2023年初三上學期語文備課組工作計劃

新學期的教學工作需要有一個合理的計劃，才能真正有效地進行。以下是祝福網編制的《2023年初三上學期語文備課組工作計劃》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年初三語文備課組工作計劃(1)

為使初三學生更快地融入沖刺中考的節奏，專門為下一步的教學工作制定了以下計劃。

一、基本情況分析

今年初三，在學校語文教研組的指導下，備課組繼續以提高課堂教學效率為中心，以新課程理念指導教學工作，總結課程實施過程中的經驗教訓，全面打造有效的課堂教學。同時，要做好中考復習準備，提高學生的語文學習能力和語文素養，努力全面提高明年中考的語文成績。

二、工作目標

本學期，我們結合學校工作和語文組計劃，重點提高課堂效率，提高課堂效率，提高課堂成績，整合課堂內外知識，努力根據學習情況有針對性地開展語文教學。根據學生的實際情況，因材施教，以培優、轉差為工作重點，努力高分率。特別注重語文是弱科學生的一部分，力爭在中考中取得令人滿意的成績。

三、具體措施

1.密切關注課堂教學的各個環節，環環相扣，提高課堂教學的效益。三年級的學習有其特殊性，即處于初中生活的最后階段。盈利能力是他的一個顯著特征。只有掌握課堂教學的各個環節，我們才能不負眾望。

語文課堂教學由閱讀教學和寫作教學兩部分組成，其中閱讀分為現代文學閱讀和文言文閱讀兩部分。我們的想法是在教授現代文學閱讀時，注重教學生整體把握文學意義，在整體把握的基礎上，密切關注知識點的分析，對知識點的理解，注重方法的教學，讓學生從一個例子中得出推論，整合。同時，通過閱讀促進寫作，提醒學生注意模仿良好的想法和結構，將相關內容轉化為自己的內容。

文言文的閱讀貫徹在理解的基礎上閱讀和背誦的原則，讓學生利用現有知識，理解意思，學會查閱相關信息，保護和發揮學生的探索熱情，也有利于學生掌握和記憶相關知識點。

寫作教學分為兩個步驟：第一步是積累通常的材料，指導學生提取、評論和寫作文章，以便在緊急情況下積累廣泛的感受材料；第二步是標準化的寫作培訓，是指安排在教科書表達部分的指導和培訓，要求教師認真準備課程，指導學生學習標準化表達，糾正作文標準，積極鼓勵。

2.積極參與校本教研，團結全體語文組教師力量，為初三教學提出合理可行的建議，深入分析研究近年來泉州中考試卷的題型特點，把握題型的有效分數，開展教學。

3.加強課外活動指導，把學生的優秀作文編成小編，有利于平時的作文教學和學校文化氛圍的營造。

課后認真指導學生的課外活動，讓有余力的學生參加作文比賽和各種征文活動，把作品推出校園。

俗話說：態度決定一切，我們相信，只要教師遵循以學生學習發展為基礎的原則，認真教學，努力教學，我們學校明年的中國入學考試成績就會有所收獲。

2023年初三語文備課組工作計劃(二)

作為一名初中語文教師，備課學習非常重要，所以制定語文教學計劃，提高學習效率！

一、工作目標

本學期的教學重點是全面復習，迎接高中入學考試；如何更好、更有效地做好復習工作是課程準備小組的難點。

二、現狀分析

從近年來的高中入學考試問題分析來看，沒有相對固定的問題模式，主要體現在基礎知識問題變化較大，考試內容不固定；閱讀理解問題不難，主要考察學生掌握風格基本知識和關鍵詞分析欣賞；作文主題設置含蓄，閱卷優秀作文傾向于敘事風格。

從學生學習漢語的態度和困難分析來看，由于漢語需要大量的記憶知識，基礎差的學生要么放棄或臨時處理這部分內容，掌握不牢固，這部分是高中入學考試必須得到的分數點；寫作文是學生的另一個主要問題，主要是因為他們不習和選擇材料，導致無法寫作，無話可說，只能處理事情。

三、具體措施

1、教師指導和督促學生每天完成單詞、聽寫、古代真實單詞、關鍵句子等記憶知識，第二天在課堂上測試，然后學生改正錯誤，今天完成，不得拖雪球。

2.加強其他語文基礎知識的積累和應用培訓，包括修改病句、成語應用、仿寫、語言簡潔、連貫、得體、口頭交流，并對每個主題進行小測試。

3.做好名義閱讀和文學知識的數據整理和測試，2023年中考復習說明等《綜合學習活動》內容的處理再做決定。

4、教學生學習分析和總結的能力。在閱讀教學中，針對不同的風格，注意引導學生養成清晰準確的回答習慣，讓他們成為學習思考的人，可以從典型的練習中總結回答規則，明確回答規范，真正有回答思想和技能。

