2023年初中歷史備課組工作計劃

我還記得我以前最喜歡的科目之一是歷史，那么歷史備課組的工作計劃是如何制定的呢？以下是《2023年初中歷史備課組工作計劃》，僅供參考。歡迎閱讀本文。

2023年初中歷史備課組工作計劃(1)

以學生發展為核心，促進備課組、學生與教師的和諧發展。積極挖掘學生成功的智力因素，為他們的終身發展奠定基礎；在先進教學理念的指導下，以教材整合實踐與研究為主題，逐步深化科研指導、研究、研究。繼續提高課堂教學能力；在課程改革過程中，探索歷史組的特色建設；繼續提高信息技術的應用能力，為課程教學服務。做好以下常規工作：

1.加強聽課和評課活動，更好地掌握教學第一手資料，服務提高教學質量。保證聽課節數，提高質量。

2.備課組計劃的有效定制:根據備課組的具體情況制定一學期的工作學習計劃。

3.充分利用我校導師和學科教研人員的力量，開展各類公開課。本學期歷史備課組主要開展3-4節公開課，保證質量。

4.有意識地發現、總結和反思日常教學工作，逐步培養與教育教學相結合的教學科研意識。

5、課程準備小組活動制度化：本著相互學習、相互溝通、相互幫助、相互學習的原則，課程準備小組每周一次，時間定在周二下午；活動要求：四（定期、講師、內容、地點）、四個統一（統一進度、目標、難點、突破方法、基本作業和測試）。

6、積極參與歷史組的各項活動，充分發揮歷史學科的特點，結合各學科的特點，密切溝通，相互學習，相互滲透。建議和積極實踐歷史和生命教育的有機滲透。

7.配合落實學校教研組的考核檢查。

8.同備課組加強聽課，取長補短。聽課者做好相關評課記錄，上課者做反思記錄。

9.注重日常教學經驗的積累，努力不斷提高教學水平和能力。

10.在教學中，要培養一、二年級學生的學習習慣，研究學生的學習方法，培養學生的能力和興趣，提高課堂效率，保證每個人都交作業，及時糾正。二年級的歷史教學應從本學期開始為下學年的歷史高中入學考試做

11.繼續參加學校舉辦的歷史教師培訓班，積極參加各種教師技能競賽，提高自己。

2023年初中歷史備課組工作計劃(2)

一是加強課程實施研究

新學年，新課程改革要在自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，努力改變課程改革的有效性和質量。

1.自覺反思。以各種反思形式開展教研工作。

①課程標準教材學習深度反思；

②反思新課堂教學的效率；

③反思教學觀念和教學行為的變化。

2.不斷調整。 不斷調整我們的教學行為，如集體備課、教學活動、案例分析、反思課堂等。

二是注重課堂，提高課堂教學的有效性

在新的一年里，首先要加強新課程的實驗研究，注重課堂教學，積極探索如何提高課堂教學效率的新途徑。積極組織開展以讀課標、讀課本為主題的研討會。組織教師研究課堂，評價課堂，提高課堂教學效果。二是實施有效教學，提高課堂效率。要實現五個轉變：①從簡單的學生考試到全面提高學生素質；②從單一的書本知識到聯系生活；③從只關注少數尖子生到面向全體學生；④從一刀切到發展學生個性的要求；⑤從被動到培養學生的自主學習能力，從被動到學習。

三、加強管理，創新校本教研制度

提高教師素質，讓教師在活動中思考、發現、理解、提高；教學、反思、體驗、成長。

加強集體備課，掌握基礎知識。

2.學校要開展各種教研活動，促進教師專業發展。

①認真學習研究成果；

②學習和研究歷史知識，提高課堂控制能力；

③學會如何引導學生學習；

④為青年教師的成長創造平臺，創造各種條件。

2023年初中歷史備課組工作計劃(3)

一、工作思路

以基礎教育課程改革為核心，以加強新歷史教師建設為基礎，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程和教學改革為主題，以科研教育為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教育體育局工作計劃深化歷史學科教研工作。

