二年級第一學期英語備課組工作計劃

為了在新學期更好地開展英語教學工作，我們必須制定一個工作計劃。以下是云煙帶來的二年級第一學期英語備課組工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

初二第一學期英語備課組工作計劃1

為進一步做好八年級英語教學研究工作，適應新的教學要求，培養全年級學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，滿足統一的教學內容、統一的教學要求、統一的教學進度、統一的學生學習檢查：測試、統一作業和學校準備小組工作要求，本學期我們的八年級英語小組工作安排如下：

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下概念的應用：一是關注所有學生的情感，激發學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和信心，培養創新精神；二是以學生技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；三是注重過程評價，促進學生發展，建立能夠激發學生學習興趣和自主學習能力的評價體系。總之，讓學生在使用和學習英語的過程中感受到放松和成功的快樂。

二、工作思路

本學期，準備小組將根據八年級教科書的特點，以課程標準為杠桿，如何調動學生的學習熱情，提高學生學習英語的興趣為指導思想，采取有效的教學手段和方法，不增加學生的學習負擔，實現師生互動，學生積極共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。

三、工作目標

總目標： 縮短差距 整體推進

具體目標：

通過整個備課組的努力，積極全面開展教學、教育、科研工作，努力在去年提高英語成績。認真高效備課，密切關注課堂教學，40分鐘質量；縮小班級差距，控制5分以內，注重基礎知識培訓，加強聽力練習，提高優秀率；積極指導學生參加比賽，努力取得優異成績。

四、學期工作重點

1.繼續培養良好的學習習慣。在學生的學習過程中，我們不僅要注意布局，還要注意檢查。我們應該盡早發現和處理一些壞習慣，以防止它們發展。學習中間，促進兩端，防止后進生隊伍擴大。

2.繼續堅持集體備課，充分發揮集體智慧，認真學習教材，提高教學方法，提高課堂效率。我們備課組的老師會珍惜每周的備課時間，共同學習教學方法，定期在小組內互聽互評，不斷提高業務水平。根據教材的特點，備課組全體成員應認真備課，徹底了解教材，根據各單位的特點和學生的實際能力制定不同的教學設計方案，以提高學生的積極性。力求明確教學目標，突出重點，抓住重點和難點，充分調動學生積極性，充分發揮學習主動性。

3、注意知識教學與及時評價相結合，加強反饋，加強實施。在課堂上，我們努力清楚、徹底地解釋每門課的每一個知識點，如發音、詞匯和語法。對于一些在課堂上多次練習但學生仍未掌握的知識，應及時結合知識教學和評價，對部分貧困學生進行個人指導，及時評價知識點。

4.通過英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣和熱情，為九年級的學習鋪平道路。

針對學生英語學習的兩極分化現象，我們將采取以下措施：

(1)結合各班實際情況，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調整教學進度和深度。提出的問題要注意深度的結合，因人而異，增強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃，對每個學生充滿熱情和平等，對每個學生的成長負責。

（2）對學習困難的學生要加倍關心和特殊照顧，耐心輔導差生，耐心回答學習困難的問題，掌握有效的學習策略。讓每個學生真正覺得老師是他們的知己，有親密感，有利于師生之間的情感交流和教學和諧。

第二學期英語備課組工作計劃2

一、指導思想

本學期英語教學堅持以下理念：

1.關注所有學生的情緒，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和信心，培養創新精神。

2.整體設計目標靈活開放。

3.突出學生主體，尊重個體差異。

4.倡導體驗參與，即采用任務型教學模式。

5.注重過程評價，促進學生發展，建立能夠激發學生學習興趣和自主學習能力的評價體系。

二、工作思路和目標

逐步培養學習英語的興趣，盡快養成良好的學習習慣，理解教師對熟悉話題的陳述，參與討論，與他人合作，解決問題，報告結果，共同完成學習任務，互相幫助，克服學習中的困難。合理規劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

1.更新觀念，提高認識，改變教學方法。認真學習初中英語新課程標準和現代教育教學理論。教師要徹底改變師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平，倡導經驗、實踐、參與、合作和交流學習方法和任務教學方法，發展學生的綜合語言應用能力，使語言學習過程成為學生形成積極的情感態度、積極的思維和大膽的實踐，提高跨文化意識，形成獨立學習能力。

2.充分發揮備課組的力量。為了滿足素質教育的發展和高中入學考試的需要，我們應該認真學習新的英語課程標準，認真學習教材，認真準備課程，實施集體課程準備，努力實現集體課程準備，確定每門課程的基本內容、準備內容和擴展內容，統一教學目的和要求、單知識培訓深度和廣度，選擇合適的教學方法，實現一致的實踐、測試，滿足不同層次學生的不同需求。認真上好每一堂課，努力讓每一個學生都有所發展和提高.不容易讓一個能跟上進步的學生落后.通常積極討論，相互交流，及時總結經驗，及時解決問題。

3.認真完成初中英語八年級上冊教材全學期教學任務。同時，進一步激發學生的英語學習動機，提高學習興趣，使學生具有較強的自主學習意識。在教師的幫助下，計劃、組織和實施各種英語學習活動。能夠積極拓展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。學習目標和策略可以根據自我評價結果進行調整。能夠體驗交際中語言的文化內涵和背景。復習鞏固語言基礎知識，注重過程評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

4.突出教學重點，克服教學難點。突出教學內容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定期上口語課；每天聽寫單詞、短語、句子和課堂通行證測試；每節課聽力訓練、句型和語法練習；通過課外作業鞏固單詞、句型和語法；每個單元進行綜合測試，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等方面的能力。

5.充分利用現有的現代教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

6.多與學生溝通，了解學生的學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。努力幫助學生進步，讓自己進步.

