小學五年級數學教學復習工作計劃

死者如斯夫，日夜不愿意放棄。這學期即將在恍惚中過去。讓我們來看看云煙為您精心整理的小學五年級數學教學復習工作計劃，歡迎您閱讀，供您參考。有關更多信息，請注意云煙。

小學五年級數學教學復習工作計劃(1)

一、班級學生情況分析:

這個班原來有46名學生，。男學生思維活躍，能積極參與討論，愿意表達，思維清晰，女學生反映相對較慢，理解能力不強。班上出現了快速和緩慢的分裂現象。計算速度有一定的速度，但準確率不高，存在抄錯問題的現象，不善于檢查，主動發現問題。個別學生的學習習慣不好。

二、 教材分析：

本冊教材的教學內容包括:(1)分數乘法；(2)矩形(1)；(3)分數除法；(4)矩形(2)；(5)分數混合運算；(6)百分數；(7)統計；(8)總復習。

三、教學目的：

1.結合具體情況，理解分數乘法的意義，掌握其計算規則，正確熟練地計算。

2握長方體和正方體的特征，了解其展開圖的形狀，了解長方體和正方體的表面積含義，并能正確計算。

3.理解倒數的意義，掌握分數除法的計算規則，熟練計算。

4、了解物體體積的概念，了解常用體積和體積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位之間的進度和轉換，掌握矩形和方形體積的計算方法。

5.掌握分數乘法和除法的數量關系，并利用這些知識和技能解決簡單的數學問題。

6.理解百分數的意義，正確熟練地互化小數、分數和百分數，正確回答百分數應用題。

7、了解條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點，了解中位數、眾數的意義，并可根據具體問題選擇使用。

8.通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

四、本冊教材重點難點內容：

1.理解分數乘除運算意義和百分數意義；應用分數運算和百分數解決實際問題(分數、百分數應用題)。

探索長方體和正方體的特征，擴展和折疊，探索不規則物體的體積。

五、 教學措施：

1.做好日常教學工作，以認真負責的工作態度，以熱情的工作作風，虛心學習各種材料，爭取家長的配合，共同培養學生。

2、設計科學合理的課件，吸引學生積極參與課堂教學實踐，提高教學效率。

3.培養學生良好的學習習慣

通過表揚和激勵機制激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展優秀作業明星評價，發送小好消息，讓學生在競賽評價和表揚中取得進步。

小學五年級數學教學復習工作計劃(2)

本學期的學習內容包括七個部分：分數乘法、分數除法、四個混合運算和應用問題、圓、統計、可能性和百分比。第一、三、六、七單元密切相關。

一、基本情況

經過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發展的基本情況是：在計算方面，本學期學習了分數乘除法和分數四個混合計算。學生掌握計算方法基本上沒有問題。然而，在實踐過程中，由于考試不詳細，比較不到位，正確率低的現象時有發生，比較頑固。

在混合運算中，不求簡單和盲目簡單的學生存在，這也反映了學生學習過程的隨機性和自覺性。在概念方面，與上學期相比，這本書的新概念并不多，但隨著知識的積累，以前學到的許多概念作為新知識的基礎，在本學期的學習中得到了廣泛的應用，因此在測試中多次出現。在發展過程中，學生思維的深度、準確性和全面性迫切需要通過學習和培訓進一步提高。在填空、選擇和判斷問題中，學生仍然失分嚴重，需要加強復習。

應用題一直是學生發展滯后最頭疼的部分，本學期的分數應用題是小學應用題中變化最大、難度最大的部分。有些學生掌握得很好，但很多學生對這部分知識掌握不穩定，應該加強培訓。

幾何：本期所學的幾何知識是圓的理解、周長和面積的計算，以及扇形和軸對稱圖形。學生掌握基礎知識較好，但在應用過程中應注意正確提取和分析數學信息。

二、基本思路

根據學生掌握知識的情況，采用知識分類復習、知識與知識穿插練習的方法。每節復習課結束后，安排8-10分鐘的專項培訓，及時幫助上課。計算知識主要集中在平時，每天安排適當的聽算和簡算，以達到熟練正確的計算。本次應用題的復習是重點，在交流知識的同時，要注意加強填空、判斷、選擇的練習。

三、具體措施

1.在制定復習計劃之前，全面、認真地了解和分析學生各部分知識的掌握情況，如計算的正確率和速度、理解概念和掌握應用問題掌握了哪些知識，哪些知識容易混淆，犯了很多錯誤系統制定期末復習計劃，重點強化難點提高復習的針對性。

2.每節復習課前，讓學生明確復習內容，將自我整理與全班復習相結合，讓學生知道，提高復習效率。課堂幫助學生系統整理所學知識，突出重點和難點，加強基礎和能力訓練。避免平均力量。

