語文教師校本研究工作計劃

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語文教師校本研究計劃

本學期，我將積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力在新課程、新形勢下建立課堂教學實施水平，真正建立適合新課程的教學理念和方法，提高教學質量。現制定以下計劃：

1、結合學習討論，提高語文教學素養

平時認真閱讀《小學語文教學設計與案例》、《小學語文教學評價》，積極參與學校等相關部門組織的相關學習活動，實現自學與培訓相結合，利用業余時間與其他教師討論教學中存在的問題，集思廣益“研”促“教”，提高個人教學思想和反思教學能力的不斷發展，促進實驗過程中理論與實踐的聯系，合理回答教學問題“為什么，為什么，怎么辦？”，從而將實踐經驗提升為有價值的理論認識。

為了確保新課程標準的進一步實施，本學期我進一步改變了教育理念，努力實現高質量的教學和高效的課堂效率。同時，我將積極參加學校的中文校本研究活動，與我的高年級教學研究小組的中文教師一起學習和討論“中高段語文教學目標細化”，認真完成任務——做好“四年級語文教材四年級第一單元目標細化”研究工作使我校在語文第二輪教改中取得突破，課堂教學真正有效。

2.自主學習，促進師生共同成長

本學期，我的個人教學研究主題是：研究有效提高學生的閱讀能力，希望通過研究更好地指導學生地指導學生閱讀，促進中國教學水平的提高。

(1)研究背景

這個班的孩子大多喜歡喜歡讀書，但有些學生不喜歡讀課外書，不能冷靜下來讀課外書，閱讀效果相對較差，經常咽，積累和使用很少。為了拓寬學生的知識面，深化發展“書香班級”通過開展活動“和書交朋友，和好書一起成長”一系列閱讀活動，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀素養，熱愛閱讀和閱讀，提高閱讀能力和水平。

(2)研究目標

①激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀。

②在積累知識的同時，引導學生閱讀經典美文，積累優秀范文，形成良好的語感，提高寫作能力。

③能夠初步理解和欣賞文學作品，受高尚情操和興趣的影響，豐富精神世界，提高綜合漢語素養。

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