2023年吉林公務員真題及答案分析(A級)

云煙公務員考試頻道為您整理“2023年吉林公務員真題及答案分析(A級)”，公務員真題已于2023年公布，朋友們快來看看吧。

一、注意事項

1.本題由給定材料和答案要求組成。考試時限為120分鐘。其中，閱讀給定材料的參考時限為30分鐘，答案的參考時限為90分鐘。滿分100分。

2.請在題本和答題卡指定位置用黑筆或簽名筆填寫姓名和準考證號，并使用2B用鉛筆填寫準考證號對應的數字。

3.請在答題卡指定區域用黑色筆或簽名筆作答，超出答題區域的答題無效。

4.只有當監考人員宣布考試開始時，你才能開始回答問題。

5.所有問題都用現代漢語回答，不按要求回答的不得分。

6.當監考人員宣布考試結束時，考生應立即停止回答，將問題書、答案卡和草稿紙翻過來留在桌子上，直到監考人員確認數量正確，允許離開。

嚴禁折疊答題卡！

二、給定材料

材料1:

孔子在《論語》中說：“富貴是人的欲望；不以道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡；不以道得之，不去。”進而指出：“不義而富貴，對我來說就像浮云”“雖然執鞭之士，但吳亦為之”等。本論述體現了兩個基本觀點，一是獲得財富是人的本性，而不是只要仁義而不是利欲，“義”和“利”并不沖突;二是財富的正義性，財富的獲取必須有正當合法的途徑，符合“義”的原則，先“義”而后“利”。孟子說：“生也是我想要的，義也是我想要的；兩者不能兼得，舍生取義者。孟子說：“生也是我想要的，義也是我想要的；兩者不能兼得，舍生取義者。”進一步闡述了利欲與仁義的關系，認為君子即使缺乏財富，也要遵守禮法，堅持仁義。

春秋以降，后事諸賢在先秦儒義利觀的基礎上，從董仲舒的角度，不斷深入闡釋義利關系“正誼明道”說到宋明理學“存理去欲”思想不僅進一步繼承和發揚了先秦儒家思想，而且深刻影響了中國傳統社會對財富的思想和行為。后世越千年，雖然在儒家“重義輕利”思想外，“利先于義”“以利促義”主張在不同時期也很流行，但從未動搖過儒家思想的主導地位。

以“重義輕利”經過數千年的文明積累，中國傳統財富觀充滿了中國特殊政治、經濟和文化的歷史遺產，閃耀著中國哲學和智慧的光芒。在當前新的歷史條件下，深入了解中國傳統財富觀，正確處理義利關系，對適應當前經濟社會發展形勢的新財富觀具有重要意義和積極作用。

材料2:

2.在第十二屆財富全球論壇前夕，一家著名的財經雜志特別發起“調查中國人的財富觀，”調查財富的本質屬性、獲取方法和人們的消費觀念。調查結果如下：

在“你覺得財富怎么樣？”在選項下，65%的人認為“財富有原罪，只有道德敗壞的人才能致富。”結果似乎是對的“為富不仁”觀念的延續也符合當今社會某些人的仇富心理。富人在這里被打上“不仁”的標簽。另外，35%的人認為，“財富是有道德的，任何財富都是道德的產物，結果是有好理由的。‘財富的原罪’它混淆了財富和富人的兩個不同概念。”

調查顯示，近90%的網民認為，通過“努力自己創造”更幸福地獲得財富。只有少數人認為通過“合法分配他人財富”和“接受富人的捐款”更幸福。從這個結果可以看出，人們對致富的看法是一致的，他們可以意識到財富應該通過創造獲得，只有道德地占有自己創造的財富，他們才能體驗到創造的樂趣和生活的驕傲。

值得注意的是，在“企業家能否擁有自己創造的財富？”這個基于“為富不仁”在概念設置的問題中，近一半的人認為“是的，如果他不創造，財富就不存在，也不會傷害任何人。”將“富”和“仁”脫鉤。認為“仁”不是“富”標配，不再是“富”不能成為譴責的義務“富”的理由。

調查還顯示，52%的人最欣賞“創造財富的人”;31%的人認為他們更欣賞“把自己創造的財富捐給別人”。16.7%的網民選擇使用財富“參與慈善事業、回歸社會的企業家更有道德”;83.3%的網友想賺錢“繼續投資，創造更大財富。”可以看出，通過為窮人提供自力更生的就業機會，讓他們體驗創造財富的幸福，而不是直接給窮人財富，而是教人釣魚。

