2023年初中教學工作計劃

以課堂研究為導向，不斷發現教學問題，更新教學理念，改進教學方法，打開教師和學生的智慧，追求文化品味，提高教學質量。2023年初中教學工作計劃如下，請跟隨祝福網況小邊了解。

2023年初中教學計劃

一、指導思想

根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以全面推進課堂教學改革為中心，充分發揮教務處指導、服務、監督、創新的作用注重質量管理，過程質量。

二、重點工作

1.掌握教學的日常管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導，確保有足夠的活動時間提高效率。

(2)嚴格管理課堂教學，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的有效性。

2.監控教學質量

(1)實施教學質量檢驗和畢業年級質量檢驗。

（2）注重分析和評價，組織教學質量分析，對新課程改革提出指導性高考信息的收集和整理。

3.掌握教學研究

(1)加強對如何提高集體備課效率的研究。

(2)加強對如何提高校內教研組活動有效性的研究。

(3)加強對作業精選布局、批改和反饋的研究和監控

四、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理，激發學生內在閱讀興趣。

(2)監督和實施閱讀活動。

(3)每位教師必須參加閱讀活動，寫出閱讀經驗。

5.每周開展和實施英語角活動和歌曲活動。

6.完善初中教學博客圈，為教師建立教學資源庫。

7.開展和實施學科競賽活動。

八、七、八年級開展課堂教學改革。

推廣普通話，正確使用標準文字。

三、工作目標

1.第一天注重知識的順利過渡，第二天注重學生分化期的學習指導，第三天注重知識的實施和能力的提高。

2.以課堂研究為導向，不斷發現教學問題，更新教學理念，改進教學方法，開拓師生智慧，追求文化品味，提高教學質量。

敢于創新教學，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

4.形成教風正、素質高的教師隊伍，和諧積極，確保學校可持續發展。

5.教師教案、板書、作業批改用字規范，無錯誤。每學月檢查并進行普通話培訓。

6.學生可以用標準字寫毛筆字。本期抽查兩次。

四、教學管理

1.滲透成功的教育理念，構建高效的課堂模式

全面實施教學課程計劃，努力建立滿足創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造力。注重教學方法和學習方法的研究和實施，教學面向中下層次，課堂教學第一次，注重學生知識積累的培養；課堂教學起點合適，容量適中，立足點準確，不僅讓學生學習，而且強調學生鞏固、遷移、應用；復習突出說、練習、評價、補充四種組合，加強回答技能、回答標準培訓。所有教師應從學習方法開始，有效改革教學方法，認真指導學習方法；各年級定期舉辦學習方法講座，組織學生課堂筆記、閱讀筆記、錯誤問題集，將學習方法指導滲透到整個教學過程中，有計劃地寫課后筆記，促進學生積極學習，努力探索自己的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間表和練習訓練方面，努力讓每個學生都感到成功。

2.落實教學基本要求，不斷提高課堂效率

認真學習、掌握和運用課程標準和教材，認真研究近年來的高中入學考試問題，特別是研究學院教學科目的新課程標準，以新思想、新思想指導教學。教學五認真真正落實到教學管理的全過程中:一是認真備課，強調學生、教學方法、例題和實踐；二是認真上課，努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；三是認真選擇、批改、評估作業，選擇作業，認真批改，評價到位。教師和學生應建立錯誤的問題檔案，糾正學生的錯誤問題，提高目標實現；第四，認真指導，在集體指導的基礎上加強個人指導，通過指導，加強總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止學習時間的學習時間安排；第五，認真組織考試，不斷研究考試模式和方法，從準備試卷、批改分析到綜合評價，以效果為立足點。

3.加強集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實際課組活動。積極實施集體備課、資源共享、課后反思的集體備課制度。開展備課組觀察交流活動，抓好實組聽課活動，對聽課提出更明確、更具體的要求。備課小組每周集中備課一次，小組成員不得無緣無故缺席。全體教師以團結合作為職責，貢獻個人智慧，尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔小組工作。努力實現五定 、五議、六有、五定是指定時、定地、定周進度、定教學內容、定中心發言人；五議是指討論學生的學習狀況、備課中的疑難問題、可供的教學方法和手段、課后經驗和議教改動態信息。六有意味著有重點、措施、收獲、改進和記錄。各備課組以課堂教學研究、教學方法研究、考試信息研究、考試方法指導為備課組活動的核心內容。

作業量適中，作業的目的是通過信息反饋，發現問題，解決問題，反對貪多貪多，食而不消， 教學內容必須具有典型性、基礎性和概括性。分析數據中的練習，粗取精，比較并適當補充參考資料的內容。以減輕學生負擔為根本原則，作業要分層。自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知道為什么。努力造就優等生，帶動中等生，輔導后進生 。

4.加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學日常管理，要求全體教師在課堂教學中實現六個有效（有效備課、有效選題、有效培訓、有效評價、有效自學、有效補差）；在教學手段上注重五個關鍵點（常規考點、新考點、失分點、能力點和支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、日常管理、考核管理制度，加強對教學日常管理和專項管理的監督。

5.加強學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教學研究小組制度，定期組織學科教學研究活動，加強學科教學研究，實施綜合質量管理，完善和完善課堂評價體系，加強學科內外交流合作，加強與城市學校的友誼，真正交流學科教學、考試研究和教學活動，確保本學期末統一考試各學科成績再創輝煌；同時，要爭取學校教科室和縣教研室的支持和指導。

6.提高教研水平，增強教學效果

走教學與科研一體化的道路，以科研求生存與發展。以研究為中心，教學研究有機整合，通過課堂教學實踐形成一些典型、普遍、現實的問題進行探索和研究，教學研究小組、課程準備小組積極制定項目計劃和活動計劃，準備、主題、質量，堅持理論與實踐相結合，進行深入的教學研究、教學改革實驗，實現教師研究課題。

本期教師講課不少于15節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導講課不少于20節。組織教師論文的撰寫、交流、評價和推廣。

7.增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強對課堂圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，落實學校教學業務管理規定的具體專項要求，實現項目完整、維護及時、賬簿完整、記錄完整，為教學前線提供安全、優質的服務；教學輔助工作管理、教材分發、課程安排、卷打印、考試安排、學校狀況管理、數據收集嚴格有序，確保教學日常管理的有效實施。

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