七年級數學準備小組第一學期工作計劃

七年級的學生剛剛從小學生活進入中學生活，這需要一個非常明確的工作計劃來制定。以下是云煙小邊為您整理的七年級數學準備小組第一學期工作計劃，僅供參考，歡迎您閱讀。

七年級數學備課組第一學期工作計劃(一)

今天是一個合作與競爭的時代。依靠傳統的單兵作戰備課方式，已經跟不上時代發展的要求。因此，教師需要真誠合作，共同完善，這也是備課小組的意義。

一、指導思想

小組合作學習越來越受歡迎，教師的教育理念和學生的學習方式也在發生變化。如何激發學生學習數學的興趣？如何引導學生發現問題，探索猜想，分析論證？如何不僅要注重學習成績，還要注重學習過程，讓學生在學習基礎知識和技能的過程中學習？如何在小組合作學習模式下大面積提高教學質量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要充分發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組制定了以下工作計劃。

二、工作目標

1.深入學習新課程標準，學習新教材。

2.改變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的理念。

認真學習，探索，形成完善的課堂教學模式。

開展課堂教研活動，提高課堂教學效率。

5.培優轉差有效。

三、具體措施

(一)每周四下午第一節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，討論教學問題。

備課模式：

1.分配任務，確定備課人員；

2、重點討論和分析課件、教學計劃、學習計劃和實踐是否完成每門課程應完成的教學目標，是否能在教學中實施，是否能讓學生一課一得；

3.再次整合修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習；

4.老師根據個人風格和學生的學習情況進行修改。

(二)開展相互學習、取長補短的聽課活動，形成完善的小組合作教學模式。

課堂教學模式：

1.獨立學習；引導學生獨立探索和思考，養成良好的學習習慣。

2.小組合作交流探索；通過生生交流、師生交流，掌握知識，培養思維能力，學會合作學習。

3.展示交流；培養學生的歸納總結能力。

4.標準測試；安排和督促學生獨立完成課堂作業，批改部分學生作業。大約需要10分鐘。目的是測試每個學生是否在課堂上達到了學習目標。

5.鞏固擴張；留有一定量的作業。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每節課的導學案為基礎，確保每個學生都必須掌握必須做的試題，周周清以補充練習為基礎.》以單元測試問題為基礎，努力通過每個學生。每章統一單元測試，統一評分標準，利用集體活動時間進行測試后總結分析。測試后有總結分析，主要包括：

平均分、及格率、優秀率為1，各班及全級。

2.學生掌握哪些知識好，掌握哪些知識差，主要存在哪些問題。

3.提出需要補救的問題和今后教學中需要注意的事項。月清以月考為基礎，主要明確學生的知識遺忘問題，以及一些不穩定學生的心理指導和學習方法指導。

七年級數學備課組第一學期工作計劃(二)

七年級數學課程的教學基本上是按計劃進行的。在具體的教學中進行了適當的調整。在教育教學方法方面，更注重學生能力的培養，教學效果更注重實際效果。我們的七年級數學課程準備小組有成功和缺點。以下是一些實踐和經驗：

一、指導思想

堅持教育服務學生的宗旨，注重學生的終身發展，從學生的現實出發，挖掘學生的學習潛力，突出學生的個性和特點，創造幫助學生獨立學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流、知識、形成技能、發展思維、學習學習，促進學生在教師的指導下生動、積極、個性化的學習。關注學生的個體差異，有效實施差異化教學，使每個學生都能得到充分發展。實現教師間資源共享，提升教師創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、工作目標

1、以學生為導向。課程準備小組以學生的實際情況為出發點，集體討論學生易于接受和掌握的教學方法，努力使大多數學生理解和掌握，努力使每個學生都能學到一些東西。

2、組織教師認真學習新課程標準，滿足新形勢的需要，注意通常的課堂教學、家庭作業糾正、學生學習跟蹤、課程準備小組活動和集體課程準備。每周二定期開展七年級數學備課組集體備課活動，討論如何處理教材中的重點、難點和細節。如何準備和上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們七年級數學成績的最終目標。

3.認真學習教六認真和教師考核規定。

4、共同努力，分工合作，鼓勵教師根據課堂實際情況編寫問題。組織活動安排一定時間，讓經驗豐富的教師介紹經驗，指導教學工作，開放學習，學習有效措施提高整體教學管理水平，強調二次課程準備，提高課堂教學效率。

5.組織同級組互相聽課，互相學習，每位老師一學期至少聽20節課，工作不到三年的新老師至少聽40節課，鼓勵在課堂上聽課，尤其是對新老師的指導。科組根據情況積極開展示范課，讓教師有機會學習和提高。

6.充分發揮集體智慧，實現資源共享，保持集體備課的持久性，提高課堂教學效率。

總之，本學期，七年級數學備課組要認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培養優秀人才，幫助差異，在教學上取得很大進步，出色完成學校的工作任務。

