答案技能:評論分析需要有明確的觀點

今天小邊為您提供答案技能：評論分析需要有明確的觀點，請根據材料有明確的態度，根據邏輯推斷，根據政府身份判斷價值，這樣這類問題就會很容易解決！

答題技巧：評論分析需要清晰的觀點

綜合分析問題往往是考生在答案過程中最困難的骨頭，總結要點，提出對策建議也通過積累，實施可以逐漸推斷出明確的要點尋找想法，但綜合分析問題總是不能準確定位材料的要點。其中，評論和解釋分析的明確觀點要求讓很多學生望而卻步。

評論分析的本質是圍繞回答對象，通過整理材料，獲得對某一觀點或事件的態度。那么，這種價值判斷可以從什么角度獲得，以及如何推斷這些觀點呢？有三種常見的可能性：

(一)材料中有明確態度

最簡單、最清晰的形式之一是從材料中獲得直接的觀點。例如，在2023年全國考試中，題干要求對新技術的使用技術的使用是否能突破社會結構的障礙。新技術的使用是否能突破社會結構的障礙，還需要在未來的研究中繼續觀察。答案可以通過與答案對象高度相似、態度清晰的句子直接確定。

(2)根據材料邏輯推斷

更多時候，我們會發現，為了調查每個人對材料邏輯的把握，命題人并沒有在材料中給出極其明確的答案。此時，學生需要根據材料邏輯進行推斷。類似于日常對話，如果對方在談話過程中自始至終表揚某件事，可想而知，他的態度一定很積極，反之亦然。所以在材料中，我們也可以找到很多論據來證明命題人的態度。此時，根據命題人對回答對象的贊揚和批評，我們能清楚地得到我們想要的明確觀點嗎？

(三)根據政府身份判斷價值

如果材料中沒有直接明確的觀點，甚至只是對事件的客觀描述，也找不到任何線索來推斷態度，那么學生就需要拿出政府視角的最后一個魔法武器。從政府的角度來看，決定看問題的態度，比如學生的常錯題，四川省考察到的楊成毅免職事件就是典型的這類問題。材料客觀地描述了楊成楊成毅在救災過程中擅自離職的過程和原因，甚至發布了人民和同事對煙霧彈的高度評價，導致許多學生在回答過程中感到困惑，認為人民的父母不遵守規則是可以理解的，從而得出不應該被免職的錯誤結論。這是對政府身份的把握不正確。要知道所謂的政府身份，就是要求學生把自己放在政府工作人員的身份上，思考事件是否正確。

小邊認為，如果我們能理解上述三個角度，我們將能夠成功地解決評論分析中清晰觀點的要求。考生應該明白，在評分過程中，觀點的正確和錯誤實際上并不影響后續的關鍵點評分。只要我們繼續按照不缺乏的原則尋找與回答對象相關的所有關鍵點，我們就能在應用中取得一些成就。

申請備考指導:不依賴智慧答案的總結

總結是考生遇到的第一個也是最基本的問題設置。問題干中有許多指導詞，如缺失、瓶頸、困惑、尷尬等。然而，在實際操作過程中，我們發現不僅有指導詞來提示問題，還有很多指導詞以其他詞為指導，讓考生不理解，不能很好地回到問題中尋找問題。小編帶領考生一起學習，而不是依靠智慧回答的總結方法。

一、如何解決歸納概括題:通過靈活多次的閱讀方法找到一些東西。

在應用問題中，除了引導詞，我們還可以通過其他語態來判斷答案的要點。①名詞加狀態。圖書館少，名詞為圖書館，狀態少，圖書館少，可以理解為問題。②當結果是負面影響時，對策就是問題。③引號。引號有兩種用法：一種是反對，另一種是強調。④自身經驗。比如搶劫、貪污等詞匯本身沒有引導詞，所以經驗判斷也是基本方法之一。

二、總結真題展示。

題干： 閱讀給定數據1-3，請總結M市政府在推廣PX項目過程中存在哪些不足(20分)要求:內容全面準確，字數在300字以內。

文章中說媒體密集宣傳，讓他們感覺到p x即使即使他們有緊迫感，即使他們有緊迫感，即將到來和緊迫感都會附加引號， 這里的馬在即和緊迫都是用來突出形容和強調密集宣傳的部分，所以我們說密集宣傳是個問題。政府把他們認為正確的信息塞給了公眾，這里的塞子也被引用了。雖然這意味著隱喻，但塞子作為一個動詞也強調了實踐的不當性。所以引號雖然有形容的意思，但還是強調關鍵內容在于方法不對。希望看到項目選址等公示信息，但沒有。以前的公示信息沒有作為狀態詞來形容。后來提到網站負責人收到了政府的嚴格控制p x對于有害言論的要求，有些學生不知道這是否是答案的關鍵點，但可以從以下群體事件中得出結論，不良事件的結果必須不好，否則不良結果必須與現有的實踐相對應，這里的答案是問題。 文章中提到，政府要求簽署承諾書，而公眾表示，簽署承諾書中有隱藏的強制性，隱藏的強制性被引用，因此可能表示強調，而強制性一詞表示狀態來描述承諾書。在后一篇文章中，也有引號。除了被用作內置對象外，內置詞可能沒有非貶義的表達，因此我們通過引號和自己的經驗來推導問題。

總結沒有想象中的困難，許多學生仍然把他作為考場得分的基礎，應用一些小方法，可能會使總結問題變得簡單。小邊希望學生在未來的復習中需要準確掌握總結問題的技巧，以便在真正的考試中即使不能理解也能取得好成績！

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