小學教師上學期學習計劃

教師教書育人，在傳授知識的同時，也需要學習、成長、獲取知識。以下是云煙小編整理的小學教師上學期學習計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

上學期小學教師學習計劃1

隨著課程改革的深化和素質教育的全面推進，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念，以及現代教育技術的應用，我們無法滿足高質量促進素質教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業務學習、課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地地做好業務學習，通過自主學習滿足現代教育需求，全面提高素質。為此制定個人學習計劃。

一、學習目標

為進一步豐富專業知識，提高素質修養，適應教育改革發展，全面推進素質教育， 現在結合自己的實際情況，我對自己的工作、學習制定了以下計劃：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和方法，進行教育實踐。了解學科的發展趨勢和最新的研究成果。教育理論已轉化為教育教學的實踐能力。

2.認真學習和理解新課程標準，掌握自己科目的特點，優化教學，形成自己的教學風格。

3、繼續探索以生活為導向、以情境為導向的創造方法，掌握以生活為導向、以情境為導向的課堂風格。加強自身素質的提高，閱讀教育理論書籍，寫閱讀筆記，完成教育教學論文。

4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治和商業理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。樹立良好的專業奉獻精神，熱愛教育、學校、學生、守法，發展職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

二、學習內容

根據我自己的情況，我主要將學習內容分為三個部分：教育教學技能、教育科學研究和個人培養。本學期將圍繞提高課堂教學效率開展自學和研究課程，并在教育科學研究和個人培養方面開展一些有益的自學活動。

三、具體措施

1.了解教師個人學習制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等方式提高專業水平。認真學習新課程標準的改革和要求。

2、大膽嘗試和創新，使教育教學取得新的突破。加強學習，堅持每周的商業學習，學習優化課程結構的文章、信息報告和評論員文章。

3.加強自身素質的提高，閱讀教育理論書籍，寫閱讀筆記，完成教育教學論文。

4、通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，根據實際工作，堅持自學，改變觀念變觀念；注重過程，提高能力；注重實踐，開展創新；找出教育教學過程中不符合教育理論和教育規律的做法，用教育教學理論指導教學實踐，增強自我完善意識，明確自我進步方向。

四、 具體方案

1 、充分利用學校訂購的教學期刊進行研究，尋求良好的教學方法，提高教育教學水平。在學習過程中，寫下你的觀點和觀點，寫下反思和散文，記錄你每天的收獲和經驗。

2.充分發揮網絡資源共享的優勢，經常在網上學習。在了解他人教學方法的同時，不斷交流經驗，完善教學方法。

3.根據領導提出的閱讀指導意見，認真學習教育家的書籍，如《給教師一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍，每學期至少讀兩本書，邊讀邊反思。

4、閱讀指導教育教學實踐工作，實踐和學習相互確認，每次閱讀教育專業，寫出高質量的閱讀感，形成自己的成果。

上學期小學教師學習計劃2

為完善教師理論業務學習體系，不斷提高理論業務學習質量，提高教師業務水平，根據上級相關文件精神，結合學校實際情況，本學期教師理論業務學習工作將繼續以新課程學習為中心，以新課程改革模式探索為載體，注重提高教師綜合業務質量，進一步提高教育教學質量，努力精心組織、豐富的數據、各種形式，努力取得好成績。

一、學習形式

1.以集中學習為主，集中學習時間原則上從周三下午3:40開始。學習形式以專題講座、觀看CD、案例分析等形式進行，突出教師的參與和互動。

2.輔以分散自學。由于教師的工作性質限制了集中學習的頻率，因此應經常采用分散自學的形式，要求教師閱讀新課程書籍，做閱讀筆記，寫經驗。

學校每兩周集中學習一次。

二、學習的主要材料

1.學習教育政策法規。組織教職工實施現代教育，進一步加強師德教育，樹立教師新形象，增強法制觀念，更好地依法治教。

2、學習質量教育的相關政策和理論，進一步深入了解教師在當前質量教育形勢下應如何提高自己，如何進一步將質量教育精神落實到實際的自我教學工作中。

3.學習新課程改革理論。總結分析新課程改革幾年來的不足和經驗，組織進一步學習新課程改革的相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事跡，進一步鼓勵教師弘揚高尚師德，不斷加強教育修養，提高教書育人能力。

