四年級體育教學計劃

目的明確，積極有意識地上好的體育課。注意聽力，積極學習和掌握必要的基本體育知識和技能以及科學的鍛煉方法，逐步養成有意識的鍛煉習慣。四年級體育教學工作計劃如下，快速跟隨云煙小邊了解。

四年級體育教學計劃

一、學生情況分析

(一)生理發育的特點

1、四年級學生一般9-10歲，屬于人體發育的童年。一般來說，身體發育處于相對穩定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生從9-10歲開始突然增加，女生從8-9歲開始突然增加，女生比男生早。四年級學生是身體發育最快的時期。

2.四年級學生安靜時脈搏平均值相對低于三年級；10歲時女生血壓指數迅速增加；男女肺活量平均值增加，但差別不大。男孩比女孩大一點。

3.四年級學生身體素質指標有所提高。男生比女生好50米、立定跳遠、50米乘8往返跑，差異不明顯；立位前屈的女生比男生好，差異明顯；速度、腰腹力量、靈活性和速度耐力是四年級學生的敏感期，是關鍵發展期。敏感素質的發展也極其敏感，學習和掌握技術動作更快。

4.四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性較大，彈性豐富，堅固性差，不易骨折，易彎曲變形、脫臼和損傷。因此，在練習前應特別注意身體姿勢的培養和準備。

5.四年級學生肌肉含水量高，肌肉細長柔嫩，大肌肉群發育早于小肌肉。因此，我們應該安排更多的基本活動能力練習，如跑步、跳躍和投資在注重大肌肉群發展的同時，也要注重小肌肉群的發展。

6.四年級學生的心臟體積與血管體積的比例小于高年級學生。因此，不容易進行太劇烈或太耐用的練習。

7.四年級學生的第二信號系統活動逐漸占據主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性。因此，有意識地將體育教學的五個領域的目標有機地結合起來。

(二)生心理發展的特點:

1.四年級學生感知的無意性和情感性是顯而易見的。體育鍛煉很容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣廣泛，幾乎所有的體育活動都喜歡。感知動作的要點比較籠統，容易混淆類似的動作，時感差。

2.四年級學生注意力不穩定，不易持續。雖然他們有意注意力，但仍然不完美。注意力集中能力好，交流練習時間應控制在20分鐘內。

3.四年級學生無意記憶也有相當大的優勢。因此，解釋不過長，敘述動作要領和練習方法要提綱。

四年級學生的情緒很容易暴露，喜歡爭論問題，很容易興奮，總是提出批評，但仍然愿意依靠老師，希望老師做出決定。

5.男孩和女孩之間開始有界限。男孩和女孩之間很容易保持一定的距離。站隊時間距大于低年級，不愿站得很近。

6.自我評價意識開始形成，擔心自己的體育成績差，擔心自己在實踐中影響集體。開始分辨學生的體育能力和學習態度。如果你愿意聽表揚，要求老師采取公平的態度。如果老師批評不當，你會不高興，尤其是女孩.

二、教學目的

大綱中明確規定了小學體育的目的：通過體育教學，對學生進行體育衛生教育，提高學生健康，提高體質，促進道德、智力、身體的全面發展，為提高全國素質奠定基礎。

〈1〉讓學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉的簡單知識和方法，學習一些體育保健安全知識，培養認真鍛煉的態度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球、民族傳統體育、節奏活動和舞蹈的基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高基本的身體活動能力。

〈3〉培養學習各種基本技術的興趣和熱情，以及勇敢、頑強、勝利、失敗、自覺遵守規則、團結合作等優良品質。

常規體育教學

體育教學應加強體質，加強課堂三基礎教學，經常對學生進行思想道德教育，有意識地培養學生的各種優秀素質，充分發揮教師和學生的熱情，不斷提高優秀教育資源網飛飛課件園的教學質量。

(一)教師:

認真備課，認真寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和實施教學大綱，研究教科書，明確教科書的目的和任務，掌握教科書的重點和難點，明確本課程的教學任務，學原則、教學方法、組織措施等。

3.根據教學任務，必須經學校領導同意，提前準備和安排場地、設備和教學用具，教師不得曠課或因故不得上課。

4、在教學中，要加強和重視三基教學

5.教學原則和方法的應用應根據青少年的心理生理特點和學生的實際情況，科學安排、密度和鍛煉。

6.教師要注意外表整潔、舉止大方、教態嚴肅、自然、精神文明建設，課前三分鐘換衣服。在課堂上等待。

7、認真評價和評價學生的學期和學年體育成績，注重數據的積累和保存，定期進行科學分析和總結，指導和改進教學工作，不斷提高優秀教育資源網飛飛課件園的教學質量。

8.在教學中，要充分發揮體育委員會成員、組長和積極分子的作用，經常做好培訓和訓練，使他們真正發揮教師助理的作用。

9、教學應有嚴格的組織紀律、嚴格的安全保護措施和要求，防止傷害事故及時向領導匯報，妥善處理。

(二)學生:

1、學習目的明確，積極有意識地上好的體育課。注意聽力，積極學習和掌握必要的基本體育知識和技能，科學鍛煉，逐步養成有意識的鍛煉習慣。

2.在體育課上，穿著要輕便整潔，穿著輕便的運動鞋上課，按照老師的要求提前在指定的地方等課，不帶鋼筆、刀等。站隊時要快、安靜、整潔。

三、不得無故缺課，不遲到，不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂規定。

4、嚴格執行教師在課堂上的要求，不得隨意移動設備教具，嚴格執行教師規定的保護措施。

5.愛護體育器材，不得故意損壞各種體育器材和用品。課后，各種器材應按照教師的要求全部退還。

6、目的明確，積極有意識地上好的體育課。注意聽力，積極學習和掌握必要的基本體育知識技能和科學鍛煉方法，逐步養成有意識的鍛煉習慣。

三、教學進度

周次 計劃進度

一 指導課，體育常識，游戲是孩子的好老師好朋友。

二 1.隊列形狀； 游戲：穿過小樹林；

三 1.基本體操；2.游戲:守衛紅旗；

四 1.基本體操；2.游戲:報數比賽；

五 1.基本體操；2.游戲:春種秋收；

六 游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；

七 1.技能:前滾起立接球；2.游戲:綁腿接力；

八 1.技巧:不同開始姿勢的前滾動:2。復習前滾動

九 游戲課:1。端水平衡:2。障礙賽跑

十 1.技能:復習前后滾動；2.游戲:繞木棒接力；

十一 1.節奏活動；2.走路:各種姿勢走路

1、 以各種正確的姿勢行走；2.游戲:迎面接力

十二 1.隊列:報數；2.復習各種姿勢的行走

1.節奏活動；2.隊列:報數；

十三 1.技能:前滾；2.游戲:跳墊游戲；

十四 1.勞動模仿操；2.游戲:迎面接力

十五 1.隊列:齊步走-立定；2.復習勞動模仿練習；

游戲課:1。跳躍；2.獵人獵槍老虎；

十六 1.隊列:圓形；2.交叉接力；

1.技能:立臥撐；2.游戲:替代接力；

十七 1.隊列；行進間走；2.復習節奏練習；

1.節奏練習；2.游戲:單腳跳接力；

十八 1.游戲課:1。踏石過河；2.攻關；

1.技能；仰臥起坐；2.游戲；快跳；

十九、二十 考核

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