測量數量關系技巧

公務員銀行考試主要考慮每個人的數學推理能力和邏輯分析能力。以下是云煙小邊為您精心準備的線測量數量關系技能：雞兔籠問題，繼續關注本網站將繼續獲得更多的考試信息！

測量數量關系技巧：雞兔同籠問題

近年來，在公職考試數量關系中，計算問題近年來受到提問者的青睞，調查頻率也在上升。雖然這類問題在問題的特點上有很多模式，但只有少數測試地點。最常見的是雞和兔子的籠子。

一、例題精講

幾只雞和兔子關在同一個籠子里，從上面數，35個頭，從下面數，94只腳，問，雞和兔子有多少只？

【分析】題目告訴我們，雞和兔子有35個頭和94只腳，常識告訴我們，一只雞有一只頭和兩只腳，一只兔子有四只腳，所以我們可以假設雞和兔子分別有x,y只，則有： x y=35,2x 4y=可以解決94x=23,y=12。

根據我們的方程法，實際上可以解決，但在實際操作過程中，方程可能更耗時，所以我們需要向您解釋另一種快速的方法，假設方法。在這個問題上，我們可以假設所有的動物都是雞，35只動物會有70只腳，但事實上，有94只腳，所以我們計算的70只腳和實際的24只腳，然后想想，為什么會有區別？因為我們把所有的兔子都當雞，每只兔子都當雞，所以共有24只腳，需要12只兔子。所以會有23只雞。

對比以上兩種方法，我們會發現假設方法比較簡單。

二、典型例題

例1.一家餐廳有28張餐桌，可以坐12人和10人，最多可以容納332人同時吃飯。餐廳有多少10張桌子？

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】A。分析:假設都是10人桌，可以容納280人，但實際上可以容納332人，相差52人，而每張12人桌和10人桌會相差2人，所以會有26張12人桌，所以我們可以得到2張10人桌。

三、題目鞏固

例. 有一輛卡車運輸2000個玻璃瓶。運費按到達時完好的瓶數計算。每個20美分。如果損壞，一個損壞，另一個損壞。結果運費393.2元，損壞只有:

A.17 B. 24 C.34 D.36

【答案】A。分析:假設所有的瓶子都完好無損，你可以得到400元的運費，但實際上只有393元.2.相差6.8元，因為當瓶子損壞時，與好瓶子相比，除了2美分的運費，還需要補償2美分，所以每個壞瓶子都會與好瓶子相差4美分，所以有17個壞瓶子。A。

通過以上的解釋，我相信學生們可以很好地掌握雞和兔籠的這一部分，并知道如何處理這個問題。然后，我希望學生們能在即將到來的考試中地處理這類問題，并得到這部分的分數。

測試技巧：定義判斷的定勢思維

對于許多考生來說，公務員考試的定義和判斷相對簡單。有些考生甚至認為這與生活關系不大。問題仍然可以通過問題干的相關信息來解決。事實上，否則，在測試中定義和判斷也是一個半常識的問題。如果你想提高定義和判斷的效率，你需要在考試中積累一些常識。接下來，我將列出一些常識，并用具體的問題來解釋。

一、國家機關概述

我國國家機關分司法(審判)機關、檢查機關、行政機關、權利(立法)機關、軍事機關。

一、司法機關：

人民法院是國家審判機關，依法公正行使國家審判權。中華人民共和國設立最高人民法院、地方各級人民法院、軍事法院等專門人民法院。地方各級法院主要是指省級高級人民法院、中級人民法院和基層人民法院。

2.檢查機關：

人民檢察院是國家法律監督機關，依法嚴格行使國家檢察權。中華人民共和國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院、軍事檢察院等專門人民檢察院。地方各級檢察院包括省人民檢察院、市人民檢察院和基層人民檢察院。

3.行政機關

指中央政府（國務院）及其所屬機構、地方各級政府機關和地方職能機構（交通、稅務、財政、農林、衛生、教育部門、局）

例1行政許可證是指行政主體根據行政對方的申請，通過頒發許可證、許可證等形式，賦予或確認行政對方從事某些活動的法律資格或法律權利的具體行政行為。

根據上述定義，下列不涉及行政許可的是( )

A.倫理審查委員會在詳細查閱了王教授的人體試驗研究計劃后，認為它符合倫理規范，并批準了研究

B.臨近春節，小李向安全生產監督管理局申請生產經營煙花爆竹，并獲得批準

C.小張從醫學院畢業后，參加了衛生部醫師資格考試，取得醫師資格證書后開始行醫

D.國家工商行政管理局對進口企業資質進行審核后，給予其進口認證∶黑羊

【解析】A。行政許可的定義主體是：行政主體。A項倫理審查委員會暫時不屬于中國的行政主體，也不涉及行政許可。其他三項符合定義。因此，答案是A。

例2行政指令是指行政主體依靠行政組織的權威，按照行政組織的制度和層次，運用行政手段，包括行政命令、指示、規定、規章制度等措施。

根據上述定義，下列描述不屬于行政指令( )

