本學期,我擔任七年級(3)(4)兩個班的數學教學

本學期，我擔任七年級（3）（4）兩個班的數學教學。從學生的入學成績來看，這兩個班的數學基礎很差，所以這學期的教學任務很困難，但我仍然有信心迎接這個新的挑戰。為了更好地完成教學任務，特別計劃如下：
一、本學期教材分析，學生現狀分析 本學期教學內容為青島版七年級教材。內容與現實生活密切相關，知識綜合性強。教材為學生提供了動手操作和總結猜想的可能性。觀察、思考、實驗、思考、嘗試、做等，給學生留下思考的空間，讓學生更好地獨立學習。因此，每一章的教學都要體現師生交流、互動、共同發展的過程。要求教師成為學生數學學習的組織者和指導者，從學生的生活經驗和現有的知識背景，激發學生的學習潛力，鼓勵學生真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在開學的第一周，我發現少數學生的基礎還可以，而大多數學生的基礎和能力相對較差，甚至不能通過加減乘除操作，更不用說解決實際問題了。因此，我們必須努力鼓勵他們增強信心，改變現狀。提高他們解決問題的基本技能和技能。

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