2023年初中數學教學工作計劃范本(通用5篇)

現在學校注重效率。只有制定詳細的教學計劃，才能更好地開展教學工作。在這里，我們整理了2023年初中數學教學工作計劃范本（通用5篇），僅供參考。有需要的朋友來看看！

第一章:初中數學教學計劃

一、數學教學計劃指導思想

以科學發展觀為指導，重點復習課堂模式研究，提高課堂效率，面向全體、優生學、中程學生、困難學生；根據大綱，抓住重點，本學期數學教學計劃突破困難，加強薄弱環節；加強教學情況、學習情況研究，加強高考研究，大面積提高教學成績，促進三年級復習教學工作的良好快速發展。

二、教學目標

根據圖像和分析表達式，對函數的主要性質進行探索和理解。

2、利用二次函數解決實際問題，根據具體問題的實際意義進一步培養學生分析和解決問題的意識和能力。

3.進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法，可以證明相似的性質定理和判斷定理，培養學生的能力。

4.通過探索、猜測和證明的過程，進一步認識到證明的必要性，發展學生的初步推理能力。

5.通過實驗活動，了解事件頻率與概率的關系，加深學生對概率的理解，進一步理解概率是描述隨機現象的數學模型。

能夠利用三角函數解決實際問題。

三、教學措施

1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中，我們必須依靠大綱，以教學大綱為指導，以教科書為基礎，研究教科書。認真研究新課程標準，研究新教科書，根據新課程標準，擴大教科書內容，認真上課，糾正作業，認真指導，認真制作考試，也讓學生學會認真學習。

2.堅持認真備課。備課時，不僅要準備學生、教材和教學方法，還要根據教材內容和學生實際情況設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排。每節課都要準備好，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力，課后及時制作。

3.加強知識的拓展與聯系，把握知識的開放性。積極參與課堂評價活動，向優秀學習，以先進理念教學。

4.學習困難的學生必須在課前工作，在課堂上工作，課后鞏固成績。盡量花費最少的必要時間和精力。答題練習要多角度、多解、多變、多解，拓展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣度和靈活性；解題訓練要講精度，選擇構思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性、有針對性的題，不是數量而是質量，訓練要多樣化。

5、精心設計單位復習測試，全批改造，查漏補缺，認真做好練習講座。注重教學知識的基礎、靈活性和綜合性，積極探索教學知識與社會、生活、科技的聯系。

二：初中數學教學計劃

根據學校工作計劃，繼續按照新課程標準實施教育教學法律法規，實施素質教育和自我教育。通過數學學習，發展學生的邏輯思維能力，培養學生的合理推理能力；讓學生學習有用的數學，滲透終身數學教育思想；讓數學教育為所有學生，每個人都學習必要的數學知識，通過數學課程的情感滲透培養學生的自我完善精神。

1.認真做好教學工作。認真學習新課程標準，學習新教材，根據新課程標準挖掘整合教材，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作試卷，讓學生學會認真學習。

2.激發學生的興趣，興趣是最好的老師。向學生介紹數學家、數學史、相應的數學趣題、課外數學思維題，激發學生的興趣。開展豐富多彩的課外活動，開展奧數題研究、課外調查、操作實踐，帶動班級學生學習數學，發展這部分學生的特長。

3.引導學生積極參與知識建設，創建民主、和諧、平等、自主、探索、合作、交流、分享快樂的高效學習課堂，讓學生體驗學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文和復習大綱，使知識來自學生的結構。

4.引導學生積極總結解決問題的規律，引導學生多解決問題，培養學生通過現象看本質，提高學生舉一反三的能力。這是提高學生素質、培養學生發散思維的根本途徑之一。

5.運用新課程標準的理念指導教學，積極更新腦海中固有的教育理念。不同的教育理念會帶來不同的教育效果。

陶行知說：教育就是培養習慣，幫助學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力不足。

7.開展分層教學，安排作業A、B、C三類，分層布局，分別適合差、中、好三類學生，課堂問題照顧好、中、差三類學生，讓他們都等到發展。個人輔導，優生學提高能力，扎實的基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生通過。

第三初中數學教學計劃

以學校工作計劃為指導，促進素質教育，提高數學教學質量，積極參與課程改革，以課堂教學如何關注學生小問題研究為主線，提高課堂效率，優化教學研究方法，探索新的教學研究模式，深入學習和理解新課程標準的精神本質，更好地結合現代信息技術，深入研究新一年級。繼續以如何注重教師和學生的發展，提高課堂效率為工作主線，優化教學行為突破，注重學生學習方法和學習習慣的培養。

1.繼續學習數學新課程標準，進一步了解其精神實質，指導自己的教學工作。

2.認真及時備課。首先，我要確保每周集體備課兩次；其次，每次備課前都要做好準備；第三，在備課過程中積極發表意見；最后，我們應該為多媒體的使用做好準備。

3.注意學生的推理和口算訓練。在這兩個方面的練習中，我認為除了利用每天的早午自習時間外，我還應該充分利用每節數學課的上課時間和每天的作業時間，逐步培養學生的推理和口算能力。

