強對學生的理解，做到因人而異。

作為一名教師，學生如何在輕松愉快的場景中積極鍛煉，從而提高對體育課的興趣？通過這門課，我感受到了以下幾點：

1、教師應改變觀念，提高創新意識。只有研究學生的心理需求，才能超越常規，更大膽、更獨特地運用創造性的教學模式。

2、加強欣賞教育，給學生在教學中自由發揮、大膽創造的廣闊空間。讓每個學生都有機會真正實踐和參與，真正體現學生的主要作用。在教學中，少批評，多表揚，多鼓勵，多肯定，營造輕松和諧的學習氛圍。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