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春天到秋天,一遍又一遍地開始。新學期已經開始了。讓我們來看看祝福網小為您精心整理的2018培訓優秀差異工作計劃模型,歡迎您閱讀,供您參考。更多內容,請注意祝福網況。
2023年培優補差工作計劃范文(1)
作為教師,我們應該努力討論如何在數學教學中進行素質教育,培養學生的創新精神,如何為學生的終身發展奠定良好的基礎。學生的智力發展水平不同。為了大面積提高教學質量,全面創新數學課堂,我們應該認真重視課堂培訓,彌補差距。
一、思想上的培優補差
做好學生的思想工作,經常與學生交談,關心他們,關心他們,讓學生覺得老師重視他們,激發他們的學習熱情。了解學生的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想和心態進行相應的指導。
二、有效培優補差措施
利用業余時間,對各種情況的學生進行輔導和改進,因材施教,對癥下藥,并根據學生素質采取相應的輔導方法。具體方法如下:
1.課堂潛能生板演,中學生改正,優等生解決問題。
2.安排座位時,堅持好潛同桌作為學習對子。即兵教兵。
3.課堂練習分為三個層次:第一層必做題-基礎題,第二層:選題-中題,第三層思考題 -——擴展問題。滿足不同層次學生的需求。
4.優化備課,要求課堂質量40分鐘,盡量花費最少的必要時間和精力 做好培優補潛工作。準備好學生,準備好教材,準備好練習,保證培優補差的效果。精準練習,練習設計注意:梯度,密切關注重點、難點、疑問,面向大多數學生,符合學生認知規律,有利于鞏固雙基礎,有利于激發學生思維;練習評價增加信息水平,引導學生高度關注重點,有利于學生學習回答;多角度、多解、多變、多解、拓展思維,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化。
5.布置好習題,注意學生學習情況的反饋,建立學生學習檔案。
三、培優補差注意幾點
1.不歧視學習困難的學生,不縱容優秀學生,一視同仁
2、根據優秀潛在學生的實際情況制定學習計劃。優秀的學生可以給他們一些困難的問題來練習,而潛在的學生可以根據他們的程度練習和解釋相應的問題,以達到一步一步的目的。
3、專門研究教材,注重教學方法,認真上每節課,復習課時,比較知識,系統知識,方便學生掌握;在練習評價講座中,做評價和講座,評價有代表性的學生回答問題,談論知識的重點和難點。實現師生互動,學生互動,大大調動學生的學習熱情
4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。
5.經常聯系家長,了解學生在家和學校的情況,共同促進學生的作業,培養學習興趣,樹立學習信心。
四、關鍵對象及其特征
優等生情況及改進措施:
許多優生成績不穩定,時好時壞,關鍵是基礎知識掌握不牢。
根據上述情況,本學期計劃做好以下工作:
1.在課堂教學中,鼓勵優秀學生自主探索和嘗試,不斷提高創造性思維能力。
2.作業練習不僅要面向所有學生,還要兼顧提優補差。對于書本、課堂練習、小靈通等作業,可以分層次要求。*有題,有的學生要做,有的學生不要做。有用一種方法就夠了,有的要求用多種方法回答。
培優輔差計劃及主要措施:
1.培優重在拔尖,輔差重在提高
2.有意識地在課堂上為他們創造機會,讓優生吃飽,讓差生吃好。
3.課外輔導,利用托管和自己的課時組織學生進行輔導培訓。
4.充分發揮優生的優勢,命名他帶一個差生,介紹方法讓差生知道如何學習,激發他們的學習興趣。
5.在熟練的基礎上,不斷提高分析和解決問題的能力,特別是學習態度的轉變和學習熱情的提高。
6.優生要鼓勵他們多做創新,多努力運用知識。
2023年培優補差工作計劃范文(2)
時光飛逝,已經到了暑假,預示著新學期又要開始了。隨著素質教育的深入發展,教育形勢越來越好,社會對合格人才的要求也越來越嚴格,這就要求我們大面積提高教學質量,促進德、智、體、美、勞的全面發展。因此,培優補差工作就顯得十分重要,根據學校的實際情況,經研究,特制培優補差工作計劃如下:
一、指導思想
學生的個體差異是客觀存在的,所以培優補差是教學工作的重要組成部分。為了使每個學生都能在原有的基礎上提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,我們根據教育理論因材施教、量力原則和前蘇聯教育家巴班斯基班級分組理論
二、摸清底子,有的放矢
學校要求各班的班主任和老師根據上一期學生的學習情況,找出基礎,根據學生的成績對班級進行分類,以便了解優秀的培訓和差異化,為這項工作的發展奠定良好的基礎。
三、培優工作
1.成立課外興趣小組,通過活動培養優秀人才。
對于優秀的學生在時間上,他們可以在課堂上吃,但不會吃,所以要求教學和研究組織教師建立課外興趣小組,給精科,即精心挑選一些高問題,各種問題,可以給他們新鮮,然后通過各種形式的活動提高他們的學習熱情,逐步提高優秀學生的學習成績。
2.優秀學生的補差工作。
因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象,所以他們的補差科問題也是非常重要的,為此,我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作,使他們喜歡這一科目,循序漸進,不斷提高,從而使他們優上加優,不優創優,真正成為優秀的接班人。