三、注意問題

1.注重學生的活動和學習過程，形成知識的過程，即重心向前移動。注意評價方法。

鼓勵學生在教學活動中思考多樣性，避免評價的統一。

3.注重教材和呈現方式的多樣化，以及數據的真實性和科學性。

4.注重學生對知識技能的理解和應用；

5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數據，重視其他課程資源的開發和利用。

6.做好鎮江市監督辦公室對我校研究的準備。

七年級數學備課組第一學期工作計劃(三)

在學校的正確領導下，七年級數學準備小組堅持教師的本質，勤奮認真，跟上時代發展的步伐，加強教學研究，加強與全體教師的合作，更好地完成教育教學任務。

一、指導思想

在全面實施新課程標準的前提下，加強教學研究，深化教學方法和學習方法研究，積極探索符合新課程理念的初中數學學習方法。結合七年級數學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效課堂教學的研究和實踐為重要組合平臺，注重四個基礎，注重工作方法，注重實施，全面提高教育教學質量。實現教師間資源共享，提升教師創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、年級分析

1.教師:七年級數學科有五名教師，年輕教師多，精力充沛，戰斗力強。多向老教師學習，努力工作，充分發揮團隊精神，共同提高教學業務水平。

2.學生:現有教學班8個，成績普遍較差，教學難度大。七年級學生往往對新事物感興趣，但這種興趣并不穩定。首先要注意激發學習數學的興趣。七年級學生往往不適應課程的增加和課堂學習能力的增加。他們忽視一件事，失去另一件事，分散精力，降低聽力效率。他們應該注意聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生往往堅持小學算術中的思維定勢，思維狹窄呆滯，不利于后續學習。他們應該注意指導學生的數學思維方法。學生問題時，學生在寫作中往往存在組織不清、邏輯混亂的問題，要注意對學生邏輯推理能力的寫作指導。學生是否掌握良好的記憶方法與學業成績有關，七年級學生處于初級邏輯思維階段，機械記憶成分多，理解記憶成分少，不能滿足七年級教學的新要求，應注意學生的記憶指導。

三、工作目標

1.深入學習數學新課程標準，學習新教材。

2.改變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的理念。

3.優化教學場景，激發學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動，有效教學。

五、提優補差有效。

四、工作計劃

1、根據學校的統一安排，組織課程準備小組成員認真學習和解釋新的初中數學課程標準。學習教學理念和教學策略，努力建立開放、充滿活力的課堂教學，倡導獨立學習，倡導探索、體驗學習方法，形成良好的數學學習氛圍，提高課堂效率，促進教師專業水平和學生學習能力的提高。

二、加強備課組建設。每周集體備課一次(計劃每周四上午第三節)，并有活動記錄。協調教學進度，交流教學經驗，討論實施四基，突破教學重點和難點。備課要注意備課本、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發揮教師的群體智慧，將每一位教師的智慧融入教案和教學中。活動的主要內容是：①認真分析研究教材，明確教學目標、重點和難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教學方法和學習方法。注重培養學生形成良好的學習心理素質，改進教學方法。③選擇例題和練習，合理控制作業量，分析教學質量，及時反饋調控。如何準備和上好每一節課是我們討論的重點，我們的目標是努力提高數學的通過率和優秀率。

3、注重優秀的培訓和差異，提高教學質量。你可以選擇每個班的學生進行數學興趣指導，培養自信，提高學習興趣，加強培訓，努力提高學習成績。并為參加數學比賽做好準備。

4.舉辦數學知識回答活動(計劃在第七周)，豐富學生課余生活，提高學習興趣。

5、認真做好聽力和課堂評價工作，每學期至少聽12節課，通過聽力和課堂評價相互促進，不斷提高課堂教學的有效性。有機會出去聽課，認真撰寫聽力經驗，吸收其他學校的先進教育教學經驗，相互學習，提高自己的質量水平。

6.合理安排測試和作業。考試由學校安排，每章一次。考試結束后，要認真分析試卷，根據考試成績選擇合適的教學方法。作業要根據減輕學生課業負擔過重、提高教學質量的目的進行選拔，做到安排、檢查、評論、監督。一學期不少于25次。不定期檢查學生的作業，學習數學，了解貧困學生和優秀學生，要求教師加強與校長和家長的合作，共同研究教育方法。

7、開展研究活動。研究有效的數學教學組織形式，建立師生平等合作關系，營造輕松和諧的課堂氛圍。引導學生從多個角度思考問題，鼓勵學生敢于挑戰教師和教科書，充分宣傳自己的個性。

8.信息技術與數學課程的整合。多媒體的應用使數學學習生動易懂，特別是幾何畫板的應用可以很好地解決數形結合的問題，尤其是功能學習。因此，應加強多媒體課件的應用。

9.開展校級研究課。每位老師安排一節課，認真聽講，評課，共同進步。

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