材料3:

日本著名教育家小原國芳認為，教育的理想是創造真、善、美、圣、健、富六種價值。真、善、美、圣四種價值叫絕對價值，健、富的價值叫手段價值，“面包需要面包，有效增強精神，需要很多手段。”“鄙視財富的價值，文明無法建立；沒有精神文明的發展，就不能指望物質文明的進步。”在小原國芳看來，富人對富人本身毫無意義，富有概念的本質是通過教育讓富有的生活“符合人格和道德，”即建立正確的財富觀和相應的人生觀。

與小原國芳將財富觀分為正確和錯誤不同，相當一部分人認為財富觀沒有正確和錯誤，只有無效、低效和高效。他們認為，無效的財富觀與財富觀的規律背道而馳。比如錢臟，交易無恥。這一概念完全忽視了人類社會群體合作的趨勢，拒絕承認人類社會的粘連機制是通過理性交易完成的。無效的財富觀帶來了無效的社會合作，所以這些人會自動下降，逐漸淡出社會主流，低效的財富觀，有追求財富的沖動，但沖動和認知只停留在表面，沒有建立相應的系統和目標，所以不能采取行動。這種人每天都會感到巨大的壓力。有效的財富觀，有正確的概念，清楚地意識到金錢沒有道德屬性：尊重體力勞動，但增加智力內容作為先進目標；有勇氣認識真正的自我，樂觀自律，對未來充滿希望；最后，通過高智力、高活力、高質量的行動，影響財富的頂端，獲得最高的生命榮譽。

材料4:

4.網友霧鎖瀾江微博記載了這樣一個故事:

兩位寫作愛好者是志同道合的好朋友，為了交流寫作經驗，提高寫作水平，兩人租在一起。

A每天在辦公桌上敲鍵盤，每天敲1000字，完成既定的工作量，B蜷縮在沙發上，在手機上快速發送短信，向女性網民傾訴痛苦。

一個月后，A完成了一份20萬字的手稿，收到了出版社的預付款。B手機爛了，山窮水盡，向A借錢。

A很不情愿，因為他想拿這筆錢投資出版業。看到他猶豫不決，B無限悲憤，嘆了口氣:“易漲易退山溪水，易翻易覆小人心。鐵打的友誼，一有錢就翻臉，這句話一點也不假。”

甲當時氣得大喊大叫：“你還有臉說我每天打字寫字，你每天打字泡妞，我們兩個工作量一樣。如果你像我一樣為生存而奮斗，為什么會這么難以忍受？”對方冷笑：“我永遠不會向庸俗的市場低頭，永遠不會向腐爛的錢屈服。”

兩人從此分道揚鑣。事實上，B的寫作風格比A好得多。

材料5:

5、隨著社會總財富的增加，衡量社會價值的維度更多元。中國的年輕一代，數量是美國同齡人的5倍，他們的財富理念和價值觀，將主導未來10年里甚至更久的經濟走向。

小陳是上海一所大學的學生。2023年，他在移動支付平臺上的總支出近1.2萬元，約占全年支出的60%，其中服裝支出近50% ,近10%的書籍費用。“我以為買書花的錢最多，沒想到買衣服花了這么多錢。”除了網上買衣服和書，小陳的開銷主要是給女朋友買禮物，“買禮物的頻率比較高，要分心。2023年買的最貴的禮物是一支600元的鋼筆。”他說，戀愛后，他的開銷明顯增加，但仍在他能承受的范圍內。不過，小陳猜測“女生的年總費用會更高”。

朱江是甘肅一所大學的大四學生。2023年10月初，朱江開始加入“螞蟻森林”12月10日，他收到了公益行動“種樹證書”，他“養成”的“梭梭樹”在阿拉善地區種植被子。

朱江的“梭梭樹”其實是自己的“碳賬戶”捐贈金額。在支付寶客戶端，首期“碳賬戶”重點突出用戶碳減排的公益價值。“碳賬戶”被設計為一項“螞蟻森林”游戲公益活動：如果用戶步行、地鐵、在線支付水、電、煤氣費、在線交通罰單、在線注冊、在線購票等，將減少相應的碳排放，實際上可以用來在支付寶養一棵虛擬樹。“樹”成長后，項目公益合作伙伴將對其進行處理“買”走，在現實中種樹。

