高三下學期物理教師工作計劃

一個好的教學計劃對我們的教學非常有幫助。它可以幫助我們明確教學方向，明確教學思路，了解教學進度，檢查教學效果，使高中三年級的教學有序進行。以下是高中第二學期物理教師工作計劃師工作計劃。我希望你喜歡！欲了解更多詳細信息，請查看。

高三下學期物理教師工作計劃1

一、指導思想

積極學習和理解物理課程的性質，理解物理課程的基本概念。使物理教學工作更加科學、標準化、具體。高中物理知識網絡化、系統化，使學生在理解的基礎上，能夠整合各部分內容，進一步提高理解能力，復習，將以專項復習的形式。

二、班級情況分析

在本期中，我繼續擔任高中212班和213班的物理教學。通過高中三年級的一輪復習，大多數學生都能掌握物理學的基本概念和規律，但對這些知識的掌握仍然相對分散。同時，基礎知識的綜合應用仍存在較大問題。兩個班的情況大致如下：

212班整體學習興趣低，個別學生有學習物理的動力，但基礎薄弱，平時要注重培養。

大多數213班的學生都有時間緊迫感，但許多學生沒有自我控制，或者因為他們知道自己在過去兩年里學得不好，現在他們想學習，但不知道從哪里開始。通常應該更加監督，更加鼓勵。

三、教材分析

第二輪復習主要基于志宏優化設計第二輪書籍，結合學生的實際情況，重點和順序不同。第二輪復習大致分為十個主題，如下：

主題1。共點力作用下物體的平衡

專題二、力與直線運動

專題3、平拋、類平拋運動

4.物理實驗的改編和設計

專題五，選修3-4

六、天體運動

7.電磁場中的圓周運動

專題八、功能關系、能量守恒

9.直流電路和交流電路

專題1.電磁感應與力學與電學的綜合性

四、目的要求

1.堅持集體備課制度，反思以往的教學工作

2.加強實驗教學和探索

3.注重課堂教學，45分鐘課堂效率

4.經過專題復習，將高中物理知識連成線、鋪成面、織成網絡

5.通過多練習、多考試、精講，加強學生解題能力的培養，使學生適應高考題型和難度

6.積極配合學校、教研組做好公開課、比賽課等相關工作

五、教學措施

1.掌握主要知識的復習和各知識點的綜合。

2.根據高考能力的要求，加強考試能力、表達能力和解決問題能力的標準化培訓。

3.讓學生量力而行地解決模擬訓練中的問題，并根據評分標準爭分。

4.選題精細，講評精細，教學生做題要精細結合。

5.在復習的最后階段，求學生通讀課本，不留知識死角。

6.針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓練。

7.考前指導動員，讓學生調整心態，處理高考，提醒學生高考要注意的問題，振作起來，充滿信心。

高三下學期物理教師工作計劃2

一、學科教學要求背景分析：

（1） 培養學生對中學物理基礎知識（基本物理現象、基本概念、基本規律等）的理解、理解、掌握和應用。

（2） 培養學生的觀察和實驗能力；思維能力（包括理解、判斷和綜合分析）；獲取和處理信息的能力；利用物理知識解決簡單實際問題的能力，利用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探索物理規律的能力。

二、教學復習指導思想

1、精講精練

為了實現目標和計劃，首先是提高課堂和家庭作業的效率。作為一名教師，我們應該首先說清楚，這樣的目的是讓學生理解，理解，學生只能解決問題來解釋已經理解，所以安排主題，解釋優化組合，最終目的是培養能力。

精講：

首先，必須明確概念的引入和解釋。因此，應反復強調反復強調，重要概念的引入和理解應用應多舉例，進行教學。這也是課程改革的要求。

教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據。

②只有明確掌握概念的定義，才能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的類型（矢量、標量、狀態量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便通過比較法進行教學。如果這個概念是第一次學習，我們必須專注于使學生清晰抽象的方法。

