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美術工作總結范文 篇9
本學期我擔任四年級和一年級的四個班的美術教學工作,轉眼間,一學期就要結束了,回顧本學期的美術教學任務,基本上是比較順利的,當然也在工作中發現了一些問題,我對本學期中美術教學工作總結如下:
課堂以學生為主,課堂圍著學生轉。
美術課教學在學生已有的知識基礎上,巧妙設計備課,并針對這幾個班的不同特點,培養學生繼續發揚優點,彌補不同的只是缺陷,四一班的學生紀律好,一整節能按照預設的課程進行,我就以多教知識點,系統總結美術知識為主,當然,他們也有缺陷,一節課過于安靜時,往往一些學生回答問題不積極,跑神的現象出現,我采用對學生編號,隨意說出編號,學生回答問題,這樣學生的注意力會集中許多。四四班的學生較為活潑,想象力豐富,學生較為聰明,有些地方只要提一下,學生立馬就懂,但是一節課,他們的話題容易跑偏,需要不停地將他們重新帶回課堂,在這個過程中,就有許多生成的部分,在色彩純度的講解中,就跨到了對比色中, 他們發現加入對比色色彩會更深,顏色更穩,最嚴重的問題就是容易起哄,紀律差,我采用多關注、多表揚的方法,當他們有一點進步,就進行表揚,當他們要搗亂的時候就單獨對他說:“這節課沒有上一節表現好。”當他重新認真繪畫時,在進行表揚并讓全班向他學習,其實班級亂也就是因為個別人,只要達成協議,一節課還是比較順利的。
在學生作業方面,評價不在單純的評價為:優、良、及格,而是根據學生的作品評價出優秀的部分,先增強學生的自信心,然后把作品中不足的地方引導學生修改,評價通過自評,互評,師評,每節課評一些優秀作業的形式進行,開始學生不懂評價,就將一些固定詞匯讓他們套用,一個月后他們能夠用詞匯評價,有一些學生甚至可以以自己的話語進行評價,這便是進步,在家長會時,百幅畫展推薦學生,學生能說出為什么推薦他,這些學生在繪畫時,能自行搭配顏色,比較省心。
在教學之余,我也會自己畫一些作品送給學生,既增進自己的業務水平,也提高了學生的學習積極性。
當然,也有不足之處,例如對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想,社團學生水平參差不齊,都是比較重點培養一些畫的比較好的,有一些會進行幫帶,在繪畫較好的學生作品完成后,會讓他們幫助這些繪畫不好的學生,可是效果不是很明顯。
針對這一不足之處,我這準備在下學期,除了幫帶的方法之外,還要進行小組幫助,在評價方面,以一組的成績做最終成績,讓學生從一開始進行幫助,從起形開始努力,我也會在注重優生培養的空間多分一些給繪畫不好的學生,使他們進步的空間更大。
以上是本學期的工作總結,請老師能多提意見,幫助成長,謝謝!
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