4.組織教師觀察優秀課堂教學光盤，認真討論，學習新的課堂教學思路和方法，提高課堂教學水平。

5、結合《xx教育》《xx學習相關的教學理論和具體的實踐材料，提高教育研究等教育期刊的理論水平。

三、完善管理機制，確保學習效果

（1）培訓期間嚴格學習紀律，建立登錄制度。除病假外，無正當理由不得缺席，嚴格統計出勤情況，完善標準化學習過程記錄。嚴格按照計劃數據組織培訓活動。

(2)要求每位教師明確參與商務學習的重要性，自覺參與學習，規范商務筆記，真實有效反思，及時提交。

（3）認真總結，不斷反思。根據實際工作，及時撰寫學習經驗文章，相互交流，并將個人業務檔案作為教師業務評估的重要材料存儲。

（4）進行更多的學習和反思，通過學習到實踐的過程，認真撰寫高質量的論文，并提交給相關的教育期刊。認真參加各級論文比賽，不斷總結和提高各種綜合潛力。

上學期小學教師學習計劃3

1.挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給予學生人文關懷，培養學生人文個性和人文精神。

2、提高對課程、學科、背景資源評價的理解，不斷內化、改進和反思教學，形成自己獨特的教學風格，始終保持較高的教學成績。

3.記錄教學過程中的一點點感受和理性思維，最后以論文或研究報告的形式發表，內容不斷豐富。

4.尊重學生的個體差異，實現分層教學和定向對性的實踐教學。在教學過程中，要循循善誘，不知疲倦地教學。

5.認真用心上好每一堂課；不斷錘煉自己的教學語言；多了解學生，做真正的好老師好朋友。

6.每月至少讀一本書，并寫下相關的閱讀經驗。每月至少寫一篇教學反思文章。每天閱讀不少于一個小時。堅持每天寫微博，每周至少寫四篇文章。每學期至少一篇教育教學理論專業，至少發表一篇市級優秀教學論文。

7.每學期x節以上聽課。

8、注重教學效果，在各種教學測試中不拖延，努力爭取。讓學生以優異的成績完成畢業考試。在名單上創造機會，組織優秀學生參加作文比賽等中國活動。

做好全員教育工作。

10.每周組織集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學辦公室、年級部等部門的教學要求。

上學期小學教師學習計劃4

為了進一步推進新課程的實施，全面實施素質教育，提高40分鐘課堂教學效果，有效提高專業理論水平，適應市場經濟發展，我將以學習為主題，始終充電，每天找一些適合教師閱讀的書籍，增加閱讀，豐富知識儲備，提高文化遺產，使自己在日常教育教學工作中更方便，盡快成為學者型教師。本學期，我的業務學習將集中學習與分散自學相結合，制定了以下計劃：

一、學習目標

加強學習，掌握正確的教育觀點。

了解教育工作的基本規律和方法，進行教育實踐。

了解學科的發展趨勢和最新的研究成果。

4教育理論轉化為教育教學的實際潛力。

二、學習資料

1、加強學習，堅持每周的商業學習，定期、定數據，學習提高課堂效率的文章。學習日常管理、班級群眾建設、師德民主管理文章，與新課程改革緊密結合。

2.認真學習《提高課堂效率》一書，以自學為主，與同事討論研究。同時，自學與自學相結合，理論與實踐相結合，嘗試教學，探索教學方法。

3.及時反思每天的教育教學活動，隨時用筆記錄，抽時間整理，在網上發帖，與同行溝通，互相學習，共同提高。

4.虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高專業水平。平時加強校內外聽課，虛心與同學科教師交流課堂經驗，取長補短，盡量擠時間聽課，吸收他人先進經驗，提高語文課水平。

5、密切關注教學質量，加強培訓，有效提高學生成績。從實際情況出發，對學生進行詳細、深入的分析，制定具體的工作計劃，認真實施。通常，我們應該根據實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，對個人情況進行個人指導，并加強努力。通過家庭和學校的聯系、學生的互助和學習競賽，提高學生的學習質量。

6.通過《20》加強班主任工作學習xx學習知行中國班主任遠程培訓，有效提高班主任管理班級的潛力和措施。

三、具體措施

了解教師個人學習制度。

2.通過群眾備課、交流學習等形式，多聽教學水平較高的教師上公開課，提高教師的專業水平。

3.認真學習新課程標準的改革和要求。

4.大膽嘗試創新，使教育教學取得新的突破。

5.加強學習，堅持每周的商業學習，學習優化課程結構的文章和進入課程的信息報告。

6.加強自身素質的提高，閱讀教育理論書籍，寫閱讀筆記，完成自己應該寫的教育教學論文。

簡而言之，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，根據實際工作，堅持自學，改變觀念，優先考慮過程，提高潛力，優先考慮實踐，創新；發現自我教育教學過程中不符合教育理論和教育規律，指導自我教學實踐，提高自我完善意識，明確自我進步的方向。通過各種方式，有效提高自身素質和教學潛力，全面推進素質教育，為推進新課程實施做出貢獻。

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