④理解概念的定義、意義以及與相關概念的聯系和區別。

⑤語言表達的定義可以不同，但數學表達應該相同。

⑥注意從定義中導出定義的物理量單位。

第二，把握好進度，不要圖快。特別是在難點教學中，要把握好進度，不要隨意增加難度。

簡潔：這學期一定有很多練習。如何以最高的效率獲得最好的效果是一個值得討論的話題。特別是在練習和解釋中。家庭作業和課堂練習計劃在分類的基礎上進行分層，以實現縱向和水平。家庭作業確保每次都能讓學生認真完成，永遠不要盲目地畫更多。

2.及時反饋

本學期應在課堂上和課后有一個相對完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。有家庭作業問題的學生應與之溝通，了解問題，以便及時改進。學習困難的學生應經常溝通。

3.注意建立良好的師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；保持學生積極的學習態度；讓學生對物理學保持興趣。對于努力學習但成績進步不明顯的學生，要多加關注和鼓勵；學習最困難學生的具體措施。

一定要讓這些學生理解他們應該理解的基本知識，并立即幫助他們解決問題。正確引導他們，消除心理障礙，適當放慢速度，隨著理解能力的提高，理解和掌握概念。

4.注重培養學生的自學和復習能力。

三、本學期應實現的目標和努力實現的目標

1.專題復習，分項突破

2.高考分析，能力指導

3.模擬試卷評論，能力測試

讓學生通過模擬考試測試自己的實際高考能力，及時總結經驗，發現不足，為高考做好充分準備

4、力爭在201x高考理科綜合成績好

201x—201x學年第二學期教學進度表

每周教學內容

1機械振動和機械波

光學與相對論

3動量和原子核物理

4題1:直線運動的規律與應用

5.相互作用和牛頓運動定律

第六次模擬考試

7.動能定理和能量守恒定律

8.曲線運動和天體運動的規律

9專題五:電場帶電粒子的運動

10專題6:復合場帶電粒子的運動

11專題7:電磁感應和交變電流

12專題8:物理實驗復習

13專題9:振動、波動和光的本質

十四專題:碰撞與動量守恒及現代物理初步

15高三強化訓練

16回歸課本，考前模擬

17回歸課本和考前保溫訓練，進行高考

高三下學期物理教師工作計劃3

一、指導思想；

根據上學期的教學進度，結合學生的特點，注重全面提高學生的素質，培養學生獨立學習的能力，穩步提高學生分析和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是教學中應該全面實施的教學思想。

二、情況分析：

(1)教材分析:根據課程安排，本學期3月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢不快，穩扎穩打，扎實復習基礎知識。

(二)學生學情分析:

本學期擔任高三238班和239班的物理教學

1.課堂情況:物理是理科生高考的主要科目。238班大部分學生對物理知識有很強的求知欲，在課堂上自覺與老師互動，配合老師完成教學任務。

2.239班學生對基礎知識的掌握不夠牢固。雖然大多數學生已經通過了兩年的高中物理學習和訓練，但他們還沒有獨立形成物理場景。建立物理模型，獨立分析物理過程，解決實際物理問題的能力較低，需要大力提高和重點培養。

三、教學目標與任務：

認真學習普通高中大綱，認真學習普通高中物理課程標準，認真組織教學。

1.專題復習，分項突破

2.高考分析，能力指導

3、模擬試卷評價、能力測試，讓學生通過模擬測試測試實際高考能力，及時總結經驗，發現不足，為高考做好充分準備

4、力爭在201x高考理科綜合成績好

四、方法和措施：

1、面向全體，分類分層指導。

從全面提高學生素質、對每個學生負責的基本點出發，根據各級學生的具體情況，制定適當的教學目標和要求，因材施教。

2.注重基礎教學和能力培養。

認真學習新的課程標準，強調理解，掌握教學中的基礎知識，注重培養學生獨立閱讀問題、分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

五、教學時間安排：

3月1日結束一輪復習

二、二階段:專題復習(201x.3.1---201x.4.15）

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