據統計，自2023年8月起“螞蟻森林”開放后，大學生種植了75789棵樹，每棵樹都要求大學生在螞蟻森林賬戶中減排17.9萬棵g。

“一種隨意的行為，可以做公益，何樂不為呢？”在朱江看來，公益已經成為大學生的一種習慣和生活，無論是線上還是線下。

材料6:

6.不久前，幾家研究機構發布了2023年大學生消費趨勢報告。報告顯示，30%以上的學生生活費用不夠，39%的學生使用校園貸款，一半以上的學生參與金融活動多年來，高校已成為金融欺詐的重災區。

河南某大學生小鄭出生在農村，對金錢有很大的欲望。為了迅速擺脫貧困帶來的自卑、不安全感和身份缺失，他渴望一夜暴富，走上了賭博失范的道路。他利用學生的身份證、電話等信息，通過在線貸款平臺，借了數十萬元，最后因為無法償還和跳樓自殺，湖北大學學生購買最新的蘋果手機申請在線貸款，陷入“連環貸”，最后欠了很多公司70多萬。據統計，近年來有數百個大學生在線貸款平臺；超過三分之一的大學生使用過在線貸款。

有的學生主動貸款各種消費，有的因貸款而欠債。近日，湖南18名大學生“被貸款”這一事件引起了人們的關注。大四學生黃某利用18名學生的個人信息借了50多萬元，但這18人卻不知道。

專業人士指出，在這里“被貸款”事件中有兩種現象應該引起足夠的重視。首先，大學生的消費水平遠遠大于實際支付能力。到處借錢不是為了學習和財務管理，而是為了學習和財務管理為了個人享受；第二，基于同學的友誼或兄弟的忠誠，個人信息很容易借給他人。這些大學生對風險的理解和預測能力真的不受贊揚，這在大學生中具有代表性，是缺乏金融和商業教育的表現。

材料7:

7.一位記者在接受一所大學采訪時發現，各種貸款的小廣告在校園里隨處可見，包括廣告牌、書桌和食堂。還有許多貸款廣告聲稱不需要抵押貸款，幾天內就。

學生小劉說：“校園貸款可以讓我們更早地購買我們最喜歡的商品，只要大學生理性消費，就可以在可承受的范圍內使用。”小劉說，校園貸款對他們來說并不陌生。

一位老師透露，學校已經分配給學生了“校園貸款的危害和隱患”傳單希望學生理性消費，密切關注與校園貸款相關的信息，加強風險防范。盡管如此，校園貸款在互聯網的幫助下仍然無處不在。隨后，記者在互聯網上搜索，發現了大量從事校園貸款的在線平臺。只要身份信息通過審查，就可以獲得貸款。

記者就此事咨詢了河南某律師事務所付律師。付律師說：“大學生的消費觀念正在發生變化，他們對某些商品和服務表現出超前消費的需求。然而，大多數大學生在學校的生活費用主要由父母提供，提前消費的需求可能無法滿足。”一些校園貸款利用學生的需求設置高利貸、利潤滾動利潤，“裸條放款”等待陷阱，而大學生剛離開家庭，風險防范意識、風險篩選能力相對較弱，意外會掉進坑里。調查顯示，中國大學生的反欺詐能力平均得分僅為69分，其中48%的學生無法識別校園貸款欺詐陷阱。他認為“以技能素質培養為基礎的理財教育空白亟待填補。”

材料8:

8.2023年上半年a股牛市吸引了很多投資者，還在象牙塔的劉宇也是其中之一。拿到家人支持的3萬元后，他沒有炒股經驗，同時交易自己和女友的賬戶，“短短幾個月就賺了近一萬元，本來打算帶女朋友去濟州島玩。”然而，濟州島之旅尚未成行，股市遭遇懸崖式下跌，剩下的錢很少。

劉雨回憶，自己炒股主要是通過查閱資料、上網看視頻等方式學習，學校老師教授的內容和方式過于單調和死板，多是口頭上的理論，缺乏實際操作，實用性較低，以致對股災的到來猝不及防，沒有做出很好的應對。