二、工作目標

加強新課程的校本培訓。充分利用自我學習和學科教學研究活動，改變教師教學理念，新課程現代教育理念植根于城市歷史教師心中，以學校為學習組織，加強校本培訓和自我培訓，幫助教師掌握實驗教材的特點，積極探索新課程的新教學方法，大膽實踐新課程評價體系，努力促進新課程的發展。

加強對教學前線的研究和指導。本學期將充分調動聯合小組成員的力量，設定時間、責任和對象深入學校，與教師一起研究和解決問題，與新課程一起成長。

及時收集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務。

認真抓好 在調查分析的基礎上，研究制定了20項中考總結工作xx年中考試說明。

三、具體措施

(一)常規教研

1.9月，組織聯合公開課活動，確定公開課和研究課的候選人，傳達計劃。

2.10月至12月，全力開設公開課

(二)教育科研

根據青島歷史教研計劃，做好十一五重點課題實驗，進一步細化課題實驗，對人負責，分類推進，重點突破。

(三)隊伍建設

1、注重初中課堂改革隊伍建設：以九年級學術水平考試和直接入學考試為核心，研究考試與教學的關系，扎實有效地提高初中課堂教學質量

2.抓青年骨干教師建設:引導教師以實踐為基礎，以學校為本，以校本教研，努力打造適應課程改革挑戰的戰斗青年骨干教師隊伍。

四、教學環節要求

1.備課：

①教師應深入研究當前中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務和要求，根據大綱和新課程標準的要求，明確本章和本課程的教學目的和任務。

②認真研究教材，了解教材知識體系，明確各單位和課程任務，任務，發現重點和難點，注意掌握各班的內在聯系，準確掌握歷史教科書的時間、地點、人物、事件等，結合教科書，注重活動，培養學生的歷史思維能力。

③每節課的教學計劃都要體現教學的主要手段，全面完成歷史教學任務，在教學過程中運用思想政治教育。

④每節課都要有簡潔、系統、突出重點、層次分明的板書設計。

2.上課：

①提倡結合教材和實際使用適當的教學方法。實現講練、點面、圖文的結合，突出重點，師生互動。

②用普通話教學，語言力求準確、簡單、生動、生動、富有感染力。

3.批改

練則改，及時了解學生掌握知識和學科能力。

4.輔導：

①引導學生用科學的方法學習，幫助學生提高考試和回答問題的能力。

②引導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課后自由閱讀卡

2023年初中歷史備課組工作計劃(4)

本學期校制定的教學級和九年級的歷史教學工作。根據學校制定的教學工作計劃，本學期具體工作如下：

一、教學工作

1.嚴格按照歷史課堂教學常規進行教學。確保教學工作規范有序進行。

2、注重掌握學生的基礎知識和基本技能，引導學生養成良好的學習習慣。特別是剛接觸八年級的學生，在正式教學前，建立歷史課堂的規則，與學生一起遵守，創造文明的歷史課堂。比如老師遵守課堂時間，不說刺激學生的話，教學語言要文明簡潔。學生遵守課堂紀律，按時完成學習任務，希望建立良好的師生關系，提高課堂學習效率。

3.提前一周備課，思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網絡改進學生的學習方法，通過多種渠道獲取歷史知識。計算機室、多媒體資源和圖書資源可用于加強學習。本學期應改進多媒體資源的利用。

4.教學過程中要注意學困生，防止學困生厭學。注意自己'；言行，不要刺激學習困難的學生。對于不同的學習困難的學生，采用不同的教學方法，分層作業，分層評價。

寫一套科學適用的期末試卷。

二、提高個人業務素質

1.做學習型教師。

本學期繼續做好理論學習。閱讀《給老師的建議》，做好學習筆記。

繼續執行學校閱讀活動的要求，本學期學習時間不少于70小時，并及時做好學習筆記。在學習過程中，反思自己的閱讀，形成1到2篇高質量的論文，并積極提交相關雜志。

積極向其他教師學習，取長補短。本學期不少于20節課。積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中交流月度經驗。積極參加學校組織的報告班和觀察班。

