上學期中學教務處工作計劃

新學期如約而至，用心教育，用心關愛學生，以下是小編為大家編制的上學期中學教務處工作計劃

上學期中學教務處工作計劃

一.指導思想

本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和副校長的指導下，不斷規范教學行為，營造規范有序的教學環境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。

二.工作思路

以常規為基礎，注重課堂、制度管理、科學評價。

三.工作目標：

1.以夯實基礎，提高能力為宗旨，改變課堂質量。

2.戒驕戒躁，加強落實，確保20XX高考備考科學高效。

3.細化要求，加強檢查，認真落實教學常規。

4.加強教研組管理，營造和諧進取的教研氛圍；

5.認真落實一中紅衛獎懲方案(在執行中完善)，進一步調動教師工作的積極性和創造力。

四.主要工作和措施

(一)以夯實基礎，提高能力為宗旨，向課堂改革要求質量。

教師應自覺更新教學理念，倡導高效、高質量的課堂。結束滿堂灌溉的教學方法，積極探索適合學校實際的多維互動、實用、高效課堂（鞏固基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力）。

1.加強高效課堂的指導、組織和監督。各教學研究小組和學科課程準備小組應積極組織本學科教師聽、評價、總結和反思，不斷更新概念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教學研究小組和課程準備小組進行課堂聽力和檢查，批評不更新教學理念和教學理念，遵循傳統的全灌溉教學，并責成整改。

2.學科組統一編寫及使用導學提綱，充分發揮導學提綱的導學、導思、導練作用。教學大綱簡潔適用，不僅是學科教學內容、教學目標、教學重點的呈現，更注重反映學生學習方法的指導，根據教學內容以問題為原則，方便學生在課前進行獨立學習和預覽。為保證導師大綱的可用性和適用性，備課組組長應負責編寫任務的分配和導師大綱質量內容的審核，今后不斷修改和改進，提高適用性。根據學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文檔式。目前，大多數教師編寫的導學案例過于實踐化、題海化。教學大綱的組成應包括五個環節：學習目標、知識鏈接、學習內容、標準測試、反思和總結。編寫高質量的教學大綱是課堂成敗的基礎，可以反映教師教學的支持作用。重點是指導學生學習課前自主預習、課堂合作探索、課后自主總結和反思。在編寫過程中，一些教師過于注重標準測試，編寫的指導計劃過于實踐，增加了學生的學術負擔，忽視了指導計劃的指導和指導功能。

3.結合學校實際情況，改變課堂模式，突出新課程改革理念，提高課堂教學的有效性。教師應認真學習新課程改革理念，積極探索結合學校情況的高效課堂教學模式。

4.鼓勵和指導學生進行獨立、合作和探究性學習，科學合理地建立學習小組，積極開展自主學習、探究性學習和監督性學習。合理科學的學習小組建設是實施新課程改革教學成敗的關鍵。學習小組的建設應遵循異質匹配、同質匹配、組內平衡、組間差異的原則，確保小組各級學生的發展。

(二)戒驕戒躁，加強落實，確保20年XX高考備考科學高效。

嚴格管理，科學備考，確保我校20XX高考備考科學高效

1.認真總結200年學習情況XX--20XX經驗，注重培養優勢，規避弱點，進一步科學安排考試準備和復習，認真鼓勵學生，建立全體學生的信心和緊迫感，建立具體的目標和學習計劃；

2.注重夯實基礎，加強訓練，提高能力，特別是認真落實臨界生和特尖生輔導；

3.加強聯考數據分析和橫向縱向比較，及時了解尖子生和學科存在的問題，調整策略。(高一、二年級:2次命題，10月16-20日第一次，15周12月4-8日第二次；河池 第二十一周元月15日至19日，聯考即期考一次；

4.認真研究《考試大綱》和近年來高考試題的特點，有目的、有針對性地指導學生，加強考試表達格式培訓，提高考試成績率。

(三)細化要求，加強檢查，認真落實教學常規。

明確常規檢查要求，加強教學常規管理效果，規范嚴謹地實施教學質量監督。

1.教學評價活動，每學期一至兩次；（教師評價分數不超過70分的，應當書面反思，并提交教務處備案。60分以下的教師除書面反思外，還應停課整改）。

2.學生的作業、考試次數、試卷評論、輔導等。每半學期實行月檢(通過班干統計)和反饋制度。

3.教師教案檢查要求:35歲以下教師教案每半學期檢查一次，詳情(或電子教案)書寫。35歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查1-2次)，教務處定期通知檢查結果。

4.加強課堂常規管理，杜絕教師上課遲到、早退、上崗等現象。學校領導、教務處領導、各年級領導每天檢查，加強多媒體使用管理。禁止在周末使用多媒體給學生看電影和視頻。

5.校內講座:教師不少于10節，備課組組長不少于12節，教研組長不少于14節，教務處領導每學期不少于18節；承擔傳遞幫助任務的教師，每學期師徒之間互相聽課不少于6節課(并有評課指導或質疑咨詢記錄)。

6.教學質量評價：充分利用現有評分系統提供的各種數據，分析學習情況，監控質量。同時，考試平均分不合格的教師應寫反思備案。（標準如下：語言、政治、歷史、地方平均分低于同類班級平均分3分，其他科目平均分低于同類班級平均分4分）

(四)加強教研組管理，營造和諧進取的教研氛圍；

教研組同事要真誠相待，團結合作，樹立學校興我榮，學校衰落我恥，同舟共濟的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內訌的發生，確保學校政令順利落實。

1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展教研活動。各教研組組長要做好各教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到早退，不能提前結束會議。教研組活動要有主題、發言人、記錄、考勤。要求各教研組在第四周星期一前將教研組計劃發送至教務處郵箱。本學期，學校領導和教務處領導將不時參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點:周三物理多1、化學多2、生物2號教學樓1樓東4；周四政治、歷史、地點多1、數學多2、語文行政辦、英語2號教學樓1樓東4)

2.各教研組要加強本組教師管理，要求非班主任教師統一集中在教研組辦公室備課，不要在年級組班主任休息室備課，不要用教研組電腦、便攜式電腦在辦公室玩游戲，做好本組衛生工作，注意節約用電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用后立即實施)。

3.年級組、語文、英語教師要加強早晚閱讀的管理。語言和英語教師應指導學生按時進行早晚閱讀，不得遲到或早退。同時，各科要安排和指導課前閱讀（每節課前要安排學生統一閱讀和背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是強迫學生記住一些學科記憶）。

4.開展骨干教師與青年教師和學徒的配對活動，幫助學習，防止于形式。各教研組要及時組織教師聽新教師的課，及時給予指導。第三周前，各教研組將本組師徒配對名單報教務處，積極開展幫扶工作。

5.本學期將進行 新教師報告課、青年教師討論課、骨干教師示范課活動詳見方案，要求各教研組認真組織教師參加講座和課堂評價。

（五）.做好學校體育藝術工作。

1.各年級根據中考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生管理檔案。

2.加強體育、藝術、體育和藝術學生的管理，特別是藝術教師的管理，如培訓時間、培訓費用的審批、培訓組織等，并由教務處領導或值班領導進行檢查。結束體育和藝術學生在校園里無管理的現象。

3.年級組負責第五周召開本年級體育藝術生會議，通知教務處領導、年級組領導、體育藝術教師參加。

總之，希望全體教師立足當下，展望未來，進一步具體化工作計劃，制定切實可行的教研組(和個人)教學計劃。立足學校情謀發展，打造特色求突破！XX一中，在路上！

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