公務員事業單位工資調整 教師工資不再與職稱掛鉤!

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公務員事業單位工資調整 教師工資不再與職稱掛鉤！

人力資源和社會保障部副部長胡曉義表示，國務院已經發布了調整公務員基本工資、事業單位基本工資和機關事業單位退休人員費用的三個計劃。具體來說， 本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。

與公務員中最低級別的辦事員一樣，基本工資標準從630元提高到1320元；事業單位中最低級別的工人 基本工資標準從610元、630元、3150元提高到1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基礎 工資標準提高10%。此外，各級機關事業單位人員的退休費也有所提高。

取消中小學教師職稱工資

目前，由于學校中高級職稱的配額限制，特別是高級職稱，教師工資以職稱支付。符合條件的教師遠遠超過限制配額，導致教師（特別是農村義務教育教師）的收入差距過大：高級教師與初級教師差距近一半，嚴重影響退休待遇。

辦好學校要靠90%以上的老師。根據教師職稱設定工資，不僅不能真正調動大多數教師的積極性，大多數教師職稱收入差距太大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉升上級職稱的希望，有很多后遺癥。因為老師也是人，也有心理失衡。在不平衡心理的驅使下，導致教師嚴重流失、無法跳槽的教師將產生越來越多的不良后果。因此，每次中高級教師的職稱評定和聘用，教師、教師與領導、教師與聘委之間都存在諸多矛盾，給腐敗帶來了有機利用。

由于職稱薪酬的收入差距，人為色彩過多，造成最強烈的不公平感。教師工資影響穩定，破壞公平，破壞干部群眾關系，嚴重威脅和諧社會建設。為過工資改革，防止不公正分配從經濟問題引起的民生問題演變為嚴重的社會問題"限高、穩中、托低"，逐步淡化職稱工資，或取消中小學教師職稱工資。必須建立效率與公平辯證的統一收入分配。

提高教師的幸福感不僅僅是提高工資

教育話題是每年"兩會"今年，委員會成員和代表普遍關注農村教師，并提出了一些有針對性的建議。劉長明等委員提出提高農村教師工資。在此基礎上，唐建仁還建議從基層選拔農村教師。

提高農村教師待遇的呼吁早已存在，客觀地說，目前農村教師收入確實相對較低。劉長銘委員提到，大學生到農村支教的政策，結果是農村學校成了他們的畢業入職訓練班。在收入較低的情況下，農村學校不足以留住優質人才，教育質量得不到保障。在委員會成員提出的兩項建議中，選拔基層教師可以在一定程度上緩解農村教師的流失，但提高待遇顯然更為關鍵。畢竟，即使是基層教師也經常考慮留時待遇。

公務員工資計劃

基本工資

員工2800元；員工3000元；副科級3100元；正科級3300元；副處級3600元；正處級4000元；副廳級4400元；正廳級5000元；副部級5500元；正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待；科員五年按副科級對待；副科級十周年按正科級對待；正科級十周年按副科級對待；副處級十周年按正科級對待；正縣級十五周年按副廳級對待；副廳級二十周年按正科級對待；基本工資由累計年限對應的崗位待遇確定。

工齡工資

每年60元，按虛年計算，按月發放。三年一調。

獎勵工資

每月300元，年度考核不合格者將于次年1月停止發放，直至考核合格后的次年1月繼續發放。三年一調。

補助工資

車補，按月發工資，標準=基本工資÷五、逢一進十。

取暖補貼每年發放一次，標準=基本工資÷三、逢一進十。

出勤補貼，正常工作每天30元，每天扣30元，經單位領導批準的病假、事假、國家規定的節假日等0元。每三年調整一次。

山區補貼，農村和山區公務員享受山區補貼，標準=基本工資÷按月發放，三年一調。

根據實際情況確定區域差異工資。

除按照現行政策執行養老和醫療補貼外，公積金、獨生子女費等現行補貼均被廢除。

新員工基本工資確定方法

高中、技校、中專以辦事員確定；大專以科員確定；本科以副科級確定；碩士以正科級確定。

退休公務員和公務員管理人員的退休生活費

退休前工資×八十%。三年一調。

近4000萬機關事業單位人員調薪。

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