2023年高中教務處工作計劃

以學校工作的總體思路和工作目標為指導，結合我校的實際教學，進一步深化課堂教學改革。本專欄為您整理了2023年高中教務處工作計劃。請注意我們的更新！

2023年高中教務處工作計劃

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，加強學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮管理、服務、指導、檢查、評價的職能

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的實施，完善教學管理和評價機制。

3.深化課堂教學改革，進一步實現和完善我校學案導學制，將課堂改為學校。

4.教學質量應顯著提高。與去年同期相比，本學期各年級統一考試成績應大大提高。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

加強師德建設

長期以來，我校教師教書育人，敬業熱愛崗位，贏得了社會的尊重和好評。然而，我們必須清楚地認識到，在市場經濟等環境的影響下，學校教育和道德建設面臨著許多新的形勢、新的問題和挑戰，道德建設仍存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以學為師，行為世范為準則，以提高教師三德水平為重點，打造忠于人民教育、滿足人民的教師隊伍。我們要求必須做到：

1)堅決反對嘲笑、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰。

2)堅決反對向學生銷售教材和其他商品，要求或接受學生和家長的財產。

3)嚴懲敗壞教師聲譽的不道德行為。

2、認真落實學校管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，建設紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3.注重教師身心健康，開展教師健身活動，做好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。

(二)加強工作紀律，認真落實教學常規

加強工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提。為了保證工作時間，體現人文

本學期我們主要采取以下措施：

1)上班時間。本學期教師上午上班時間推遲到8:15，方便教師送孩子上學，合理安排家庭生活，取消晚上早走制度。

2)請假制度。用請假制度代替請假登記制度。請假分為長期假和臨時假，半天以上(含半天)為長假。所有長假第一簽名權屬于年級組長，然后逐級簽字。長假到教務處辦理，臨時到教務處主任室辦理。長假和臨時假必須及時出售。

3）課堂紀律。課堂是我們教師的工作環境，每位教師都應嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話，做與教學無關的事。

認真落實各項教學常規。

我們學校的學習計劃指導和教學改革模式使教師從主角變為導演，這就要求我們做好各種教學常規，提高糾正、評論、總結和解決困難的能力。我們的每一項日常工作都應嚴格符合京華學校教師教學常規的要求，使我們的工作標準化、科學。

(三)堅定不移地貫徹我校課堂教學改革模式。

2023年高中入學考試的輝煌成績不能與每個畢業班教師的努力分開，也是我校課堂教學改革的又一豐碩成果。本學期，教務處應組織各種形式的課程改革交流活動，大膽分析，勇于發現問題，探索解決方案。努力使我校的課堂教學改革更符合我們的學校情況和學習情況，更好地為教學服務。

學習計劃導學制的目的是充分發揮學生的主要地位，將每節課的講堂改為學校。這就要求我們的老師把學習任務分配給每個學生和小組，充分調動每個學生的主體性，充分發揮每個小組的集體智慧。同時，通過辯論、素描、鍛煉思維，通過辯論、素描、競賽、板演等課堂活動提高能力。為此，本學期我們要求課堂教學努力做到10 35(教師講解不到10分鐘，學生活動不到35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教學科研工作，走科研興校之路

1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要織者。本學期將繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織協調作用。教務處應協助和指導學科組制定本學期工作計劃，并監督其實施情況。同時，教務處要加強對各學科組的考核評價，選拔優秀學科組。

2)加強集體備課的有效性。在集體備課組活動中，各學科組不僅要做到常規的三定、四備、五統一(即定時、定內容、定中心發言人；準備教材、學生、教學方法和學習方法；統一教學進度、目的要求、重點難點、作業練習、考試)，還要做出代表集體智慧的最高學習計劃，指導集體教學工作。

3）本學期各學科組應至少組織兩次全體員工參加的教學觀察活動。講座和評價應嚴格按照京華學校講座和評價要求進行。此外，各學科組應配合教務處組織本學期骨干教師評選活動。

4)各學科組應積極申請各級教學研究項目，已申請研究項目的學科組應按照申請計劃和要求進行研究。沒有上級研究的學科組應在本學期申請校級研究，具體程序與縣級研究申請一致，并借此機會提高教師的教學研究水平。

(五)加強青年教師培訓，加強教師培訓，促進教師專業發展

繼續開展青年教師配對活動，有目的地傳播、幫助和接受青年教師。教師對青年教師的培訓應從規范開始，努力使他們早期成為人才，成為好人才。同時，青年教師需要聽更多的課，向老教師尋求更多的建議，盡快適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是實現三個標準，即：教材教學方法、課堂教學標準、教學效果標準。

為了有效提高教師的教學能力和專業水平，除了開展各種形式的培訓活動聘請學者到學校講課外，還積極派教師參加學校、縣、市教學研究所舉辦的各種研討會和培訓課程，開闊視野，獲取信息，提高教學能力。

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