趙瑞，2023年3月開始購買理財產品。“當時買的理財產品有一定的風險，開始賺幾百塊錢，沒多久就虧了。總之，總共損失了700多元。”“理財”變成了“失財”。

河北省遷安市一名學生的家長屠先生告訴記者，雖然他想讓孩子在大學學習財務管理，但由于學校沒有專業指導，孩子的大學專業與經濟無關，對財務管理知之甚少。基本上，父母根據經驗“扶著走”。

師范大學的一名學生高曉告訴記者，他以前從未接觸過銀行儲蓄以外的其他財務管理方法。余額寶上大學后也接觸過。他通常把生活費和兼職工作賺的錢都放在里面。與余額寶相比，股票基金的收入更客觀。高曉也有購買基金的想法，但最終由于缺乏專業知識而氣餒。

記者發現，財務管理已逐漸成為大學生學習和生活的一部分。

材料9:

9、金融業務是人們理解、創造和管理財富的能力。簡而言之，它是一個人處理金錢的能力，包括三個方面：概念、知識和行為。翔宇金融其金融商業教育課堂上表示，要建立正確的金融商業概念，首先需要正確理解財富和財富倍增的規律；其次，通過知識創造財富；最后，控制財富，正確應用財富，實現財富倍增。

目前，我國的財經素養教育在教育體系、社會和家長認知方面都遠遠落后于發達國家。

20世紀90年代，大量美國社會組織和金融機構以不同的方式為金融教育提供服務。2023年，美國通過立法將金融課程作為基礎教育的基本內容。蘇格蘭課程咨詢委員會于1998年7月設定了5~18歲學生的理財教育目標。到2023年底，英國教育局在中小學教材中增加了兩個教學單位的個人財務管理內容。2023年9月起，“基本財務技能”成為英國初中畢業生數學考試的組成部分。進入21世紀，日本、澳大利亞、新加坡等國家和地區都制定了金融和商業教育計劃，并列入學校的必修課。

北京某大學副校長陳教授說，“在經濟全球化的背景下，人們需要在復雜的生活中做出選擇。中國正在開展以學生核心素養為中心的教育改革，包括金融素養教育。”正確對待財富，學會理性消費，規避財務風險，樹立健康積極的財富觀，已成為大學生亟待彌補的一課。

材料10:

10、《7UP》是邁克爾·英國是艾普特BBC紀錄片由電視臺拍攝。這部電視劇追蹤了來自各個社會階層的14個孩子，從7歲開始，每7年拍一次，7歲，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，直到56歲。導演和攝制人員從年輕到年老，被追蹤人員從小到晚年。最終的結果令人震驚。大多數人未能擺脫出身社會階層的烙印，這來自于家庭教育對社會財富的認知。

大多數中產階級都是財富宣言的信徒。他們認為財富沒有屬性，人性的貪婪玷污了金錢，而不是金錢污染了人性。同樣，他們也認識到人性的自由發展，每一個生命都有追求更高尊嚴和價值的義務。相反，底層生存者對金錢的認識與中產階級截然不同。他們抱怨金錢污染了人性，但他們過著不受控制的生活。而當他們解釋自己何以不肯自律時，他們說：“這個世界上所有的錢都被富人賺走了。”

財富宣言說，人們之所以貧窮，并不是因為所有的財富都被分割了。財富來自社會交易。這是致富的第一步。

從BBC的《7UP》人們發現，人與人之間最大的區別不在于天賦或能力，而在于概念。世界上的每個人都有自己不可替代的天賦或能力，但對不同概念的認知使每個人都能走向自己的命運。有些人充分利用自己的才能，在這個世界上，有些人沉迷于自憐，與自己的成長作斗爭。

三、答題要求

第一題：根據給定資料1、2，概述財富觀的三個主要內涵，并簡要說明中國傳統財富觀與現代財富觀的不同。(20分)

(要求:內容全面，組織清晰，語言簡潔，不超過250字。

第二個問題：給定材料4，講述了從志同道合到分道揚鑣的故事。請結合給定材料分析此事。（15分）

(要求:觀點清晰，組織清晰，不超過250字。

第三題:某大學宣傳部領導想在新生入學教育大會上“合理消費，科學理財“專題報告問題。如果您是該部門的工作人員，請根據給定的信息5-9制定報告的內容要點。”。(25分)

(要求:內容全面有針對性，觀點清晰有條理，不超過400字。

第四題:從給定數據出發，結合實際情況“概念決定未來”為題寫一篇議論文。(40分)

