二年級生物教研組工作計劃

有成千上萬種生物，如單細胞生物、多細胞生物等。我們需要跟著書和老師揭開大自然的神秘面紗。以下是祝福網編制的二年級生物教研組工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

初二生物教研組工作計劃1

認真貫徹生物課程改革精神，注重促進學生發展，注重應用與實踐相結合。圍繞本學期學校工作的主題，追求學生在外部力量和文化營養下的內在變化，努力喚醒學生的情感、態度和價值觀，嚴格規范教學常規，創造性地開展日常教學工作。培養學生成為有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學生提供發展平臺，培養可持續發展的學生。鑒于這個想法，我們提出了幾個想法。

一、日常活動

1.教研活動:

我們的生物學科組活動保留了傳統。具體實施到三個決定；四個準備工作；五個統一三個決定：固定時間；設置內容；設置中心發言人。四個準備工作：準備學生；準備教材；準備教學方法；準備方法。五個統一：統一教學進度；目的；要求；家庭作業和實踐；檢查和考試；

要求：加強課程準備小組內的溝通，采用多種方式使教師信息暢通。數量：每周一的第一節課組織各種形式的教學和研究活動（包括一年級的教學和研究活動）。質量：以課程改革研究為重點，每次都有主題。

2.業務進修:

積極參與商務學習，不斷學習新的教育教學理念，努力成為學習型教師，促進專業發展。

三、日常工作：

本學期，在日常教學中，各教師不斷加強對課堂教學策略和方法的研究，使高學生感興趣，讓笑聲進入課堂，培養學生獨立學習的能力。并堅持總結和交流，撰寫教學和科研論文。

本學期，在孫主任的指導下，我們生物學科組繼續加強對二期課改課堂教學的探索，并結合《xx撰寫《中學教師課堂教學改進計劃與實施記錄》，有助于實施課程改革理念，注重實踐與應用，提高教學科研水平。

組內教師加強合作備課，整合地理課和多媒體教學，實現多媒體利用率xx%，體現新教材精神，主要體現師生互動，加強學生自主學習。此外，加強powerpint其他軟件在課堂上的應用激發了學生學習生物學的興趣。現代教育技術的廣泛應用，使學習過程直觀，學生學習輕松愉快，提高教學效果。

4.參與學校教學展示和活動課程開設:

根據學校課程中心的安排，所有教師都應積極參加教學展示。每個人每學期上x節小組開放課程。每個人都完成了xx節聽課。

每一位老師根據自己的特長，開設相應的活動課，努力做到一專多能，提高自己的教學水平。

二、學習訓練

瓶頸現象已經出現在我們的工作中，我們必須尋求新的突破。學習培訓是促進教師專業化發展、改進教學的有效途徑。在x主任參觀新課程培訓的基礎上，本學期將進行在線學習和交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。我們學校是一所農村中學。我們應該改變教學方法過一場轟轟烈烈的改革，我們以其獨特的探究教學模式而聞名于全市。其特點是：

1.全面開放多彩的課堂；

積極主動，善學善思的學生；

3.努力學習、開拓創新的教師。

這樣做的目的是學習他們的生物教學和教研組建設經驗。

三、探索學生自主學習的探索

獨立學習是新生物課程標準的一個重要概念，是一種適應時代發展要求的學習方法，也是我們生物組教師思考、討論和探索的一個重要課題。我們將采取以下策略，進一步探索學生的獨立學習。

初二生物教研組工作計劃2

本學期，我們將繼續以科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為中心，以教育科研為指導，認真落實學校教務處和教務處的工作計劃，整合教研力量，創新教學方法，進一步加強課堂教學探索，加強提高教學質量的研究，加強教育科研工作，大力學科組教育教學質量和自身研究力量的提高。

一、本學期科組教研活動重點

1.注重課堂質量，提高課堂效率，注重基礎知識的教學和實施；

2.積極開展相互聽課活動，促進相互交流，加強相互學習氛圍，提高教師教學能力；

3.繼續開展課堂討論活動，討論不同類型和教學方法；

全身心投入xx備考，提高備考質量和針對性，提高生物科高考成績；

五、二年級教師組織生物考試準備工作。

二、工作措施

認真做好教學常規，提高教學質量：

（1）開學前，科組和備課小組應制定教學計劃和備課小組計劃。學期教學活動按計劃進行，結合本科小組和備課小組的實際情況，發現薄弱環節，制定整改措施，努力取得成果；

（2）深入研究課程標準、大綱和教科書，認真準備每節課，上好每節課。準備教科書的寫作應符合學校的要求（三維目標、重點、難點、實踐、教學記憶、教學反思等）。教學計劃應一課一案，課前寫好，隨時經得起學校檢查（每學月不定期檢查，本學期準備組長隨機抽查教師準備教科書和聽教科書）；

（3）加強課程準備小組的課堂評價活動，充分發揮每位教師的教學和研究能力。在課堂活動中，我們必須實施表揚課堂環節，做好指導或提出自己的觀點，以達到相互促進和相互學習的目的。

