2022小學數學教學計劃選擇模板(最新5篇)

數學教師每學期制定一個教學計劃計劃來規定這學期的課程進度，那么如何寫這個教學計劃呢？讓祝福網小編帶來2022小學數學教學計劃選擇模板(最新5篇)，希望對大家有所幫助。

一：小學數學教學計劃

本班大部分學生學習態度端正，學習習慣好。能在課堂上進取思考，主動創造性地學習。從上學年的知識質量驗收情況來看，學生的整體素質還是不錯的，就是有些孩子需要老師時不時的告訴。針對這些情況，本學年在注重基礎知識教學等生指導，體現分層教學，全面提高合格率和優秀率。

教材和教學目標

本教材主要包括圓、百分、圓柱、圓錐、比例、比例尺、統計等。

本教材的教學目標是讓學生:

1.觀察、操作等方法后，了解圓；會用工具畫畫；掌握圓周長和面積的計算公式，可以用圓周長和面積的計算公式解決簡單的實際問題。

2、結合具體情況，理解百分數的意義，正確讀寫百分數；百分數和分數，小數互化；結合具體情況，理解成數、稅率、折扣和利息的意義，可以利用百分數解決一些簡單的實際問題。

3.結合具體情況，了解圓柱形和圓錐形，掌握其特點；掌握圓柱形表面積、體積和圓錐形體積的計算方法圓錐體只能解決簡單的實際問題。

4.結合具體情況，了解比例的意義和性質，解決比例；了解正反比例的意義，可以正確定正反比例的數量；可以根據給定的正比例數據在坐標軸的方形紙上繪制，并根據給定數量的值估計另一個數量的值；一些簡單的實際問題可以根據正反比例的意解決。

5.理解比例尺的意義，明確圖上距離、實際距離和比例尺之間的關系；能夠使用只是為了解決簡單的實際問題。

6.了解數量和中位數；會要求一組數據的數量和中位數，了解實際意義，根據具體問題選擇合適的統計來描述和分析數據，并做出合理的解釋。

教學措施

1、探索圓的周長和面積、圓柱形表面積、圓柱形和圓錐形體積計算方法的過程，感受轉換的數學思維方法；在觀察、操作、思考、交流等活動中發展抽象、總結和推理的能力。

2.提供豐富的空間和圖形教材，注重動手時間和自主探索，促進學生空間觀念的發展。

教學統計知識，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學角度思考問題的思維習慣。

4.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

5.情感、態度和價值觀的培養滲透到數學教學中，激發學生的學習興趣和內在動機，具有數學的魅力和學習收獲。

二：小學數學教學計劃

一、本學期教學指導思想:

1.根據學生現有的經驗和生活經驗，重視提供學生熟悉的具體情況，幫助學生理解數學知識。

2.增加實際內容，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3.注意選擇兒童興趣豐富的學習材料和活動，激發學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習體驗。

4.注重引導學生自主探索、合作交流的學習方法，讓學生在合作交流和自主探索的氛圍中學習。

5.掌握教學要求，促進學生發展，適當改進評價方法。

二、教學目標：

1.會計算三位數的加減，并進行相應的估算和驗算。

2.會口計算一位數乘整十、整百數；會計算一位數乘二、三位數，并進行估計；能熟練計算除數和商是一位數有余數的除法。

3.初步了解簡單分數（分母小于10），閱讀、寫分數，了解各部分的名稱，初步了解分數的大小，并計算同分母分數的簡單加減法。

4.初步了解平行四邊形，掌握矩形和方形的特征，在方形紙上畫矩形、方形和平行四邊形；知道周長的意義，計算矩形和方形的周長；估計一些物體的長度并測量它們。

5.了解長度單位公里，初步建立1公里的長度概念，了解1公里=1000米；了解質量單位噸，初步建立1噸的質量理念，了解1噸=1000公斤；了解時間單位秒，初步建立分秒的時間觀念，了解1分=60秒，簡單計算一些相關時間。

6.初步經驗有些事件是確定的，有些是不確定的；可以列出所有可能的結果，知道事件的可能性是大小，并描述一些簡單事件的可能性。

7.可以找出事物的簡單排列和組合，形成生活中發現數學和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

8.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、整潔寫作的好習慣。

10.體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

三：小學數學教學計劃

新學期，新開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好本期工作，制定教學工作計劃如下：

一、指導思想:

