藝術教學計劃模板初中

工作計劃可以整理自己的想法，幫助自己克服拖延，從而有效地完成工作。我們怎樣才能制定一個好的工作計劃呢？以下是云煙愛小邊為您整理的藝術教學計劃模板初中，僅供參考，歡迎您閱讀。

初中(1)美術教學計劃模板

一、指導思想

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校教學工作計劃為指導，注重日常教學管理，以實施新課程改革為載體，認真開展藝術教學工作，扎實開展教育質量年活動。

二、學生狀況分析

從初一到初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在以下問題:

1.對學生思維的學生思維，討論問題。

2.有吞咽現象。以本文為載體，提高學生的閱讀和理解，缺乏多角度的分析和總結。

3.有些學生對學習藝術不感興趣，主動性也不強。俗話說，興趣是最好的老師。調動他們的主動性和熱情是關鍵。

三、教學的主要任務和要求

聯系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的藝術素質，養成學習藝術的好習慣；在教學過程中，努力拓寬學生的視野，注重培養創新精神，提高文化品味和審美品味，培養社會主義道德品質，促進健康個性的發展，逐步形成健全的個性。通過學習掌握一定的學習方法，可以通過語言表達內心的情感和思想，學會觀察、分析和表達生活。

四、教學的重點和難點

培養學生良好的藝術學習習慣，積累一定的繪畫能力和創作能力。了解藝術與生活的聯系，良好的學習和創作習慣。

五、提高教學質量的措施

1、采用靈活多樣的方法，結合具體實際應用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量、扎實的美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將藝術學習與學生的經驗、生活世界、社會和科學世界密切相關。學習藝術將充滿時代的生活氛圍，提高學生的學習熱情和學習效果。

3、不斷吸收先進的藝術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助數據分析教科書，控制教科書，對文章掌握有自己獨特的見解，給學生理性的挑戰、認知現實、內心的沖擊和無聲的感動，給學生帶來充實的精神生活。

4、欣賞課主要采用教學方法，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生有意識地感知藝術作品的藝術風格，欣賞作者的思想和感受。

5.本學期將重點培養學生的動手能力和創新能力。為了實現這一目標，將采用啟發式教學，讓學生在實踐中學會觀察和制作，充分發揮自主性。

六、德育

1.德育堅持以課堂教學為陣地，將德育融入課堂教學，正確落實情感態度價值觀教學目標，滲透德育內容。

2.以北京奧運會為契機，認真開展以弘揚奧運精神為主題的書畫系列活動。

七、教科研

認真做好本學期美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真交流、總結、報告課題。

八、崗位練習

在崗位練習中，堅持每周寫一個鋼筆字，寫粉筆字；畫簡筆畫；說普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期總結分析得失。認真做好摘記，寫好教學經驗；認真整理最佳教案，在小組內交流。完成提高課堂教學效果的經驗材料，認真學習《成功教育》、《教師建議》、《中小學藝術教育》等教育教學書籍，并做好摘錄。

初中(二)美術教學計劃模板

藝術教學在素質教育中起著非常重要的作用，可以提高學生的藝術素質，弘揚民族精神，培養學生探索和實踐的能力，將教科書與生活實踐有機結合，從而打開思想，提高興趣，啟迪情感，增強民族意識，培養愛國主義和審美意識，新學期的到來，為了使藝術教學工作順利進行，學期計劃如下：

一、教學原則

結合我校實際情況，美育教育成果處處體現，為學生的發展提供了良好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導

本學期，我的教學工作將總結以往的教學經驗。根據七八年級學生的心理特點和學習情況，通過藝術課教學，將欣賞、繪畫和手工整合在一起。拓寬學生的藝術視野，提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，自主創新，大膽完成學習任務。

三、具體工作

1、認真分析教科書，聯系周圍資源，以學生發展為中心，依托各種資源環境，學習和實踐新的藝術課程標準，加強商業學習，深化教學理念。本學期，我將教科書分析與學習情況分析緊密結合，聯系實際，積極開展各種形式的課堂教學，激發學生的學習興趣，豐富藝術課堂教學。

2、利用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生表現，及時調整和完善教學策略，充分發揮教學效果。學生的差異決定了教師必須因材施教，疏導學生打破學科界限，積極參與美術學習，大膽創新。

