應用熱點:不要用棍子殺死熊海子

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近日，深圳大學城圖書館發布規定，14歲以下兒童拒絕入館，引起眾議。(8月6日中國新聞網)

綜合分析

盡管一些人同意這一點，但他們認為這可以讓圖書館變得干凈。然而，筆者認為，通過拒絕進入的方式，拒絕所有14歲以下兒童的做法有點過分。更不用說是否能達到讓圖書館安靜的目的了，這種做法對好孩子不公平，對熊孩子也不起教育作用。

作為一個公共區域，兒童也有權進入圖書館。禁止兒童進入圖書館相當于剝奪兒童享有公共資源的權利。想象一下，當孩子們高興地來到圖書館門口，想在書籍的海洋中游泳時，他們甚至被告知因為他們吵架而不允許進入。他們會有多沮喪，這無異于抹去了孩子們的閱讀興趣和求知欲。圖書館本身就是一個具有開放信息資源和參與社會教育功能的地方。它不應該因為窒息而放棄進食，而應該把孩子們列在開放學習的范圍之外。

雖然這一舉動不值得提倡，但熊海子不受歡迎的社會現象值得思考。為什么本該天真可愛，深受大人喜愛的孩子，卻屢屢被貼上熊海子的帽子而被嫌棄？可以說是自己做的。熊海子背后有不明是非的父母。當孩子做錯事時，這些父母沒有及時糾正錯誤，而是盲目地保護孩子，使孩子更加肆無忌憚。過度溺愛讓熊海子越來越多，也讓大眾越來越煩。

【參考對策】

正確引導孩子的成長，注重教育方式。例如，如果孩子在圖書館吵鬧，影響他人的閱讀，強制禁止進入是治標不治本的。圖書館可以派專門的管理員或志愿者及時制止吵鬧的孩子，并進行勸導教育。同時，學校還應教育兒童進入圖書館等公共場所，維護公共秩序，保持安靜。當然，更重要的是，家長要做好監督教育，以身作則，時刻規范孩子的行為。只有這樣，才能從源頭入手，從根本上解決問題。

面對熊海子，你不能用棍子打死。教育遠比強制禁止更有效。每個孩子都有無限的可能性，每個熊海子都會成為好孩子。

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