小學第一學期語文教研組工作計劃

本學期，語文教研將繼續以追求有效性教學為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為基礎，以學生習慣養成教育為主線。讓我們來看看小學第一學期語文教研組工作計劃。謝謝你的閱讀。

小學第一學期語文教研組工作計劃

一、指導思想:

根據xx以縣文件精神為指導，結合學校實際情況，創造特色xx小學語文教育。以以課堂質量為基礎，加強教學效率為本學科工作目標，促進教師專業成長和學生全面發展，推動我校語文教學達到新水平。

二、教研組成員概況

我校教研組是一支以年輕教師為主、充滿活力的教研隊伍。教師負責教學，有自己獨特的教育教學方法。要充分利用資源，圍繞竹荷文化開展具有農村特色的教研活動。在工作中，我們可以相互配合，互相學習，共同提高。

三、總體目標

通過校本教學和研究，教師可以理解教育理念，更新教育理念，樹立科學的教育價值觀和現代教育理念，解決教師在教學中遇到的問題或困惑，使教師熟悉新課程標準與各學科的聯系，提高教師控制課堂的能力，促進教師向專業方向的發展。

四、教研形式

以理論學習、主題教研、反思交流等活動為基本形式，建立以自我反思、同伴互助、專業引導為核心要素的校本教研體系。

反思交流：通過前一階段實際教學中遇到的問題或困惑，促進教師與同伴的對話，鼓勵教師大膽發表意見，促進教師的共同提高。

主題教研:以教學中的問題或困惑為研究內容，建立教研主題進行研究。小組中的每個人至少圍繞主題選擇一個單元備課，然后選擇本單元的關鍵內容進行公開課。 討論教學論壇等形式，談論自己的想法和觀點，集思廣益，實現同伴互助，共同提高。

理論學習：圍繞教學主題小組的教師不理解，此時需要理論指導。理論學習應將小組學習與自學相結合，通過理論指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

五、工作要求和措施

(一)深化教學研究，開展校本教研，提高教學效果。

1.組織教師繼續學習新課程標準，改革課堂教學方法，促進教師和學生的發展。每周三下午，為中國教學研究小組開展活動，學習和理解相關的教育教學理念，共同受益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給予學生人文關懷，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。

（2）堅持工具與人文的統一，注重人文因素對學生思想感情的影響，同時培養學生的語文運用和實踐能力。

（3）積極倡導獨立、合作、探索的學習方法，稀釋繁瑣的解釋和分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的指導下獨立提出問題，分析問題，解決問題，在積極實踐過程中積累和感知。

（4）突出學生的主要地位，將教學過程視為教師、學生和文本之間平等對話的過程。珍惜學生獨特的感受、經驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外、課堂內外的聯系，拓寬語文學習和應用渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）強調培訓手段的多樣性，提高實踐的有效性，嘗試課外作業的階梯式，使不同的學生能夠學習一些東西，，包括建立學生的錯誤問題記錄（鼓勵教師練習）。認真學習，大膽實踐，

(二)努力提高課堂教學質量。

1.課堂堅持強化講座、互動、高效的原則，繼續實施課堂教學評價機制，建立以活動促進發展的意識。通過舉辦不同層次的課堂教學展示和討論活動，進行更多的評論和交流，發現、研究和解決活動中遇到的問題。要切實改變學生的學習方式，緊密結合自主學習、有效合作學習、適度探究學習，注重興趣的激發、獨特體驗的激活和閱讀的發揮。

2.加強課題研究。本學期將繼續開展激情導入新課小課題研究活動。在總課題的指導下，本組教師要積極開展個人課題研究，爭取多出成績。號召教師從開學之初就積極收集和準備材料，爭取多項成果。做到沒有教案不進課堂，備課要注意備學生，做到眼中有人，有一定的彈性。家庭作業實踐應與綜合、實用、活動合理匹配。本學期，教研組將配合教學辦公室及時調查、指導和服務上述要求。

3.加強對教師教學過程的管理。小組教師應積極學習教學方法，積極開展實踐課程和研究課程，開展課程評價和交流，及時反思、完善和總結經驗。同時，努力將教學研究小組建設為學習組織，重視小組與小組之間的團隊學習和合作學習，加強教學研究小組信息化建設步伐，促進教學研究小組整體業務水平的提高，努力打造學校先進的教學研究小組。

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