3、認真遵守學校規章制度，積極參與各種相關活動，積累教學和成長材料。同時，為校園文化建設做出貢獻。

4.積極參與教研活動，認真備課、上課、總結、反饋、反思集體備課活動，理論聯系實際，為進一步學習積累寶貴經驗。

5.為了加強學生行為習慣的培養，豐富課堂教學內容和形式，本學期課前預習中的工具和材料收集是教學環節的重中之重。

6.建立學生管理制度，以班組為單位，點帶面，強弱，強強聯手，互相幫助。

7.藝術教學注重課內外的聯系，尤其是周邊資源與其他學科的聯系，既能體現學以致用的功效，又能吸收所需的營養，自我成長。

8、積極參與課堂評價活動，認真學習，虛心聽取他人的意見和建議，積累教學材料和智力支持。

9.根據學校安排和小組計劃，積極參與各種藝術展覽和評價活動以及校園文化建設。師生共同努力，在活動中展示自己。

總之，新學期要有新的面貌。在完成藝術教學任務的同時，要嚴格要求自己，團結他人，愛崗敬業，以身作則，共同進步，更好地完成教育教學。

初中(三)美術教學計劃模板

一、指導思想

進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，運用新理論指導日常教學工作，使我校藝術教學工作取得新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，根據一年級學生的心理特點和學習情況，通過藝術教學，將欣賞、繪畫、手工整合在一起。以多樣有趣的教學手段開闊學生的藝術視野，使學生掌握繪畫技巧，繼續接受色彩和中國畫的傳統教學。繼續深入學習設計和手工藝提高學生對藝術的興趣愛好，擴大藝術知識，更好地提高學生的審美能力和實踐能力。并注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和實踐能力。讓學生脫離書本教材，獨立大膽地完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強新的藝術課程標準和業務學習，深化教學理念和理念。

本學期，我將繼續加強業務培訓，利用一切時間，學習更多，練習更多，發現自己的缺點，主要以課堂教學討論為研究活動，加強案例研究，使自己從理解新課程到進入新課程。

②課堂教學活動。

加強對課堂教學新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，我們應該開展藝術作為一種文化學習，作為一種文化遺產的教學研究。同時，充分發揮自身的創造性精神，結合實際情況開發教材內容，運用新概念，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。

針對初中生心理成熟的特點，對知識的高要求，學生對知識的探索和研究。我將討論交流、分工合作、數據調查、情境模擬、角色扮演、欣賞等教學活動，以調動學生的熱情，拓寬學生的視野，擴大學習興趣和技能。

四、特殊處理教材

1.雖然在新課程改革中不提倡教師板演，但我認為適當的示范也可以促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而教科書中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一缺點，我將在教學中準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我刪除或添加一些主題，更有利于學生的實際情況，突出學校藝術課程的特色教學。

4.要求學生做好材料準備，做到:課前安排、課時檢查、課后整理。材料的準備寧愿充足，也不愿臨時不足，影響教學過程。

五、教學中應注意的問題

1.注意課堂秩序，防止事故發生。因為藝術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他班級。

2.注意衛生，自調顏料難以把握，課堂衛生和用品清潔要注意。

簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為標準，以學生興趣、經驗、知識發展為目的，培養學生良好的藝術素養和扎實的藝術基礎知識，學習簡單的藝術技能和藝術創作意識作為教學目標，提高藝術教學工作的質量。

初中(四)美術教學計劃模板

一、分析學生現狀

各年級的學生在繪畫質量上有很大的不同，包括先天因素、后天因素和不同的地區，導致他們對藝術課有不同的興趣。因此，他們在課堂上的接受能力是不同的。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。年級差異造成的差距也很大，比如年齡和個性要因為其特點而控制和掌握，耐心引導和調動潛意識和思維積極性，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對藝術課的興趣。

二、教學目標

(一)低年級段

1.能夠進一步了解色彩，用彩筆畫出具有兒童特色的作品。

學習簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3.能從優秀的兒童作品中吸收一些營養，補充自己，讓學生主動了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。

4.可以嘗試用不同的繪畫工具創作繪畫，感受不同的美。

5.讓學生嘗試畫自己喜歡的主題。鍛煉學生的想象力和創造力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1.讓學生欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表達能力，掌握各種形式類型的繪畫技巧。

3.掌握中國傳統繪畫的基本繪簡單的素描，讓學生更好地了解中國傳統繪畫，增強民族自豪感。

4.對藝術詞有一定的了解，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學生的自主性、創造力和參與意識。

5.為學生直接接觸生活、改造生活創造更多機會，讓藝術真正與現實生活聯系起來。

（3）無論是低年級還是中高年級，我們都應該大力提倡學生積極參與課堂教學，讓學生放手，充分調動學生的熱情，讓學生有意識地思考和提問，學會發現和解決問題，充分發揮學生自由思考的空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問和指導者，與學生一起參與教學過程，共同研究、探索和解決問題。

三、教學措施

1.區分年級差異，引導學生的審美特點，因材施教，循序漸進，注重點與面的結合，以點與面共同進步。

2.不斷創造新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆從內心描繪情感，激活思想，充分表達學生對美的向往和追求。

3、根據新課程改革的要求改革的要求設計教學環節，正確判斷教學重點難點，突出教材中的審美因素。教學方法靈活，層次清晰，適當。結合各年級學生的特點，把握課堂，使課堂真正成為學生自由成長的世界。

4、在新課程改革的形式下，教師應改變觀念，努力學習新課程改革的相關理念，了解課程改革的精神，關注每個學生，使學生通過學習藝術課程健康發展，實現教師與新課程的共同成長。

5、注重藝術課程與生活經驗的緊密聯系，使學生提高想象力、創造力、審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展學生創造更好生活的愿望和能力。

6.注意藝術等學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖和日記作文畫圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪和手工制作，安排藝術園。

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