A. 體育局局長簽發了獎勵令，表彰在全運會上取得優異成績的運動員和教練

B. 消費者協會和中國家用電器協會正式發布了《太陽能熱水器采購指南》

C. 市教育局緊急電話通知要求市中小學、幼兒園加強校園安全管理

D. 市消防隊對未經消防設計備案擅自施工的違法工程發出責令改正通知

【解析】B。題干中的行政主體不包括消費者協會。因此，這個問題的答案是B選項。因此，這個問題的選擇B。

通過以上內容的解釋，考生應注意常識的積累，在遇到行政、司法等詞語時，可以結合正確的常識來解決問題。我相信考生對定義判斷的常識有一個非常清晰的理解，我相信考生在不斷總結和實踐的基礎上，將能夠使定義判斷的準確性達到更高的水平，我希望考生考試順利。

行測技巧：“圖形推理”真的難以捉摸?

圖形推理，主要通過平面圖形和三維圖形來測試考生的發散思維能力，其中大多數是平面圖形，要求考生從多個角度關注圖形滿足的規律。由于圖形特征的多樣性，這類問題總是讓考生難以捉摸，無法開始，但它真的難以捉摸嗎？聽小邊為考生慢慢分析。

一、圖像不像

這里討論的是考生直觀地看到的感覺，就像我們討論兄弟姐妹一樣。考生觀察圖形后，大致會得出以下結論：特別是相似、相似和不相似。我們應該如何思考這樣的結論？接下來，小編將帶您繼續分析。

(一)特別像

這種圖形往往給考生一種圖形之間沒有區別的元素，前一個圖形有元素，后一個圖形有元素，如:

這個題目題干給出的圖形看起來很像。第一組給出的圖形之間，輪廓和組成元素都沒有改變，第二組也是如此。但是細心的考生也會注意到它們的區別，就是不同圖形中相同組成元素的位置不同。比如圖中的星星依次出現在題干圖的左上、右上、右下、左下。這是圖形位置變化規律的常見測試：平移，這個問題的圖形是順時針平移，位置變化除了平移，還將涉及圖形的旋轉，翻轉規律，有時將多種規律融入同一主題的高中入學考試。

因此，如果考生看到圖形元素完全相同，沒有增加或減少，但位置發生了變化，那么建議你可以從平移、旋轉和翻轉的角度來測試問題干的規則！

(二)挺像

如果把上一組圖形比作“雙胞胎”，那么大家看到的這一類“挺像的”圖形，就如同我們和父母，或者我們和自己的兄弟姐妹，相貌上，會有比如眼睛像母親，鼻子像父親這樣的情況，簡而言之，就是局部像，就好像下面這組圖形：

考生應該能夠觀察到三個圖形的輪廓，內部線條不同，但第三個圖形內部線條，可以在前兩個圖形中找到，但前兩個圖形線并不全部，缺乏前兩個圖形共同線：左下角斜線，該規則稱為：去同存異，即圖形元素疊加，去除相同元素，保留不同元素。除此之外，還有直接疊加、去異存同、規律疊加等三種規律。

基于此，如果考生注意到圖形構成元素不同，似似非像，可以從三個角度分析題干的規律:直接疊加、去異存同、去同存異。

(三)不太像

最后一類情況，也是考生較為頭疼的一類情況，就是圖形長得真不太像，不清楚出題人意欲何為，如：

這樣的圖形讓人們不知道從哪里開始，但我們可以形成一個更系統的分析理念，即從圖形共性分析，即關注圖形對稱、軸對稱、中心對稱等共同特征；圖形直曲由直線、曲線或直曲組成……一眼就能分辨出這些，所以可以先試著驗證，它相對節省時間。我相信在這一點上，一些學生已經注意到了上圖的規律。三種圖形是曲線圖形、直線圖形和直線圖形。

也有不幸的時候，就是上圖的普通考生都一一嘗試過，包括老師在課堂上講的一些元素分布的規律。還是沒有結果。我該怎么辦？如下圖所示:

考生經過長時間的仔細思考，沒有收獲。此時，考生需要注意這些圖形數量的一些規律，如表面數量、線路數量、點數量等。對于這個圖形，考生會發現給人的印象是支離破碎和分散，所以你不妨從表面數量的角度嘗試一些數量（即與其他元素沒有公共點和公共邊緣，獨立于其他元素），由此發現，第一個圖形一部分、第二個圖形的兩部分，繼續向后數為三、四、五部分，可見問號處需要一個六部分的圖形。這樣，就找到了這個話題的規律！

因此，如果您注意到圖形不太相似，建議候選人首先嘗試驗證圖形共性的規律，如對稱性和直曲性。如果沒有明顯的特征，則按照表面、線和點的順序驗證數量關系的規律，因為與數量關系相關的規則過于耗時。

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