2023年教師培訓差距工作計劃

為了提高教育教學質量，根據學生的實際情況，圍繞教學目標，高質量地完成每門課程的教學，應采取課堂內外培訓措施，制定培訓計劃，以高度的責任感投入到緊張的教學和培訓差距工作中，努力取得良好的成績。以下是2023年教師培訓差距工作計劃師培訓差距工作計劃，歡迎您閱讀，供您參考。

2023年教師培優補差工作計劃(1)

期中考試結束了。對學生來說，取得好成績是最重要的。結合上半學期數學工作的得失，我做了以下安排：

一、指導計劃

提高學生的自主性和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成績，幫助學生取得適當的進步，逐步提高學習成績，培養良好的學習習慣，形成基本的數學能力。

二、設定目標

在下半個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高嚴謹性、廣泛的應用性等數學能力，成績穩定在95分左右，并協助老師實施輔差工作， 幫助貧困學生取得進步。輔助差異對象可以按照教師的要求進行，并在一定程度上提高成績。特別是在計算和基本的考試能力方面。

三、定內容

培養優秀學生主要是為了繼續提高學生數學的嚴謹性。做問題必須做到：第一，清楚地看到問題。第二，理解解決問題的方法。第三，理解解決問題的想法。輔助差異的內容是教學生敢于做問題，能夠做問題，安排更基本的內容讓他們掌握，如：小數乘法和小數除法、定義和定理、操作定律等。

四、主要措施

l、班上差生板演，中學生改正，優等生解決問題。課外輔導，利用業余時間，如午飯后到午睡前。

2.采取優生帶差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習經驗，差生學習。

4.在課堂上創造機會，用優生學習思維和方法影響差生。

5.對差生多做練習。優生適當增加題目難度。

6.肯定差生的每一個進步，鼓勵他們繼續進步，在優生學中樹立榜樣，給他們表現的機會，調動他們的學習熱情和成功感。

7.充分了解當前差生的學習方法，給予正確的指導，朝著正確的方向發展，確保差生改善當前的學習狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持成績穩定和提高。

必要時聯系家長，幫助解決差生的學習問題。

以上是學習中的優秀差異。對于思想上的優秀差異，我們必須做好學生的思想工作，經常與學生交談，關心他們，關心他們，讓學生覺得老師重視他們，激發他們的學習熱情。了解學生的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想和心態進行相應的指導。

簡而言之，無論是優秀的學生還是差的學生，我都盡可能關注每個人，努力提高他們對數學的興趣，努力激發他們的興趣，吸引他們的注意，在課堂之外，盡可能讓他們保持這種興趣，努力讓每個學生在我的教育下，每天收獲，每天進步。

2023年教師培優補差工作計劃(二)

新世紀呼吁進行新的課程改革。目前，小學數學教學正在發生重大變化。作為教師，我們應該努力討論如何在數學教學中進行素質教育，培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展奠定良好的基礎。為全面提高本班學生的學習主動性和積極性，實點帶面，全面提高.通過培養優秀和差異，學生可以改變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正讓老師動起來，讓學生活躍起來.長期堅持，真正讓學生樹立學習的信心和勇氣.克服自卑的心.在學生中形成趕、幫、超的濃厚學習興趣，使每個學生都能學會優勢，學有所用.因此，專門制定了本班數學培優補差工作計劃。

一、工作目標

加強培優補差工作的日常管理和檢查。

2.學生可以通過培優補差，充分認識到學習的重要性。

3.認真選擇培優補差的對象。

認真做好學生輔導工作，每周至少兩次，輔導要有針對性和可行性。

二、具體內容

1.培養優秀內容:思維能力培養。

2.補差內容:義務教育課程標準試驗教材二年級第一冊。

三、培養補差對象和形式

對象:本班優等生和后進生:

形式：

1.利用課堂時間相機輔導

2.利用學校午休時間

3.老師和家長配合

四、具體措施

1.利用課堂時間相機輔導

課堂上多問他們，多問優等生，多問有針對性、有啟發性的問題。多問后進生一些基礎知識，促使他們不斷進步。后進生作業出現較多錯誤時，教師應當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。此外，在課堂上多問后進生，及時表揚他們的優點和成績，以提高他們的學習成績。

2.業余時間個人輔導

在有限的課堂教學時間內，很難滿足和適應不同學生的需要。因此，課外輔導是課堂教學的補充。對于優秀的學生，我計劃制定課外材料讓他們閱讀，安排更高的作業讓他們獨立思考，指定他們指導其他學生，讓他們的知識擴展到更大的領域，技能，技能達到更高的水平，讓他們總是學習進步，智力更好地發揮。同時，每周周二、周四午休活動定期輔導后進生，鞏固當天學到的基礎知識，對掌握特別差的學生進行個人輔導。平時讓他們在后進生之間進行一些比賽，比如看誰進步快，作業滿分多，成績好。

3.家長和老師配合

我計劃安排適當和適當的學習內容，讓家長在家里幫助和指導后進生。教師定期訪問優秀學生和后進生，了解他們在家的學習和作業。定期讓優秀學生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結他們的進步。

五、在培優補差中注意幾點

1.不歧視學習困難的學生，不縱容優秀學生，一視同仁。

2.經常聯系家長，了解學生在家和學校的情況，共同促進學生的作業，培養學習興趣，樹立學習信心。

3.及時檢查和評估學生作業的完成情況。

4.根據優秀學生的實際情況制定學習計劃。例如，優秀學生可以給他們一些困難的問題來練習，而貧困學生可以根據他們的程度練習和解釋相應的問題，這已經達到了一步一步的目的。

5.不定期對所學知識進行小測試，抽樣所學知識。

6.我們應該注意教學方法。我們應該認真上好每一節課，學習不同類型的教學方法。例如，在復習課上，我們應該在聯網知識，列出和比較知識，并系統知識，以便學生掌握。在進行練習評估和講座時，我們應該對有代表性的學生的答案、知識的重點、易混點、熱點和考點進行評估和評估。實現師生互動，大大調動學生學習積極性，提高優生率。

簡而言之，在今天的素質教育中，培訓和補充差異工作是學校教學工作的首要任務。作為教師，我們將繼續探索有效的方法和經驗，使我們的培訓和補充差異工作更有效。

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