初一歷史培優補差工作計劃

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初一歷史培優補差工作計劃(一)

一、指導思想

在科學發展觀的指導下，全面貫徹黨的教育原則，實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生道德、智力和身體的全面發展。提高學生的自主性和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成績，幫助學生取得適當的進步，逐步提高學習成績，培養良好的學習習慣，形成基本的歷史能力。

二、學生情況分析

(一)學困生情況

學習困難的學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成家長和老師的工作。他們在課堂上注意力不集中，自我控制能力差，更隨意，課堂不聽，練習不完成，課前不預覽，課后不復習，作業不能獨立完成，甚至抄作業，拖作業經常發生，即使有問題不理解也很少咨詢別人。他們對自己要求不高，甚至只是為了應付老師和家長，學習也沒有成為他們的內在需求。

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