新學期，我將積極接受學校分配的教育教學任務，以強烈的奉獻精神和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校規章制度，努力工作，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，認真細致。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。認真備課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重素質教育的實施，堅決行動實施素質教育。關心和照顧所有學生，尊重學生的個性，平等、公正地對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不諷刺、諷刺、歧視學生，不體罰或偽裝體罰，保護學生的合法權益，促進學生的全面、積極、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參與教學研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的聲望，關心集體，維護學校榮譽，創造文明的學校作風。進一步研究素質教育的理論。努力幫助普通教學工作中的后進生，并采取各種措施取得進步。

四、出勤：

在工作中，一定要不遲到，不早退，聽領導的分配，不挑剔，不討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心，互相關心。作為一名教師，我必須有意識地遵守學校的規章制度，嚴格按照教師的八個道德標準，認真工作，一絲不茍，永遠不要處理事情，混日子，專注于工作，個人自私，按時完成領導分配的任務。

五、教學常規：

在課堂教學中，我努力在課堂上解決問題，把握教學中的關鍵，突出重點，解決疑問，強調教學方法，滲透學習方法，不僅教學更有教育力，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂語言準確簡潔，突出重點，突破困難，多練習，充分發揮教師的主導作用和學生的主要作用，提高學生的聽、寫、讀等綜合能力。

六、學期工作目標：

通過這次教學，學生可以形成一定的素質，自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后的學習打下良好的基礎。培養一批尖子生，掌握科學的學習方法。失敗者很少。形成良好的學習風格。形成良好的學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生在道德、智力和身體的各個方面全面發展。

四：小學數學教學計劃

1.班級學生情況分析

我們班的學生成績有明顯的兩極分化，貧困學生的學習面相對較大，鑒于這些情況，本學期同時注重基礎知識教學，加強貧困學生和優秀學生的指導，讓不同的學生有不同的數學收獲，調動學生的學習熱情，全面提高班級的整體成績。

二、教學內容和教學目標

本教科書包括以下內容：小數乘法、小數除法、簡單方程、觀察對象、多邊形面積、統計和可能性、數學廣角和數學綜合應用等。

本冊教材的重點教學內容是小數乘法、小數除法、簡單方程、多邊形面積、統計和可能性。

本教材的教學目標是讓學生:

1.熟練計算小數乘法和除法。

2.在特定情況下，用字母表示數字，理解等式的性質，用等式的性質解決簡單的方程，用方程表示簡單情況下的等量關系，解決問題。

3.探索和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式。

從不同方向可以識別物體的形狀和相對位置。

理解中位數的意義，將要求數據的中位數。

三、教學措施

加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。

2.加強學生的實踐活動，培養學生的空間觀念。

3.加強個人輔導，提高學習成績。

4.創造更多的學習場景，大膽讓學生自學，解決問題，培養學生的個性特長。

5.注意加強數學與現實生活的聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受和體驗數學。

6.合作探索，擴大延伸。

6.給特殊群體更多的關心和愛，因材施教，分層次作業，適當降低要求。

五：小學數學教學計劃

為全面貫徹黨的教育政策，滿足社會需要，以新課程推進課程改革，全面改進教學方法，提高教育教學質量，全面實施素質教育，培養學生技能，培養學生創新能力，使學生成為全面發展的新社會人才。為順利完成本學期的教學任務，根據教科書內容、學生情況和目標要求制定以下計劃：

一、教學理念：

小學數學課程的基本出發點是促進學生的全面、可持續、和諧發展。它不僅要考慮數學本身的特點，還要遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生現有的生活經驗出發，讓學生親身體驗將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用的過程，使學生在思維能力、情感態度和價值觀上取得進步和發展。

二、教學措施：

1.創造愉快的教學情境，激發學生的學習興趣。

2.提倡學習方法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3養學生發現、提出、分析培養學生發現、提出、分析和解決問題的能力。

4.加強基礎知識教學，使學生掌握基礎知識。

5.學生可以預習教材，提出知識重點，如何理解，以及有哪些問題。可以通過查閱信息找到解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，主要關注學生的獨立學習，提倡探索體驗性的學習方法，培養學生的實踐操作能力和思維能力。

7、利用小組討論的學習方法，讓學生參與討論，各抒己見，互相啟發， 找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

8.培養學習數學的興趣和信心，使每個學生都有能力提高。

9.體現學生的主要作用，讓學生愛學會學，掌握學習方法。

10、教學與實踐活動相結合，根據學生的能力進行教學。根據教學目標和學生的基礎，根據學生的認知規律，設計過程，創造問題情境。

加強后進生思想教育建設，積極參與學習。

培養學生良好的聽課習慣、寫作習慣和獨立思考完成作業的習慣。

13.讓學生從小養成良好的學習習慣和數學素養。

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