初中英語教學研究小組工作計劃

英語教學是初中教學的關鍵。作為英語教學研究小組的一員，為英語教學制定良好的工作計劃，有利于提高教學質量。以下是初中英語教學研究小組工作計劃安排，僅供參考，歡迎閱讀。

初中英語教研組工作計劃(1)

一、指導思想

全面貫徹學校對教育教學的要求，堅持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力扎實的英語基本技能，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，提高學生在這些方面的能力，為學生未來的發展奠定基礎。

二、本學期的重點工作和措施

1、全面推進第七共同體教育教學發展，加強與兄弟學校的交流與整合，開展教學科研，深化學科高效課堂交流，積極建設資源庫。

2.加強課程建設，突出學生核心素質培養，促進學生全面發展。

3、加強教師建設，組織教師積極參與培訓、商務討論，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師專業素質，提高教師課堂執行力。

4、深化高效課堂實踐研究，深化學科特色課堂建設，優化課堂教學結構，大力推進教學方法和學生方法的改變，利用六環節教學模式，注重學科與信息技術的整合，注重學科道德教育的滲透。

5.加強日常教學管理，手寫備課、超周備課、超周設計指導計劃或學習計劃和問題。每兩個月開展一次學科組聽課、觀察課活動，交流討論。學生及時做作業。

6.校本教研規范化，每兩周教研一次，有活動主題(圍繞提高教師素質、學生思想教育、學習方法轉變、學生學術評價等)。

7.認真全面落實減負增效。

8、加強教師培訓，全面提高教師基本技能，促進教師閱讀活動，促進教師投資研究，撰寫論文，積極參與雙優秀課程、一師一優秀課程活動。

三、本學期各年級的具體目標

七年級，重點探索小學與初中英語教學的聯系，密切關注基礎培訓，培養學生的能力，培養學生的學習興趣，培養學習習慣，指導學習方法。

八年級，加強聽、說、讀、寫能力訓練，注重語感和語言知識的培養，落實培養優缺點，減少兩級分化。

九年級，加強高中入學考試研究，掌握課程標準，加強聽力、說話、閱讀、寫作培訓，教師應給予指導，要求學生記住更多的單詞，記住更多的文本，使用更多的知識。扎實做好新課程教學，提高課堂效率，同時注重培訓優缺點，確定時間、人員、目標。

初中英語教研組工作計劃(二)

一、指導思想

以學校整體工作為基礎，以提高教學研究質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心創造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；提高教師的學習科研意識和合作意識。

二、工作思路

1.教學目標:培養興趣，加強學法指導和實施，穩步提高教學質量。

七年級：在中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，加強基礎；

八年級：在穩定現有成績的基礎上，加強培優補差，進一步提高質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，檢查差距，彌補差距，努力加強學習方法指導和能力培訓，特別注意高中入學考試復習、聽力考試，以實現xx年中考試的新突破奠定了良好的基礎。

2、教學研究目標：組織校內外教學研究活動，組織教師參加研究課程、示范課程、同一課程等。通過討論和課堂評價，做好課后反思，共同提高教師的理論和實踐水平。組織所有英語教師積極參與學校的教學和科研活動，積極開展各種活動，特別是英語課程改革活動。

三、具體工作

1.本學期應重點研究《英語課程標準》等課程改革材料。學習先進的教育教學理論和教學方法。

2.組織本教研組教師認真參與學校課題研究。所有教師主要以跟隨錄音機模仿語音語調為研究形式。

3.加強集體備課。落實地點、常規、中心發言人，做好記錄，充分發揮群體優勢，提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。

4.做好教研組建設組的建設。教學研究小組施中發揮重要作用，做好日常實施的檢查和監督工作；定期組織教研活動，圍繞相應的研究課題組織相應的公開課、研究課和示范課，通過討論、觀察和評價共同提高教研組的所有英語教師，使每個人都受益。

5.加強初三畢業班研究，提高畢業班教學效率。

在三年級英語教師的領導下，組織全體成員認真學習課程標準和高中入學考試說明，加強高中入學考試趨勢的信息收集和試題研究。在基礎知識到位的同時，要注重聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別注重學生閱讀能力的培養，結合學生現有的實際情況，對暫時落后的學生進行同步指導，堅信教師的努力會使學生更健康地成長。

6.充分利用語音室。

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