3、借鑒其他地區的綜合實踐問題，注意實踐內容的選擇，努力全面簡化。通過復習，學生不僅可以彌補知識的不足，而且可以進一步提高解決問題的能力 。

4.做好個別學生的指導，爭取家長的配合。

5.控制學生的復習時間，不增加學生的負擔。

6.注意每次練習后的及時分析，加強有針對性的復習。

小學五年級數學教學復習工作計劃(3)

五年級上學期的教學工作已進入復習階段。這本書有很多知識點，學生需要掌握、理解和記憶，而不是系統地復習。為取得成果，專門制定了以下復習計劃：

一、復習內容分析

本書教材的主要內容分為五部分：小數乘法、除法、簡單方程、多邊形面積、觀察物體、可能性。第七單元數學廣角旨在通過具體的生活例子，將編碼的數學思維方法滲透到學生身上，讓學生初步感受和體驗數學的魅力，沒有具體的要求。總復習內容在安排中，同時考慮標準規定的知識領域和以往教學內容的順序，適當合并一些分散的學習內容，注意突出知識之間的內部聯系，便于復習和比較，使學生更全面、深入地理解和掌握知識。例如，集中復習小數乘法和小數除法，幫助學生從整體上掌握小數乘法和除法的計算規則。同時，將小數乘法和除法與整數乘法和除法進行比較，加強兩種計算規則之間的聯系。

1.復習小數乘法除法。

對小數乘、除法的復習分為兩部分：小數乘、除法的計算規則，用小數乘、除法來解決實際問題。由于小數乘、除法與整數乘、除法在計算方法上的內在聯系，整數乘、除法與相應的小數乘、除法進行比較，使學生在比較兩種計算方法之間的聯系和差異的基礎上，進一步鞏固小數乘、除法的計算規則。解決問題的復習要求學生根據具體情況和數量關系，綜合運用小數乘法和除法知識解決現實生活中的問題。

2.復習簡單方程。

簡單方程的復習分為三個部分：用字母表示數，解決簡單方程，列方程解決問題。本學期是學生首次正式接觸代數知識，對學生未來代數思想的發展起著重要作用。由于該標準要求學生使用等式的性質來解決方程，這不同于以往九年義務教育教科書中使用四個操作部分的關系。因此，學生應結合等式的性質，進一步鞏固解決方案的方法。復習列方程解決問題的重點是讓學生了解問題中的數量關系，并根據數量關系確定未知數量，列出方程。同時，鼓勵學生根據自己的理解列出不同形式的方程，培養學生靈活解決問題的能力。

3.復習多邊形面積。

重點復習學習的多邊形面積的計算。本學期學習的平行四邊形、三角形和梯形面積計算公式可轉化為學習圖形的面積計算公式，各種組合圖形的面積可轉化為學習的多邊形面積。因此，在復習這部分知識時，要注意加強知識之間的聯系，培養學生綜合運用各種知識解決問題的能力，逐步形成數學思維方法的轉化。

4.復習觀察對象。

本學期的觀察對象是二年級第一冊從不同角度觀察對象的進一步抽象。觀察對象主要是三維幾何形式，使學生能夠通過實際觀察和空間想象來識別一個或多個幾何形式在不同方向的投影和相對位置。在復習時，我們應該注重培養學生的空間概念，并通過直觀的活動逐漸滲透投影幾何的概念。

5.復習可能性。

三年級第一學期，學生學習了可能性知識，但當時只停留在概括水平，只需要比較可能性的大小，本學期，要求學生從定量的角度，然后比較，體驗游戲的公平原則。因此，相關知識可以結合復習，加強知識的前后聯系。由于可能性的知識與統計密不可分，復習時要兼顧學生統計意識和能力的提高。

二、復習目標

通過一般復習，本學期知識進一步系統，使學生學習概念、計算規則、規律知識進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力進一步提高，代數思想、空間概念、統計概念進一步發展，獲得成功的數學能力經驗，全面實現本學期規定的教學目標。

三、復習重點和難點:

本學期復習重點:

1、小數乘、除法及其應用；

簡單方程及其應用；

三、多邊形面積及其應用；

4.觀察物體、可能性及其應用。

復習難點：

彌補學生存在的不同問題，促進知識系統化，提高學生識和方法解決簡單實際問題的能力。

四、復習方法和措施:

1.以靈活多樣的形式組織復習.根據相關內容和學生對知識的理解，幫助學生以靈活有效的形式整理和復習相關知識，加深經驗和理解，形成結構，鍛煉基本技能，增強積極的數學情緒和學習信心。

2、注重整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

注重提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

4.對學習困難的學生進行有針對性的指導，幫助他們解決學習困難，建立信心，使所有學生通過復習進一步發展。

5、注重整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

6.注重提高學生綜合應用知識分析和解決問題的能力。

7.時刻關注學生的學習狀態，多聯系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。

總之，我會以最大的熱情對待復習工作，努力交出令人滿意的答卷。

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