(要求:觀點清晰，內容豐富，論證合理，結構清晰，語言準確流暢，800—1000字。)

第一題：

【參考答案要點】

財富觀包括三層:(1)追求財富是人的本性；(2)應該有正當合法的方式獲得財富；(3)重義輕利，寧愿缺錢也不愿仁義。

不同點：一是現代財富觀“為富不仁”概念分化，理解比中國傳統財富觀更多樣化。第二，現代人普遍希望通過創造獲得財富，“授人以漁”更受推崇。

第二題：

【參考答案要點】

1.這個故事表明，人與人之間最大的區別不在于能力或天賦，而在于思想。

2.B屬于典型的無效財富觀。雖然他寫得很好，很有才華，但他認為錢很臟。他拒絕承認人類社會的粘連機制是通過理性的交易完成的，而不是展示自己的才能來獲得社會的反饋，最終實現了“衣不果腹”的境地。

3.A有高效的財富觀，善用才華，不斷為自己設定目標，通過勞動獲得財富，改善生活。

4.要樹立正確的財富觀和人生觀，正確認識自己，積極融入社會主流，通過高智力、高活力、高質量的行動成為人生贏家。

第三題：

【參考答案要點】

1.年輕人的財富觀念和價值觀發生了變化。

2.年輕人更注重生活質量，消費觀念前衛。

3.這種消費觀念帶來的問題不容忽視。

4.大學生有強烈的金錢和物質欲望，普遍缺乏健康和財富觀。

5.盲目攀比崇拜名牌，缺乏合理的規劃和沖動的消費，幻想迅速增加財富。

6.大學生缺乏理性的消費觀念，缺乏風險防范意識和預測能力，缺乏及時科學的指導，導致校園貸款充斥高校。

7.大學生熱衷于理財，相關知識和學校課程教育仍然缺乏，學生缺乏理財知識，導致財富損失。

8.年輕人要正確對待財富，學會理性消費，規避財務風險，樹立健康積極的財富觀。

9.財務素養教育，掌握正確認識財富、創造財富、控制財富的能力。

第四題：

【參考例】

觀念決定未來

習近平總書記在2023年五四青年節訪問北京大學時，對全校師生說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，生活的紐扣應該從一開始就扣好。”習近平總書記的講話生動。他以扣子為例，提醒當代青年，只有培養正確的思想觀念，才能獲得光明美好的未來。

改革開放以來，我國經濟發展迅速，但社會思想價值教育存在不足。面對成功的典范，人們并沒有被他們的努力所感動，而是探索他們的成功是什么“內幕”。淘寶改變了我們的消費模式，有些人不喜歡馬云的大膽探索，而是羨慕他“趕上信息發展的好時代”，騰訊涵蓋了我們的社交娛樂，有些人忽視了馬騰不屈不撓的奮斗經歷，但他的成功被簡單地概括為“山寨模仿”。不可否認的是，目前中國還沒有實現絕對公平的資源分配，每個人在不同的家庭背景下，確實會對個人發展產生不同的影響。然而，這些都不是決定未來發展的關鍵因素，我們不能忽視思想的主動作用。

其實，意識的能動作用不可小覷。隨著教育差距的不斷縮小，隨著資源分配日漸公平，人與人之間“物的差距”而且“心的差距”它是決定我們生活發展的關鍵因素。

俗話說，思想是行動的先導。不同的觀念決定不同的未來。王安石和司馬光曾是密友，前者位列唐宋八大家，后者編纂《資治通鑒》，能力不分高低。但前者關注民生，變法強國，后者維護私利，遵循守舊。相反的觀念使他們的歷史評價大不相同。不僅是個人的未來，企業和國家的未來發展也取決于概念。作為國際知名品牌，缺乏創新的英雄鋼筆日薄西山，推陳出新的派克鋼筆廣受歡迎。也是封建帝王，奉行“一人治天下”朱元璋開啟大明王朝，追求“天下奉一人”楊光短命亡國。由此可見，不同的觀念決定了不同的未來。

“抱怨太盛防腸斷，風物宜長放眼量。”毛澤東同志對柳亞子的勸說至今仍起著重要的警惕作用。只有培養和保持正確的思想觀念，激發內心斗爭的力量，才能獲得更美好的未來。

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