公務員面試熱點:職業院校如何贏得學生的心

近年來，職業院校畢業生的就業率一直在上升。這些熟練的畢業生在企業中很受歡迎，但許多候選人仍然不想申請職業院校。你覺得這個怎么樣？云煙整理了公務員面試熱點：職業院校如何贏得學生的心，歡迎閱讀！

公務員面試熱點:職業院校如何贏得學生的心？

【熱點背景】

調查顯示，目前市場對大學學歷人才的需求基本上是本科學歷人才的兩倍。在畢業生人數相當的情況下，大學學歷人才的就業率逐年提高。此外，中國制造2025計劃從實施開始，中國從制造大國向制造大國邁進，技術型人才前景廣闊。然而，許多學生在填寫志愿者時不愿意申請職業院校，這必須值得思考。如何讓職業院校贏得學生的心？

命題預測

近年來，職業院校畢業生就業率不斷上升。這些熟練的畢業生在企業中很受歡迎，但許多考生仍然不愿意申請職業院校。你覺得這個怎么樣？

【思路分析】

職業院校是培養技術人才的場所，但大多數考生不愿意申請考試，反映了職業教育的歧視，我們應該注意。

1.國民教育失衡。職業教育和普通教育一樣，是我國國民教育的重要組成部分。現在考生不愿意報考職業院校，都去報考高等院校。職業院校招生難，阻礙了職業教育的發展。與普通高等教育相比，他們將處于弱勢地位。從長遠來看，國民教育的發展將不平衡。

2.工匠人才供應不足。教育是用來培養人才的。如果國民教育不平衡，培養的人才將出現結構性失衡。職業院校是技術人才的孵化地，培養優秀的工匠人才。職業教育受到歧視，直接影響工匠人才的培養和供給。

3.制造業發展有限。工匠是制造業發展的關鍵。供給不足導致制造企業就業短缺，企業難以健康可持續發展。然后，制造業將缺乏發現速度的動力，發展將放緩或停止。因此，歧視職業教育將限制制造業的發展。

4.制造業水平難以提高。在中國制造2025的背景下，中國正從制造業大國向制造業強國邁進，技術人才決定了制造業的創新和發展。沒有人才，一切都將成為空談。因此，歧視職業教育必然會影響中國制造業水平的提高。

這種情況有著深厚的社會根源:

1.傳統觀念偏差。重視普通教育，輕職業教育。社會對職業教育和職業院校畢業生仍有偏見，部分用人單位以學歷為門檻歧視職業院校畢業生；技術技能型人才的社會地位不高，家長和學生選擇職業學校的熱情不高。只有成績差的學生才能上職業學校的升學理念和職業院校畢業后當工人沒面子降低身份、上大學找工作的就業理念。

2.高考制度受阻。普通高校先錄取，錄取率在80%以上，然后職業學校再錄取。職業學校似乎低人一等，不斷擠壓職業教育的招生空間，職業院校的學生日益萎縮，招生壓力很大。

3、職業院校的教育問題。教育水平有限，發展體系不完善。職業院校的專業結構和層次類型不合理，辦學特點不明顯，重復建設和教師配備不足。由于歷史債務較多，部分職業院校，特別是西部、農村、民族地區，不符合國家基本標準，必然影響教育質量。

4.工作環境差。技術人才多在車間一線工作，環境差，勞動辛苦，福利待遇比本科差。

教育部部長陳寶生說：我們需要培養愛因斯坦、愛迪生和魯班。建設一個強大的教育力量，職業教育非常重要。因此，我們可以從以下幾個方面來解決未來職業院校招生的困難：

首先，做好頂層設計。國家要做好現代職業教育的頂層設計，明確加快現代職業教育的目的和任務，促進職業院校的發展。同時，制定制造業人才發展規劃指南，提高對技術技能型人才的重視，大力培養技術技能型人才，解決制造業人才短缺問題，形成適合制造業發展的人力資源建設。

其次，制度保障。打破招生制度歧視，推進高考制度改革，改變職業教育在招生中的弱勢地位。推進和完善就業政策和企業就業機制，提高職業院校畢業生就業比較優勢，改善技術技能型人才工作環境，提高技術技能型人才在制度層面的社會地位和待遇。

第三，觀念引導。媒體更加關注職業院校、職業院校建設成果、未來技術人才發展優勢，同時在國家大力發展制造業的背景下，大力發揚卓越的工匠精神，樹立工匠模范，形成尊重勞動、倡導社會氛圍的技能。引導全社會轉變傳統觀念，讓大家高度重視職業教育，熱愛職業教育，把職業教育作為人生發展的一種非常有前途的選擇和方式。最后，讓社會不歧視職業教育，接受職業院校。

最后，自我建設。職業院校要把握時代脈搏，加強自身建設。進一步加強產校融合和校企合作。完善人才培養模式，科學設置專業，加強雙師型隊伍建設，為更好地培養專業人才提供保障。只有種植梧桐樹，才能吸引金鳳凰。

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