線路測試判斷推理技能:類比推理順承關系

公務員銀行考試主要考慮每個人的數學推理能力和邏輯分析能力。以下是云煙小邊為您精心準備的線路測試判斷推理技能：類比推理順承關系，繼續關注本網站將繼續獲得更多的考試信息！

行測判斷推理技巧：類比推理順承關系

類比推理是線考的必考題，在所有題目考試中閱讀量較小，但麻雀雖小，五臟俱全，類比推理考試內容涵蓋面廣。類比推理是一種推理形式。根據兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。這種類比推理的話題也是這種邏輯思維演變而來的話題，從這個角度來看，考點也比較全面多樣。考點有四個方面：邏輯關系；言語關系；經驗常識；理論常識。順承關系是邏輯關系中的每個大考點下細分，順承關系是邏輯關系中的高頻考點。以下是順承關系問題的詳細說明，幫助考生靈活處理此類問題。

【例1】 購票∶乘車∶到達

A.報名∶參賽∶領獎

B.下單∶付款∶送達

C.排隊∶用餐∶點餐

D.畢業∶就業∶失業

【解析】A。第一步：分析題干詞項的對應關系，先買票，再乘車，最后到達，三者屬于時間順承對應關系，三者主體一致。第二步是區分選項的對應關系，A項目，先報名，再參賽，最后領獎，三者屬于時間順承對應關系，三者主體一致，與題干邏輯關系一致；B項目，先下單，再付款，最后送達，三者屬于時間順承對應關系，但送達主體與前兩者不一致，排除；C項目：點菜前不一定要排隊，先點菜，再吃飯，詞序與題干不一致，排除;D項目:沒有必要的時間順序排除畢業和就業。因此，本題選擇A選項。

【例2】構思：寫作：修改

A.上車：駕駛：下車

B.請客：赴約：回家

C.生病:住院:注射

D.洗菜：切菜：炒菜

【解析】D。第一步:分析題干詞項的對應關系。構思、寫作和修改是寫作的三個步驟。有時間順序。先構思，再寫，再修改，三者可以由一個主體完成。A項目:開車前先上車，開車后下車。三者之間有時間順序，也可以由同一主體完成。但是沒有完成的作品，與題干的邏輯關系不一致，排除在外；B項目：先請客，再赴約，但請客人與赴約人不同，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：先生病，再住院，再打針，三者有時間順序，但住院時，生病的人和打針的人不是同一個主體，與題干的邏輯關系不一致，排除在外；D項目:先洗菜，再切菜，再炒菜，是烹飪的順序，可以由一個主體完成。洗菜和切菜也是完成菜肴的三個步驟，符合題干的邏輯關系，當選。因此，本題選擇D選項。

【例3】書信∶短信∶微信

A.電燈∶電視∶電腦 B.扇子∶電風扇∶空調

C.涼菜∶熱菜∶主食 D.傳呼機∶電話∶手機

【解析】B。第一步:分析題干詞項的對應關系。題干詞項功能相似，具有傳遞信息的功能。同時，信件屬于較老的溝通方式，短信和微信屬于較先進的溝通方式。這三種關系越來越先進，構成了時間順承關系。第二步是區分選項的對應關系。A項，電燈∶電視∶計算機有時間順承關系，保留；B項，風扇屬于比較古老的降溫方式，電風扇和空調越來越先進，有時間順承關系，保留；C涼菜和熱菜都是菜，兩者屬于并列關系，菜和主食都是食物，菜和主食屬于并列關系，沒有時間順承，排除；D傳呼機是一種古老的方式，打電話是手機的一個功能，不包括D。第三步是尋找更多相同屬性的選項和詞項，信件、短信、微信都有發送信息的溝通功能，三者屬于并列關系，A電燈、電視、電腦都屬于家用電器，但電燈的功能是照明，不同于電視和電腦的功能和點燈；B項目:風扇、電風扇、空調都有降溫功能，屬于并列關系。第三步是尋找更多相同屬性的選項和詞項，信件、短信、微信都有發送信息的溝通功能，三者屬于并列關系，A電燈、電視、電腦都屬于家用電器，但電燈的功能是照明，不同于電視和電腦的功能和點燈；B項目：風扇、電風扇和空調具有冷卻功能，三者屬于平行關系。因此，本主題選擇B項

測試技巧:明確論證主線，解決可能性推理問題

可能性推理是公考的重點題型，也是學生做題的難點。這部分問題的比例一直穩定且困難。許多學生認為推理困難的主要原因主要集中在兩個方面：一是閱讀問題干后，他們不知道問題干論證的內容是什么，或者只看問題干論證的結論，以達到解決問題的速度；2、在比較選項的過程中，我發現每個選項都是合理的，似乎可以加強或削弱，在選擇的過程中無法開始。事實上，這兩個問題都是由于在分析題干的過程中沒有明確論證主線或梳理論證主線的方法。為了解決大家解決問題的可能性，通過梳理對抗的方法幫助大家解決問題。