7.課后做好不同層次學生的輔導工作。特別要關心后進生，愛特困生，積極參與愛心援助活動。注重興趣、方法、穩定性和有效性，避免大量落后和過早分化。對于英語學習水平不同的學生，我們應該做好培養優秀學生，彌補差異。在上好課的同時，我們所有的課堂教師也積極參與各種教學和科研活動，以不斷提高他們的專業素質！

初二第一學期英語備課組工作計劃3

本學期繼續以學校工作計劃和英語教學研究小組工作計劃為基礎，全面貫徹加強課堂準備小組建設精神，深化教學方法和學習方法研究，以提高教學質量為核心，以有效課堂教學研究和實踐為重要平臺，全面提高教育教學質量，制定以下工作計劃：

1.堅持集體備課活動

集體備課是提高教學質量的關鍵，也是備課組工作的重要方面。本學期，一方面堅持每周定期定點備課，不定期開展集體備課活動，同時參加各級各類教研活動。在集體備課中，我們相互討論，確定每個單元，甚至每個練習的重點、難點和突破方法，統一練習和作業，講解每個單元的重要知識點，在課堂上練習，多練習，多練習，結合練習，提高每節課的教學效果，提高課堂質量，一個單元內容結束后，對學生進行基本的通關練習，及時批評和評價，共同研究教學過程中不清楚、難以掌握的內容。

2.堅持互聽制度

除了在沒有課的情況下聽學校組織的每一節公開課外，備課組還應積極開展相互聽課活動，取長補短，共同提高。聽了老教師的課后，新教師可以快速掌握每節課的重要知識點，掌握教學的整體框架，而不是盲目復制，結合自己和學生的具體實際情況，取得更好的效果。聽了新老師的課后，老老師也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

3.本學期教學進度安排

第1-2周初步調查測試，Unit1

第3-4周：Unit2

第5-6周：Unit3，Unit4

第7-8周：Unit4，期中復習

第9-10周:期中調查測試，評論試卷，Unit5

第11-12周：Unit5， Unit6

第13-14周：Unit7

第15-16周：Unit8，期末復習

第17-18周:期末復習

第19-20周:期末總復習，期末研究測試

簡而言之，我們的課程準備小組將始終認真負責教學，自覺遵守學校的規章制度，完成學校分配的任務，成為一個團結、最具凝聚力和實力的課程準備小組。

第二學期英語備課組工作計劃4

以課程改革精神為工作指導，做好課程準備小組的教學、研究和教學工作，使其真正取得實際效果。積極落實教務處工作計劃，有效減輕學生作業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，控制學生差異化，培養具有創新精神和創新能力的高素質人才。

三年的總體目標

1.培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，滿足素質教育的要求。

2.有計劃地培訓和指導學生的應試能力，以滿足應試教育的需要，重點控制學生的分化。

3.通過有計劃的教學，努力實現七中歷史上學生英語水平英弱的突破。全組必須積極努力實現一年出低谷，兩年上臺，三年創輝煌的目標。

具體目標

第一天：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，通過寫作，強調閱讀和背誦的重要性，繼續培養閱讀習慣 ，積累好，為初二打好基礎。

二年級：學生掌握了良好的學習方法，對學習英語充滿興趣。教師幫助學生做好知識系統、知識點串工作，督促并采取措施加強知識，做好數量的積累。與第一天相比，我們應該加強閱讀，語法、聽力和書面表達也應該跟上步伐。關鍵工作是控制學生的差異化。

初三:鞏固鞏固，提高能力，實現質的飛躍。

下一階段的具體措施簡體措施

1.備課組有8名教師，根據教學工作需要，繼續將組員分成4組，實現合作伙伴互助，增加團隊實力，完成高質量的教學。

2.除正常教學外，每組完成正常教學，對某一特殊項目負責(聽、說、讀、寫)，經小組討論后制定具體規劃和長期實施。

3.堅持、消除、推廣和大膽嘗試。繼續實施六步教學方法，繼續堅持課程規模準備，實施課程準備；本學期，在原教學大綱的基礎上，我們全組合作，由薛先生和薛先生領導，補充和消除；推廣多媒體課件和電子教學計劃的使用。新的教學大綱對教師提出了更高的要求。多媒體課件的分工優化和集體使用必將真正讓教師意識到，集體課程準備不是負擔。這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嘗集體課程準備的樂趣。

4.上學期開展特色學科后，我們先后舉辦了單詞閱讀競賽，對學生影響很大。本學期，我們將繼續舉辦英語單詞競賽和英語閱讀馬拉松，組織學生參加全國英語翻譯競賽，營造氛圍，激發學生學習英語的興趣，掀起學習英語的熱潮。

5.聽力:上好聽力課，注意聽說結合，處理好輸入輸出關系。呂老師和張雪峰負責其他老師使用語音教室，制定聽力訓練計劃，上好語音課。

6.朗讀背誦: 繼續每天檢查學生的朗讀背誦情況，模式：教師-組長-組員， 繼續培養學生復述課文的能力。

7.繼續上學期的常規閱讀，要求寫出閱讀經驗，堅持每周一次閱讀摘要，培養優秀學生。

8.堅持課前一分鐘、聽寫、使用小卷、周測，扎實知識，循序漸進，縮小差距，縮小兩極分化。

9.響應學校號召，帶領全組教師多聽課，多討論，積極參與優質課展示觀察活動，提高教師專業素質。

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