2023年小學數學教學研究小組工作計劃

教學和研究意味著教學和研究。同年級同學科的教師應經常開展教學和研究活動，提高教學和研究能力。以下是2023年小學數學教學研究小組工作計劃，僅供參考。歡迎您閱讀。

20211小學數學教研組工作計劃

一、基本情況

我校數學教研組1-6年級有9個教學班，由7名數學教師組成，平均年齡40歲，其中學校行政3人(教學主任、辦公室主任、工會主席)，7名教師均為教學經驗豐富、認真負責的教師。在上一階段的教學質量評價中，我校二、五年級數學取得了良好的成績。教研研究小組工作具有一定的特點，加強了現代教學研究教學工作，取得了初步成果。質量教育和教學改革已進入更深層次的階段。在一定程度上提高了數學教學質量。

二、指導思想

繼續以黨的教育政策為指導，以教育政策、法律法規為基礎，以人民滿意教育為宗旨。盡量減輕學生業負擔，進一步改變教學教育理念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。進一步提高我校數學教學和教學研究的質量。

三、目標任務

1.發展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規定的標準。

2、注重數學教學改革中的素質教育，使教師成為具有優秀思想素質和專業素質的數學教師，充分發揮現代教學設備，采用先進的教學技術，促進教學質量的提高。

3、密切關注創新教育，加強數學課堂改革，積極開展在線教學研究活動，尋找高質量的在線課程，觀看和分析，吸收優秀的概念和教學方法，提高現代教學水平，有效優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段，提高教學質量。

4.根據學校工作要求，合理安排時間，積極參加各級培訓，全組教師努力學習，及時應用于教學工作。

5、以數學小組為單位，開展商業學習活動，努力在國外學習，形成教學研究、相互學習、創新教育的風，共同提高教育教學水平。

四、主要措施

1.開學之初，組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀和學生觀。

2.數學教師應認真制定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別注意指導和培養學生的學習方法和良好習慣，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

3.教研組長配合學校領導承擔數學教學的指導和管理，以課堂常規為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課、作業不及時批改等現象。

4.積極開展相互聽課、網上學習、經驗交流等教研活動。

5.及時備課批改作業，注意單元考試，分析試卷，根據每次考試情況分析，及時調整課堂教學。并向成績有所提高的學生頒發學習進步獎，以激勵他們。

耐心輔導貧困學生，開展一幫一活動，并做好記錄。

7.本期還將開展全校數學競賽。

五、活動安排

九月：

安排教學任務，制定本計劃。

2.完成教學計劃和扶優輔后計劃的撰寫。

第一次教學檢查。

4.成員交流學習會。

十月：

第二次教學檢查。

2.觀看網絡優質課程，評課。

3.各年級學生數學競賽。

十一月：

第三次教學檢查。

2.期中檢測與評價分析。

3.觀看網絡優質課程，評課。

十二月：

1.成員教學交流。

2.組織論文寫作。

3.作業抽查。

元月：

1.調查教學進度。

2.最后一次教學檢查。

3.總結工作，提交材料備案。

4.期末檢測，質量評價。

20212小學數學教研組工作計劃

新學期，新起點，新目標，新希望，新措施，新成果。為了更好地落實我們數學教研組的工作，讓我們的老師發展得更好，成長得更快，讓我們的數學課充滿活力和活力，不斷提高我們的教學質量。本學期制定的教研計劃如下:

一、工作思路和目標

以科學發展理念為指導，堅持促進教學質量、培訓培訓促進成長的宗旨，圍繞學校教育教學工作以課堂教學為重點，采取各種措施，各種教學形式，致力于課堂教學研究，致力于提高教學質量，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，努力有效實施教學研究工作。

二、方法措施

1.繼續堅持每周三的業務活動，以理論學習、討論交流、集體備課討論、專題指導、課題活動等形式開展有針對性、有效的教研活動。

2、嚴格執行課程準備制度。繼續堅持以前的課程準備工作。教學計劃的準備應標準化、教學內容、教學目標、教學重點、難點和關鍵、教學方法、教學艾滋病準備、教學過程、家庭作業設計、黑板設計、教學反思九個要素應齊全。教學計劃的設計應在集體課程準備的基礎上，結合課程的實際情況和教師的個人特點，實用、易于教學、易于學習。

3.做好課堂教學指導，增強質量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴格把握課堂教學質量觀，提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，推門、跟蹤、評論、交流，有效監督、檢查和指導教師的教學情況，努力提高教學質量。

4、嚴格控制家庭作業質量，有效減輕學生的家庭作業負擔。對于家庭作業的設計、布局和糾正，努力實現四精四必須，即選擇、精煉、精細批準、精細講座和必須接受、批準、批評、糾正錯誤。嚴格控制作業量和作業時間，減輕學生過度的作業負擔，調動學習熱情。

5、本學期以教師對教科書教學方法的理解和應用為教學和研究工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課程標準，學習新教科書，充分熟悉新教科書的特點，更好地利用新教科書。并在課堂教學實踐的基礎上，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流和實踐中，將課程改革的精神扎實地貫徹到具體的課堂教學中。