首先，讓我們比較一下大多數人梳理論證主線的方法和對抗梳理方法

例1對49至75歲3.7萬名男性的跟蹤調查發現，近2000名男性在10年內中風；經常吃巧克力的調查人員比少數甚至不吃巧克力的人患中風的風險要低得多。研究人員推測，經常吃巧克力可以降低中風的風險。

以下哪一項最能支持上述研究人員的推測？

A.研究發現，經常食用巧克力可以調節低血糖患者的血糖含量

B.研究人員對女性的類似調查結果與上述研究結果基本一致

C.巧克力含有預防中風的黃酮類化合物

D.在這項調查中，一些中風男性患者有經常吃巧克力的習慣

一般梳理論證主線:經常吃巧克力的受訪者患中風的風險遠低于少量吃巧克力甚至不吃巧克力的人。—>經常吃巧克力可以降低中風險。

對抗:經常吃巧克力的受調查者 中風的風險要低得多

經常吃巧克力 可降低 中風風險

通過對仗式的書寫更能理清論據與結論之間的關系，找到論證過程中存在的漏洞，這樣在對比選項的過程中就能夠更有針對性。

【解析】C。經常吃巧克力的人患中風的風險低于少量甚至不吃巧克力的人。根據對仗的梳理，我們發現需要支持推測，需要證明被調查的風險降低了真正的巧克力。A說明吃巧克力可以調節血糖，但沒有說明血糖和中風的關系，所以不能支持；B說明女性和男性一致，肯定了調查的準確性，可以支持；C巧克力原則上可以防止中風，可以支持；D吃巧克力的人也會患中風，但題干討論的是中風風險能否降低，患中風并不意味著患中風的風險是否降低，因此無法支持。對比B項和C項，C本質上解釋了降低中風風險的原因，力度很強。對比B項和C項，C本質上解釋了降低中風風險的原因，強度較強。所以答案是C項。

接下來，我們將幫助您再次熟悉對仗論證主線的梳理方法

【例2】傳統觀點認為，貧鈾雖然放射性低，但仍會對人類染色體造成損害，從而導致腫瘤或癌癥。然而，在最近的一項研究中，研究人員研究了接觸貧鈾彈的退伍軍人的血細胞。到目前為止，還沒有檢測到任何染色體斷裂和重復，也沒有發現任何接觸貧鈾彈造成的負面健康影響。因此，相關研究人員認為，放射性低的貧鈾彈不會影響人類健康。

以下哪一項最能削弱研究人員的結論？

A.沒有接觸過貧鈾彈的人也會患腫瘤或癌癥

B.世界上許多國家的專家都致力于解決貧鈾彈的放射性問題

C.數據顯示，這些退伍軍人的后代比例高于正常值

D.某地居民向法院起訴，聲稱該國軍隊試驗貧鈾彈，已影響該地居民健康

論證主線:接觸過貧鈾彈的退伍軍人研究 老兵沒有負面健康影響

低放射性貧鈾彈 不會影響人類健康

【解析】C。題干中接觸過貧鈾彈的老兵沒有負面影響，得出結論，不會影響人類健康。題干中的漏洞是這部分老兵能否說明大家。A項目說明觸過的人會不會影響健康，所以不能削弱；B這個項目只是解釋了許多國家解決貧鈾彈問題，但沒有解釋這個放射性問題是否會對人類造成傷害，也不能削弱；C 項指出，這些退伍軍人的后代患先天性缺陷的比例高于正常值，即影響人類健康， 削弱研究人員的結論；D項居民聲稱影響健康，但沒有說明事實是否影響，不能削弱。所以答案選擇C項。

行測備考:定義判斷兩種做題方法

最近因為處于特殊時期，很多小伙伴開始在家準備我們2023年的省考，所以任何了解我們省考的考生都知道邏輯判斷部分在2023年的聯考中發生了變化，也就是我們的類比推理部分往年的考試量是5道題，但是參加聯考后變成了10道題，更接近我們國考的題量。這是我們知道的變化部分，其他三部分邏輯判斷、圖形推理和定義判斷沒有改變，或者保持在10個主題，在這三個模塊中，許多朋友認為定義判斷這部分似乎很簡單，實際上做正確和快不容易，所以今天關注考生分享定義判斷這部分解決問題的方法。

一、提取要點法

對于常見的問題，我們通常使用提取關鍵點的方法，這種方法也是一種相對較快的解決問題的方法，定義往往涉及一些核心點，如主題、對象、目的、方法、原因，然后通過一個主題來感受：

示例1：調整性行政指導和助成性行政指導是兩種不同的行政指導形式。調整性行政指導是行政機關調解行政指導，以達成妥協。助成性行政指導是指行政機關保護和幫助行政對方利益的行政指導。