提高備課組電子備課質量：

本學期:備課組將繼續使用電子教案備課。電子教案備課的目的是提高教學質量和效率。要求教師在學習教材、分析學生學習情況的基礎上備課，將先進的教學理念和教學方法融入教案，體現教師的教學風格。根據教學內容選擇合適的教學資源，克服對教學參考的過度依賴，反對機械復制。教學計劃必須包括：三維教學目標、教學難點、教學準備（包括網絡資源的應用）、學習情況分析、教學方法、教學過程、黑板設計、家庭作業設計、教學反思。

3.積極開展探究型教學活動，提高教師教研水平：

每位老師每學年至少上一節公開課或講座。課堂類型可以多種多樣，可以是講課、復習課、講新課或備考講座。目的是提高教師的教研教學水平，讓科組教師互相學習，取長補短。

初二生物教研組工作計劃3

本學期在學校黨委、各部門的領導下，我組積極以xxxx以重要思想為指導，以xxxx以學校跨越發展為主題，爭取再創佳績。本學期我組要做好以下幾個方面：

一是加強教學日常管理，提高教學質量

教學常規主要包括教常規和學常規。根據教與學的主要過程環節和相輔相成的關系，我組提出教師教學常規和學生學習常規的五認真如下:

教學常規管理二五認真

1.教(教師) 學習(學生)；

2、認真備課 認真預習；

3、認真上課 認真聽課；

4.認真選擇和評價作業，認真復習；

5.認真輔導，認真作業；認真考試，認真考試。

教學和學習是矛盾的兩個主要方面，管理是監管、指導教學和學習的中介機構。教師教學的五種嚴肅性大致對應于學生學習的五種嚴肅性。教師直接教學生，學生直接教學生，學生學習的結果甚至過程也應反饋給教師。

二是充分發揮教師集體智慧，增強教學研究氛圍

學校教學研究小組是教學研究的基層組織，也是教師發揮集體智慧、研究教材教學方法、學習教學理論、提高專業水平的重要活動基地。必須糾正教育思想，全面貫徹黨的教育政策，全面提高教育教學質量。根據學校工作和本學科的實際教學情況，各備課組制定了指導思想、教研活動、研究課題、提高教師專業水平、安排學生課外活動等可行的學期工作計劃。 組織教師開展集體課程準備、課程評價、教學改革實驗、專項研究、經驗交流等教學研究活動，每學期不少于x次，有目的、有計劃、有組織、有效、有記錄。集體研究課題要從本組的實際出發，注重提高課堂教學效率。

三、密切關注課程改革，準確把握課程標準理念

從21世紀人才培養需求和自身發展基礎出發，確定了符合素質教育精神的培養目標和課程結構。堅持類別堅持學科課程與綜合社會實踐活動課程的結合，課程類別堅持顯性課程與隱性課程的結合，學術課程與技術課程的結合，課程標準強調統一要求知識課程中人文知識與科學知識的結合。這一制度將從根本上改變我國的基礎教育，縮短與發達國家的教育差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予教師很大的自主性:從被動忠實的執行者到積極積極的創造者。新課程還將賦予教師一種新的角色意識：從教材的挖掘和研究者到課程開發的設計師。因此，生物教學和研究人員和生物教師必須具有專業敏感性，跳出對生物學科標準的關注，準確分析和把握當前教育改革形勢，努力積極主動，把握重點，積累力量，迎接挑戰。

初二生物教研組工作計劃4

生物學是一門基于實驗的學科。實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析和解決問題的能力。在生物實驗中，學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程和現象獲得生動的情感知識，然后積極思考，分析、綜合、總結和總結觀察到的情感材料，上升到理性理解，形成正確的概念。可以看出，培養學生的觀察能力是培養實驗能力的前提，也是智力發展的基礎。我們認為，在生物實驗中培養學生的觀察能力應該做到以下幾點：

一、激發興趣

美國心理學家布魯納說：最好的學習動機是學生對他們學到的材料感興趣。只有激勵學生積極思考，積極有意識地觀察，他們才能獲得正確的信息，發展思維，獲得知識，掌握技能，然后了解生物的自然變化規律。

二、操作正確規范，引導學生觀察

在演示實驗中，教師應向學生介紹儀器的使用規則和操作方法，并提出注意事項。最重要的是引導學生仔細觀察實驗的每一個細節甚至整個過程，并適當解釋實驗現象。

三、明確目標，系統觀察

在生物實驗中，學生必須明確要觀察的內容和范圍，通過觀察獲得哪些信息，解決哪些問題；制定觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統清晰的觀察，防止一、二、二、二。

四、開設第二課，擴大學生觀察范圍

例如，在初中二年級上學期開設植物課時，組織學生到郊區的野外和農田觀看植物的生活環境和生活條件，收集植物標本。同時，他們市植物園觀看各種植物和花卉，了解和理解雙子葉植物大綱和單葉植物大綱的主要區別。教學實踐證明，組織和指導學生開展生物課外活動，開設第二課堂，非常有利于提高學生學習生物學的興趣，擴大觀察范圍，培養和發展能力，發揮他們的智力。

多年來，由于我們在生物教學過程中注重培養學生的觀察能力，促進了學生想象力、判斷力和思維能力的發展。

因為對實驗的觀察越詳細、越準確，學生的理解就越豐富、越深刻，思維就越活躍、越廣泛，分析和解決問題的能力就越強。

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