2.做研究型教師

本學期繼續開展課題研究，積極參與其他科研項目的研究。

建立自己的博客，開闊視野，在網上與更多同行交流。

積極參與學校組織的各項學習培訓。

三、積極備考

雖然距離高中入學考試還有很長時間，但九年級學生的自學能力相對較差，需要加強培訓。根據近年來高中入學考試問題的特點，更加注重學生對基礎知識的掌握。因此，本學期應掌握教學進度，注重提高學生的學習能力，增加基礎知識的培訓。

我將嚴格遵守學校的規章制度，嚴格執行我的教學計劃，希望我的工作能取得一定的成果。

2023年初中歷史備課組工作計劃(5)

新學期，教學工作重點圍繞教學研究中心和學校集體教學研究、學習指導、習慣培訓三個重點工作，同時繼續實施素質教育，注重學生成長，促進學生全面健康發展，發揮集體教學研究的優勢，特別注重學生習慣培訓，努力提高課堂教學效率，促進教學質量的持續提高。為此，在總結上學期工作的基礎上，結合學校教學工作要求，制定新學期教學工作計劃。

一、學情分析

本學期任教初一(1)、(2)班，共有90多名學生。初一是初一年級，最大的特點是好動、好說、浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大多數學生對知識有強烈的渴望，對新學科有強烈的興趣。然而，一年級學生的特點使他們可能無法控制自己。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力仍處于較低水平，缺乏綜合歸納能力。此外，一些學生的學習目的不明確，在課堂上聽得不仔細，學習不積極。因此，培養學生良好良好的學習習慣和行為習慣已成為新學期的日常工作，培養學生的能力，促進學生的全面發展已成為未來教學工作的重點。

二、工作計劃

教學計劃：

1、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一卷主要包括四個單元：中華文明的起源等。闡述了從中國古代居民到魏晉南北朝期的興衰及其經濟文化的改革發展。教學主要指導學生掌握朝代的變化，掌握不同歷史時期的重要歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。

能力目標：在教學中，正確使用歷史材料、圖片、大腦問題、活動和探索學生能力培訓，教學生正確的學習方法，課堂指導學生獨立學習，培養學生提問、分析、解決問題的能力，通過日常測試，加強學生總結問題，靈活運用知識能力培訓。通過引導學生評價歷史事件和人物，使學生掌握評價歷史事件和人物的方法，學會正確表達歷史。充分利用我的三分鐘展示，給學生展示自己的機會，促進學生的全面發展。

思想目標：在教學中，除了注重知識教學和能力培養外，還應充分利用歷史課堂的優勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源起源和青銅文明，了解中華文化的悠久歷史，激發民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發展概況，認識到秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等杰出人物在促進歷史發展方面發揮了作用。通過學習不同時期的文化成就，引導學生學習古代科學家和作家勤奮探索和創新的精神，培養學生勤奮、勤奮、腳踏實地、開拓進取的素質。

教學重點:夏、商、周的更替和青銅文明；秦朝的統一和滅亡；漢朝統一；三國鼎立形勢的形成；魏晉的建立；不同時期的文化科技成就。

教學難點：主要在教學中，對學生進行能力訓練，教學生靈活運用知識。

2、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

三、具體措施：

（1）研究一年級學生的心理特點，注重一年級的日常教育，糾正學習態度，注重培養一年級學生的學習興趣和良好的學習習慣；

(2)深入研究教材，提高教材控制能力；認真學習初中歷史教法和學法指導，提高教學水平和專業能力；

(3)完善學習計劃的教學模式，精心設計每節課的學習計劃。備課實用，提高課堂效率；組織每個單元的測試；

（4）注重學生能力的培養，以我的三分鐘展示為平臺，為學生提供展示自己的機會，培養學生收集數據、表達歷史、評價歷史的能力；關注所有學生和學生，提高教學質量，促進優生學發展，提高合格率；

(5)重視集體力量，積極參與集體教研活動，開展集體備課，充分發揮集體優勢，共同提高。

學生培訓計劃：

加強對學生的德育。

培養學生良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎。

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