根據上述定義，調整性行政指導如下：

A.2023年中東發生嚴重流血事件后，美國總統布什派沃爾夫前往中東調解巴以沖突

B.A、B兩家相鄰酒店因客戶停車問題發生沖突。后來，當地商會主席召集兩家酒店的經理進行談判，實現和解

C.一個城市的兩家公交公司因為線路沖突而停止運營。后來，政府面，召集兩家公司協商，重新明確公交線路后，兩家公司都恢復了運營

D.由于商標問題，工商局得出結論，A公司擁有商標所有權，責令B公司停止使用該商標

分析本題答案選擇C。

分析：調整性行政指導的定義要點：①行政對方之間發生利害沖突，協商不成；②行政機關出面調解行政指導，以達成妥協。A項、巴以沖突是兩國之間的沖突，不是行政對手①。B項，商會會長不是行政機關②。C項目，兩家公交公司因線路沖突關閉，屬于行政對方利益沖突，協商不成。政府站出來是行政機關站出來調解，明確線路恢復運營反映了妥協，符合定義。D項，工商局責令乙公司停止使用該商標，是執法行為，并非“行政指導”，不符合要點②。故本題選C。

二、歸納概括法

提取要點的方法不是通用鑰匙，有些定義不能明確區分要點或提取要點不能快速解決問題，此時我們需要使用總結來解決問題，如檢查一些原則效果，一般定義內容是描述原則效果，閱讀后不能清楚地找到主題、對象、方法等，此時我們需要總結其主要信息，并且能用通俗的意思去幫助選出正確答案，下面還是通過題目了解一下：

例2：皮格馬利翁效應是指個體基于對某種情況的了解感覺，其情感和概念受到他人的影響和暗示，形成一定的期望，期望對情況產生實際效果，也被稱為期望效應。

根據上述定義，皮格馬利翁效應不符合以下選項：

A.調皮搗蛋后，調皮搗蛋的羅爾斯出乎意料地聽到老師對他說：我一眼就知道你將來是紐約州A 羅爾斯從此以此為信念，長大后成為紐約州州長

B.瑪莎從小就努力學習，但成績平平。面對老師和學生不認可的目光，她無視，奮起直追，用實際行動證明自己是塑料材料，最終取得了優異的成績

C.韋爾奇告訴每個團隊成員，最寶貴的是想法，鼓勵他們完成想法，實現目標，最終共同促進企業管理的巨大發展

D.助理貝特因經營失誤給公司造成了巨大損失，但總統對他說:這一切都取決于你的處置和部分投資。貝特后來成為公司屢創佳績的骨干

分析本題答案選擇B。

分析：皮格馬利翁效應的主要含義：其他效應。A受老師的影響下，羅爾斯對當州長產生了期望，這種期望又產生了實際效果，羅爾斯真的成了州長，符合定義。B老師和學生都不認識瑪莎，但她最終取得了優異的成績，即他人對個人的影響并沒有使個人朝著預期的方向發展，也不符合定義。C受韋爾奇的影響下，團隊成員對完成構思有了期望，這又產生了實際效果，促進了企業經營的巨大發展，符合定義。D受總裁的影響，貝特對公司做出了貢獻，產生了實際效果。貝特確實對公司做出了巨大的貢獻，符合定義；因此，正確答案是B。

測試技巧：類比推理的職業關系

在公開考試中，類比推理是一種必要的問題類型。這類問題的解決方法主要是分析單詞之間的關系，選擇與問題干法相同的關系。在類比推理中，經驗知識往往是調查的重要組成部分。在經驗知識的測試地點中，它涉及到功能、職業、組成、處理、指導、位置關系等。以下是對職業關系的分析，以幫助考生靈活處理這類問題。

職業關系是一個更以生活為導向的測試地點，即項目之間的職業關系。例如，教師和學生，教師是職業的主體，學生是職業的工作對象。兩者都構成了職業關系。在具體考試中，職業關系測試的維度分為職業和職業對象、職業和職業工具、職業和職業場所、職業和職業工作內容。讓我們簡單地看看。

教師：學生

A.丈夫：妻子 B.出版商：讀者

C.商家：客戶 D.警察：罪犯

【解析】D。教師教學生是一種職業，學生是教師面臨的工作對象，屬于職業關系。A丈夫不屬于職業，排除在選項中。B選項出版商負責出版作品，屬于一種職業，但讀者不是其工作的對象，而是出版作品所面臨的群體，因此與詞項的關系不一致，排除在外。C選項商家是一個抽象的概念，不是職業，而是服務客戶，而不是教客戶，排除。D警察教罪犯，警察屬于一種職業，罪犯屬于警察所面臨的工作對象，與題干關系一致，保留。故選擇D項。

歌手：歌唱：歌曲

A.廚師：烹飪：食物 B.學生：學習：考試

C.律師：法院：案件 D.清潔工：施肥：垃圾

【解析】A。分析題干之間的詞項關系，歌手唱歌，其中歌手屬于職業，歌唱是職業的主要工作內容。接下來，看選項。A廚師屬于職業，烹飪食物是廚師的主要工作內容。與題干的詞項關系一致。保留。B學生的主要工作是學習，但需要注意的是，學生不是職業，而是身份和排除。C律師的選擇是一種職業，但法院是其職業的地方，被排除在外。D選擇清潔工是一種職業，主要工作內容是清除垃圾，而不是施肥垃圾。所以選A項。

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