6.開展講座評價研討會。教師每學期至少聽10節課，每位數學教師必須上一節公開課。通過相互傾聽和評價，教師相互學習，加強教學討論和交流，不斷提高教學藝術。

7.開展三字交流，學期末集中交流學習。

20213小學數學教研組工作計劃

新學期開始了。為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高數學教師的課堂教學能力和水平，促進教師的成長，我們小組將繼續開展數學教學和研究活動。

一、指導思想

以學校和學術事務辦公室為指導，以課程改革為核心，以課堂為基礎，提高課堂教學效率、教學質量，減輕學生作業負擔，加強教學討論，堅持科學教育，扎實有序的數學教學研究工作，加強教學管理，努力培養合格學生的全面發展。

二、工作目標

加強理論學習，轉變教師的教學觀念。

2.提高課堂教學質量。

3.增加本組教師獲獎發表論文的人數和篇數。

4.根據各年級和班級的特點，改變學生的學習方式，養成良好的學習習慣。

三、具體措施

1、本學期將組織教師認真解讀新課程標準，加強學習目標研究，了解新舊課程標準的相似性、變化點和創新點，把握變化的本質，有效指導自課程標準的教學行為，以正常課堂為起點，以學生學習轉變為重點，實踐學習為中心、學習教學、學習教學、教學服務的教學改革理念，開展課堂教學改革實驗，促進有效學習

2.繼續集體備課，超周備課。教案堅決杜絕教師不備課，打無備課的仗。教案和課件年級教師分工撰寫，及時上傳學校資源庫，共享資源。

3、做好課堂教學指導，加強質量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴格把握課堂教學質量觀，提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4.每天安排適量的課堂作業和家庭作業。提倡對基礎差的學生進行面對面的批準。有針對性地指導和鼓勵學生的作業，以促進學生的進一步發展。

5.堅持每周三下午一次的教研活動，做好校本培訓，提高數學教師控制課堂教學和科研的能力。扎實開展一人一課、磨課等研討會活動，為教師發展創造環境，提供學習培訓機會和展示平臺，引導教師通過相互傾聽、評價、相互學習、多渠道完善骨干教師建設，最終形成大家想學習、自覺學習、終身學習氛圍

6.針對學生的個體差異，做好培優補差，大面積提高教學質量。

20214小學數學教研組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教學研究辦公室和學校教學辦公室工作計劃的指導下，發展的辦學理念，以更新理念為前提，以教育為目的地，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學研究理念，改進教學研究方法，以有效的課堂教學模式為主線，提高數學教學質量，繼續以理論學習、案例分析為載體，以問題為核心，以問題實踐反饋調整為基本模式，深入正常課堂，跟蹤質量，認真做好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效地開展教學研究活動，促進教師和學生的共同發展。努力提高數學教學質量。

二 、主要工作思路

本學期繼續加強數學課程學習標準，增強課程改革意識和意識，實現理論與教學實踐相結合。 課堂是課程改革的主要地位，努力追求真實、有效、高效的課堂，從學生的真實需求出發，從教科書內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課程改革的高質量課程，注重提高課堂教學水平。優化集體備課制度，發揮集體作用。繼續加強對小學數學教師備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試與評價、課后反思等基本內容的日常教學管理。

三、主要工作和措施

(一)做好常規工作，規范教師專業水平

1、備課： 除了備課外，教師還需要積極參與集體備課。教學計劃的內容包括教學主題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、黑板設計、家庭作業布局、教學后記等，教研組將定期檢查。

2.課堂:課堂上要保持正常的教學秩序，圍繞目標組織教學。教學要準確、簡潔，突出學生的主要地位，注重學生的學習狀態和個體差異，倡導獨立學習、合作探索學習方法，教師應做好課前準備，注重現代手段的應用，課堂目標明確，深入了解知識點，培訓扎實有效，師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。

3.作業布置和批改:作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化。作業設計不僅要控制數量，還要注意質量的適當性。批改要正確及時，字跡要正確，書寫格式要規范。

4、指導：繼續做好改進和補充差異的工作。各學科教師應設定時間、計劃和內容，組織個別學生學習困難，采取有效措施，效果顯著，記錄作業批改記錄。

5.測試:改進測試方法，多方位評價學生，形式和手段多樣化。除筆試外，還要注意口試和操作，考察學生對數學知識的掌握和數學能力的發展。評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，檢查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析，檢漏補缺工作。

6.聽課:本學期各教師每學期參加不少于15節課，邊聽邊思，及時評注。實行推門聽課制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教研常規和教研組工作。

2.每次教研活動都要求所有教研組成員準時參加，無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校研究課題和不同教師的個性需求，采用靈活多樣的教學研究活動，同時加強教學研究小組建設，集體學習與獨立學習、專項學習與問題討論、經驗交流與教學反思，提高理論學習的針對性和有效性。

4、結合本學期校本培訓，圍繞學科研究和學習資源，提高教師參與活動的積極性和主動性，要求教師認真準備和發言，有效提高教學效率，繼續深化我校數學教學研究的趨勢。

5.根據學校的教學計劃，安排聽力和評價活動。(每位老師一學期聽15節以上課。)促進每位老師的教學理念和技能的更新和提高。

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