20171小學圖書館工作計劃

20171小學圖書館工作計劃

圖書館包含的知識資源是讀者的好老師、好朋友和終身學習的地方。小學圖書館，隱藏著一些書籍、報紙和其他文獻，為學習、教育和教學工作提供服務。圖書館將在本學期進行以下管理：

一、科學管理，為讀者服務

學校使用借閱教師和學生的圖書作為我們的旅游管理系統。為一至六年級的學生申請圖書借閱證書，學生借閱圖書借閱方法，使學生能夠閱讀書籍，對書籍持樂觀態度。對新書進行分類、編目和貨架、裝訂和記錄。

二、閱讀活動

閱讀活動圖書館的職責、閱讀活動，吸引更多的讀者圖書館、圖書館，使學生素質、校園文化、校園建設本學期“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

推薦適合學生閱讀的豐富多彩的書籍。鼓勵低年級學生記住好的單詞和句子，liuxue86.com好的片段，隨著時間的推移，難以察覺，詞匯，用于閱讀、閱讀和寫作。中高年級學生可以對摘記進行分類、比較、語言、寫作感受、寫作感受、閱讀經驗。從而激發愛讀課外書籍，感受閱讀的快樂。

三、學生管理

一個強大的學生圖書管理員是圖書館工作的保證，在一年級到六年級的每個班選擇兩個熱愛閱讀，強大的組織能力，強大的責任學生作為學生圖書管理員，協助圖書館管理人員借書，圖書館整理，秩序，圖書館安靜。

四、素質，精通管理

圖書管理員學習圖書館的規章制度、政治學習和學習，努力學習自己的素質，學習書籍，并范圖書館的管理。

培養優秀的學生管理團隊，培養學校成立的學生管理團隊的圖書管理培訓，責任感和服務精神

工作安排：

九月份

1.制定圖書館工作計劃

2.整理暑期報刊雜志，分發給師生

3.選拔學生圖書管理員，專題會議

4.圖書館新生借閱知識講座和專題知識講座

5.學生借書，開始流通

6、圖書室環境的布置

十月份

1、征訂新書

2.編制新書簡介期

3.學生閱讀和借書

4.參加縣圖書館工作人員培訓

十一月份：

1.參加縣圖書館工作人員培訓

2.舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4.閱讀節活動

5.編制新書簡介期

6.師生雜志的征訂工作

十二月份：

1.學生閱讀筆記、閱讀后展覽評價

2.圖書館專題會議

3.編制新書簡介期

一月份：

1.選拔優秀學生圖書管理員

2.圖書歸還和教材(教材回收)的整理；

3.2023年期刊裝訂、上架流通

4.圖書館專題會議總結本學期圖書館工作

20172小學圖書館工作計劃

一、指導思想

圖書館一直被稱為知識和理想“第二課堂”，對提高小學生的身心健康、興趣和知識，也有利于各種素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快了素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料和設備開展豐富多彩的閱讀活動，引導學生利用圖書館的知識充實自己。

成立圖書管理員“以人為本“建立管理理念“主動服務”目的。遵循圖書館工作規律，加強圖書館管理理論研究，科學組織管理圖書報刊管理和讀者服務。

二、工作目標

1.積極配合學校活動，做好服務工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷購買新書，滿足學生求知欲，做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網站和窗口推薦新書，調動學生的閱讀熱情。

5.及時整理報紙和雜志。當天上架，月底裝訂報紙，年底裝訂雜志。為教師查找信息提供一切便利，并做好借閱記錄。

三、具體安排

1.完善圖書館日常工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、進行科學、規范的文獻管理

認真采購、訂閱書籍、報紙和期刊材料，注意選擇，努力發揮文獻和期刊材料的教育作用。對于訂購的各種書和期刊材料進行驗收，避免學校損失。

根據圖書分類標準，分類編目科學細致，分類合理，檢索方便。

3.加強計算機管理

不斷完善和更新圖書館網頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務。

4.注重流通管理，充分發揮圖書育人功能

①提高學生圖書管理員的管理質量

進一步加強學校圖書管理員隊伍建設，做好定期培訓，組織圖書館借閱知識介紹講座，明確職責，提高服務水平。

②重視圖書借閱位置建設

落實各班定期借閱制度，提高圖書資料流通率。

5.積極推進閱讀活動的發展

①引導學生選擇好書。

開展閱讀指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，培養情感，拓寬視野，豐富知識，更新理解，調整學習和生活，促進各種質量的提高。定期開展好書、新書推薦活動，指導學生的閱讀活動。

②指導閱讀方法。

引導學生運用科學、有效、適合自己的閱讀方法，在閱讀中增加知識，在閱讀中理解理論。鼓勵學生認真做好閱讀摘記，積極寫下閱讀后的感受。并將閱讀與自身興趣、課堂教學、自身知識結構的優缺點相結合。

③開展各種形式的活動。

開展蓓蕾閱讀活動，與學校德育部、教育部聯合開展各種閱讀活動。

6、根據學校圖書館的實際情況，結合學校的工作目標，認真制定相關的工作計劃，及時總結經驗，發現存在的問題，更好地服務于教育教學工作。

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