4.上好綜合實踐課。本學期，我將合理利用每周兩次的數學綜合實踐課，安排符合學生年齡特點的各種形式和練習。努力解決問題的技巧和方法，為所有學生提供不同程度的提高。

5.認真及時批改作業。這學期我在兩個班做數學教學，任務很重，但我還是會認真及時的批改學生的作業，及時的反饋，努力防止任何學生落后。

6.課后認真反思。我們上的每一節課或多或少都有一些亮點和不足，所以這學期我會及時反思課后的每一節課，以新課程標準為衡量每一節課的標準，從自己身上尋找原因，認真反思自己在每一節課中的優缺點，從而指導自己未來的教學，使自己的教學水平達到更高的水平。

7.與父母聯系和溝通。本學期，我將充分利用學校信息與家長溝通，做好家長工作，讓家長和老師聯合起來，教育學生。

8.本學期我們將繼續研究校級課題。在課題研究中，我們將結合教材、新課程標準和學生年齡特點，在教學設計中進行大膽改革，突出以學生為主體、以教師為主導，讓學生參與探索解決生活中的實際問題，培養學生學習和使用數學的能力。

9.做好后進生轉化工作。由于學生成績的提高和知識的逐漸困難，兩個班都有很多差生。對于這樣的學生，我會更加關注他們，在課堂上提問，給他們更多的時間，利用業余時間補課，努力讓學生不落后。

四：初中數學教學計劃

隨著新學期的到來，我們數學教研組更有信心做好自己的工作，把我們學校的數學成績提升到一個新的水平。本學期數學教研組工作計劃:

一、指導思想和工作目標

指導思想:在學校教務處和教科處的指導下，以提高課堂教學有效性為目標，注重教學常規的實施，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力和科研水平。

工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課小組建設；認真實施教學五項檢查；加強課件資源共享；促進新教師成長；提高教師研究水平；加強中考試題和方向研究。

二、具體措施

1.指導小組成員認真研究新的數學課程標準(修訂稿)，尤其是變化部分。

2.有計劃學習專題理論，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高團隊成員的教育教學技能。

3.認真組織和督促本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4.積極參與學校課題研究，不斷提高本組教師的教研能力。加強中考試題和中考方向的研究。

創造條件，為新教師的快速成長提供機會。

6.通過相互聽課、評課等活動，加強課堂效益研究。

7.認真組織期中期末考試質量分析，總結經驗，制定改進措施。

8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

第五章：初中數學教學計劃

一、指導思想:

進一步推進和貫徹《初中數學新課程標準》精神，探索有效教學的新模式，以學生發展為基礎，改變學習方式，培養高素質人才，培養學生創新精神和實踐能力。數學課程在義務教育階段的基本出發點是促進學生的全面、可持續、和諧發展。它不僅要考慮數學本身的特點，還要遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生現有的生活經驗出發，讓學生親身體驗將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用的過程，使學生在思維能力、情感態度和價值觀上取得進步和發展。

二、教學目標：

1、態度和價值觀：通過學習交流、合作和討論，積極探索，提高學生的學習方法，提高學習質量，逐步形成正確的數學價值觀。

2.知識和技能:掌握初中數學教材和數學基本要求的知識點。

3、過程和方法：通過探索和學習，學生可以逐漸學會正確合理地操作，逐漸學會觀察、分析、綜合和抽象，并通過歸納、解釋和類比進行簡單的推理。梳理初中數學教材和數學學科的基本要求，及時分層教學，培養和發展全體學生.

三、教學措施

認真學習學習新課程標準，掌握教材，編寫學習計劃。

認真備課，努力充分把握學生動態。

認真研究大綱和教材，做好初中各階段的整體備課工作，了解整體教學情況、單位和專題，準備學生的學習和知識掌握情況，撰寫每節課的教學計劃，為上好課提供保障，做好課后反思和課后總結，以免提高教學理論水平和教學實踐能力。

認真上好每一節課。

愛因斯曾經說過:興趣是老師。激發學生的學習興趣是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選擇一些與實踐密切相關的數學問題，讓學生解決。教學組織合理，教學內容語言生動。讓學生愛聽樂聽，全面提高課堂教學質量。

4.每次課后實施輔助，查漏補缺。

充分關心學生是教師的神圣職責。課后，他們可以提供有針對性的指導，回答學生理解教科書和具體問題的困難，指導課外閱讀根據學生的才能教學生，使優生盡可能吃飽，進一步提高；使貧困學生也能及時消除學習障礙，增強學習信心，盡可能吃是的。充分調動學生學習數學的積極性，擴大知識視野，發展智力水平，提高分析和解決問題的能力。

5.積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經常聽取學生的合理化建議。

7.深化兩極生訓練。

簡而言之，通過做好教學工作的每一個環節，提出各種有效的方法，提高教學質量。

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