5、加強作文考試和圍繞中心材料選擇的指導，全學期進行作文指導，努力集中強化寫作一周左右的訓練，主要訓練寫作記憶，適當明確考場作文技能，減少考場錯誤。

6.加強專題練習的篩選。在安排作業或課堂練習之前，必須糾正錯誤。消除模棱兩可的問題，多做歷年中考的典型問題。作業內容一般應與當天的課堂內容一致，努力及時了解學生的學習效果，盡快解決問題。

7.備課小組各成員團結合作，共享資源。寒假期間，六卷文言文、文字和古詩詞的提問任務已經完成。本學期，全組要加強集體備課，統一進度、統一測試、多討論、多研究，努力提高課堂質量和效率，提高復習效果。

8.全組成員相互學習交流，取長補短，積極反思教學，學習備課，不僅備課，還備課，及時調整教學方法，提高復習效果。

2023年初三語文備課組工作計劃(3)

三年級意味著教師必須要求學生在課堂上得分。學生不能得到他們應該得到的分數，這證明了教師的教學效率不夠有效。教師是學生漢語學習的激勵和向導，沒有理由逃避責任。這是一個明顯的事實。在三年級的最后一學期，漢語教學突出了時間緊、任務繁重、壓力大的特點。課程準備小組能否制定一個科學合理的計劃是非常重要的。

根據上學期市語文統一考試成績，今年初三的學習特點是優秀率低，分數低。除了政治和化學作業少，其他學科都處于全區中下水平，即全科合格率低，六科總分低。這意味著學生的綜合應用能力較差。這種學習情況警告我們，一定要把握好教學規模，課堂教學要向中下生傾斜，課外輔導優生。為全面提高初三語文教學質量，本學期應做到以下幾點：

一是認真把握教學進度，重點突破難點

教學內容按本計劃制定的學周安排表逐一落實。在教學設計方面，教新課不要忘記復習舊課，復習后安排小測試和反饋。既可以安排主題復習，也可以安排文體復習，復習量不要太多。教學重點要與中考考點密切相關，遵循從具體到抽象、從淺到深的認知規律。教學難點主要針對差生，因為這些難點可能不再是中上生的難點。如果課堂沒有時間實施，可以移到課外輔導。

二、課堂質量45分鐘，點帶面逐步升級

課堂是教學的主戰場。教師的教學方法和學生參與課堂的態度和毅力將深刻影響教學效果。在時間緊迫、學生素質差的情況下，間緊迫、學生素質差的情況下，可能會有很好的效益。例如，你可以在新課程中引入舊課程知識的復習和聯系，你可以利用個別學生回答問題的優勢來引導其他學生效仿，或者利用個別學生的錯誤來吸取教訓。以點帶面也可以理解為激活學生學習思維和興趣之火，通過老師的解答和答疑來激活。所有這些技能都是基于對學生知識和能力水平的深入理解。逐步升級是根據學生最近掌握的知識點，通過一定數量的實踐練習，實現從知識積累到能力應用的轉變，從普通學習到高壓考試。

三、各種形式的復習要循序漸進，實現螺旋式改進的目標

三年級復習課很常見。按復習內容劃分，包括單位復習、階段復習和總體復習；按形式劃分，有考題解讀、文體知識分類、閱讀指導和寫作指導等。無論是內容還是形式，內部復習點都可以按照從簡單到復雜，從具體到抽象的邏輯順序排列。教師應幫助學生在課前制定合理的順序，以滿足學生的認知規律，有利于提高學生的復習效率。教師應對不同層次的學生提出不同的要求，給他們一定的緩沖期，以提高他們的學習信心。

四、師生一起解讀中考題型，增強應試能力

年級準備打印以往的高中入學考試中文試卷，并制作幾份高中入學考試模擬試卷。通過實踐練習，學生發現不足，及時糾正培訓和評價中的錯誤，豐富學習經驗，吸收學習教訓。只要你不盲目地做海上戰術，只有做更多的練習，你才能培養考試能力，這是一個客觀的規則，沒有人能否認。

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