小秋季學期漢語教學研究小組工作計劃

漢語教學研究小組應努力提高漢語課堂教學效率，努力實現扎實有效的教學，培養學生對漢語學習的興趣和獨立學習漢語的能力。以下是小秋季學期漢語教學研究小組工作計劃，歡迎閱讀。

秋季學期語文教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，我校語文教研組以提高教學質量為主要目的，以新課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為指導，圍繞立足課堂，深化課改，提高課堂效率的教研主題

二、工作目標

1、教學常規不懈努力，培養學生良好的學習習慣。進一步完善和規范教學行為，促進語文課堂教學和教育教學的有效性。

2、完善以課堂教學研究為核心的教學研究，根據學校情況開展教學研究活動。

3.開展豐富的語文活動，提高學生的學習熱情和語文能力。

4.加強科研指導，大力推進語文學科研究，倡導自主探索、實踐經驗、合作交流的學習方法。

5.精心打造獨立有效的課堂。繼續深入學習教材、教材和課程標準，確保語文課堂教學研究，每位教師努力使語文課堂教學煥發生機。通過寫教學散文和積累案例，在實踐中積累經驗，取得良好成績。

三、主要工作

加強教研組建設，建設學習型教研組。

（1）認真重視理論學習，更新教師的教育教學理念。明確形勢發展的要求，學習新課程，樹立新課程意識，更好地服務于課堂教學和學生。

(2)堅持集體學習研究與個人自學相結合的做法，語文組的每一位老師都應該是終身學習者。個人除了參與學校規定的學習內容外，還根據自己的實際情況制定自學內容，注重提高個人素質和品味。

(3)教學常規學習。認真學習學校教學常規，每位老師都要經常對比檢查。

2、嚴格執行和實施教學常規，加強教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、糾正與指導、教學評價、教學研究等方面。本學期意教學常規的實施和實施。每個月都要有針對性的教學常規檢查。

（1）注重提高課堂教學質量，優化教育教學，注重改變教學方法，提高教學質量管理，落實學校的教學要求。

（2）密切關注課程準備工作。教師應根據年級教材的特點和學生的接受能力，安排教學計劃，落實提高教學質量的措施，優先培養學生的學習能力。

（3）積極開展有效的課程準備活動。努力改變復制教學計劃與課堂脫節的現象。備課時，要注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程，完善備課思路，注意學習和參考，但不要復制。

（4）加強小組內的課堂評價活動。認真填寫聽力記錄，不得作弊。加強課堂評價活動，弘揚民主教學，營造濃厚的教研氛圍。

(5)重視教學質量評價，認真做好教學評價。各語文教師要做好教學評價，做好教學質量研究分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時，在質量教學質量考試的同時，也要注意學生的口試和閱讀量，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。此外，在日常作業中，教師應根據學生的實際情況盡可能布置自己的作業，少做練習冊，多布置開放式作業，少做標準答案。在作業中，他們也應該盡可能地反映自己的特點，特別注意學生的寫作、閱讀、寫作和閱讀訓練，并將學生漢語素養和能力的提高納入考試內容。

3.積極開展教研活動，提高教研水平

（1）根據學校教學計劃的要求，教學研究小組積極開展教學實踐活動。各年級應積極討論如何在新教學理念的指導下優化課堂教學結構，在年級小組中相互傾聽，共同改進。

(2)積極發揮骨干教師的主導作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師快速成長，提高教育教學質量。青年教師應該把磨課作為自己成長的舞臺。

(3)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這方面的管理，讓師徒結對，同伴互助真正發揮應有的作用，真正促進教學的發展。

（4）繼續加強對新課程實施的研究。重點加強一年級漢語拼音教學、二年級識字教學、三至六年級學習，深化教學改革，實現真實有效。

(5)鼓勵教師進行教學反思。語文教師要錘煉教學語言，使課堂教學語言準確、生動、生動，為學生示范。

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