幫助他們樹立自信。后進生形成的原因有很多,有的是暫時的好玩,讓作業脫節,有的是家庭困難和思想負擔過重造成的,有的是學生沖動犯錯、老師或家長批評教育不當造成的。因此,我們的老師應該首先幫助他們分析和找出落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立克服困難的信心。然后根據具體情況補上比較差的作業。
2、教他們正確的學習方法,使學習變得被動和積極,有三個具體的環節:課前預覽、課堂聽力、課后復習。課前預覽時,通過查找信息仍不理解問題,課堂聽問題,及時記錄,課后及時解決課堂遺留問題,使課堂更積極、有針對性,聽效果會更好。
3.減少作業量,仔細檢查遺漏,進行專項培訓。培訓中選擇后進生普遍不懂的問題作為專項培訓內容,達到有針對性的目標。在培訓中,成績好的學生應發揮幫助作用,要求學生在課堂上完成作業,并及時發表評論。
四、不懈關愛后進生
1.多鼓勵,少批評。后進生普遍自信心不強,學習生活習慣不規律,所以在教學工作中一定要多關心,多鼓勵,多和他們交談。只要發現自己有進步,即使進步很小,也要及時表揚,鼓勵他們再接再厲。只有調動主觀積極性,才能更好地發揮自己的潛力,讓自己快速進入中等生甚至優等生的行列。
2.組織互助小組提供幫助。本學期,學校計劃繼續以班級為單位,組織互助小組,舉辦一幫一活動,幫助生活和學習困難的學生。此外,本學期初,學校將組織愛 捐贈活動,幫助生活中有困難的學生解除后顧之憂,讓他們全身心投入到學習中。
具體要求:
1、培訓主要旨在擴大學生的知識,培養學生靈活的思維和發展各種能力,為文學、數學奧林匹克、藝術、技術、體育等特殊聰明學生提供特殊的學習資源,以滿足他們的特殊發展需求;補充差異重點是幫助一些學習困難的學生提供特殊幫助,幫助他們填補差距,彌補基礎知識的不足,同時提高學生的分析能力和理解能力。
2.開學初期,各班制定培優補差計劃,確定培優補差學生名單和輔導時間,并告知學生和家長。
3.精心準備培優補差的輔導內容,保證每次輔導的質量。同年,老師可以經常交流培優補差的經驗,共同提高。
4.及時記錄培優補差記錄本,學校每月檢查一次記錄內容。
5.期末學校將全面檢查培優補差的效果。
2023年培優補差工作計劃范文(3)
為全面提高本班學生的學習主動性和積極性,以點帶面,全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并長期堅持,真正讓學生樹立學習的信心和勇氣。克服自卑的心。在學生中形成趕、幫、超的濃厚學習興趣,讓每個學生都能學到優勢和用處。因此,專門制定了本班數學培優補差工作計劃。
一、工作目標
加強培優補差工作的日常管理和檢查。
2.通過培養優勢和補充差異,學生可以充分認識到學習的重要性。
3.認真選擇培優補差的對象。
認真做好學生輔導工作,每周至少兩次,輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容
1.培養優秀內容:思維能力培養。
2.補差內容:數學課本內容:
三、培養補差對象和形式
對象:本班優等生和后進生:
形式:1。課堂時間用相機輔導2。下午放學后用3。老師和家長配合
四、具體措施
1.利用課堂時間相機輔導
課堂上多問他們,多問優等生,多問有針對性、有啟發性的問題;多問后進生基礎知識,促進他們不斷進步。后進生作業出現較多錯誤時,教師應當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好語文的信心。此外,在課堂上多問后進生,及時表揚他們的優點和成績,以提高他們的學習成績。
2.業余時間個人輔導
在有限的課堂教學時間內,很難滿足和適應不同學生的需要。因此,有必要組織課外輔導作為課堂教學的補充。對于優秀的學生,我計劃制定課外材料讓他們閱讀,安排更高的作業讓他們獨立思考,指定他們指導其他學生,讓他們的知識擴展到更大的領域,技能,技能達到更高的水平,讓他們總是學習進步,智力更好地發揮。同時,每周周二、周四午休活動定期輔導后進生,鞏固當天學到的基礎知識,對掌握特別差的學生進行個人輔導。平時讓他們在后進生之間進行一些比賽,比如看誰進步快,作業滿分多,成績好。
3.家長和老師配合
我計劃安排適當和適當的學習內容,讓家長在家里幫助和指導后進生。教師定期訪問優秀學生和后進生,了解他們在家的學習和作業。定期讓優秀學生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結他們的進步。
五、培優補差注意幾點
1.不歧視學習困難的學生,不縱容優秀學生,一視同仁。
2.經常聯系家長,了解學生在家和學校的情況,共同促進學生的作業,培養學習興趣,樹立學習信心。
3.及時檢查和評估學生作業的完成情況。
4.根據優秀學生的實際情況制定學習計劃。例如,優秀學生可以給他們一些困難的問題來練習,而貧困學生可以根據他們的程度練習和解釋相應的問題,這已經達到了一步一步的目的。
5.不定期對所學知識進行小測試,抽樣所學知識。
6、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性,提高優生率。
總之,培優補差是學校教學的重中之重。作為教師,我們將不斷探索有效的方法和經驗,使我們的培優補差工作更加有效。
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