2021語文教研組工作計劃

轉眼間，又是一個新學期。為了提高學生的語文成績，教研組此時要制定下一個教學計劃，保證教學質量。以下是祝福網編制的2021語文教研組工作計劃，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年語文教研組工作計劃(1)

一、指導思想

在教學辦公室的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指導，牢固樹立以學生為中心的教育理念。在新課程改革的背景下，積極實踐釋放師生潛力的課堂。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效率。有效提高語文教師的專業能力，走出去，引進，培養一批本地名師，逐步形成有影響力的語文教師隊伍。

二、本學期教研組的主要工作目標

1、以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，實踐釋放師生潛力課堂，逐步實現高效課堂規范化。

2.扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討會，更新和轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，提高教學效率。

3.在教學辦公室的領導下，配合教學辦公室做好語文學科的日常管理，顯著提高語文學科的質量。

4.組織備戰小學語文教師優秀課評比賽和青年教師基本功比賽。

5、積極組織教師參與教學討論活動，做好新教師指導，為新教師教學基本技能評價做準備。

6.繼續鼓勵教師參與網絡教研，爭取再創佳績。

7.積極參與優秀論文評價活動。爭取優秀教研組。

三、具體工作措施

(一)教研組建設。

加強語文教研建設，積極有序有效地開展語文教研活動，積極發揮團隊實力，使語文教研真正了解語文教師的需求，解決語文教師的困難。拓寬語文教研之路，提高語文教師能力。

積極為語文教師的發展提供平臺，成為語文教師與外界聯系的重要環節之一。

結合教研組活動，開展教師互聽互評活動。向身邊的老師學習先進的經驗，以人為本，補短。

積極動員一些能力強、熱情高的教師，形成xx語文教學新勢力建設xx語文教師隊伍。

(二)語文常規工作

1.嚴格要求全體語文教師認真落實新學期語文教學常規要求，做好檢查總結工作。

2.認真研究課程標準，努力學習教材，認真備課，充分發揮備課應有的積極作用。根據學生的實際情況安排適量的作業，并及時批準和指導。

3.嚴格按照課表上課，合理安排課堂十分鐘的寫作時間，逐步提高學生的寫作水平。

4、配合教學辦公室，定期檢查，結合不定期抽查，檢查所有中國教師的業務，及時監督整改教師業務中的問題。同時，做好相關的檢查記錄和總結。

5.鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效閱讀。

6、要求教師在教學過程中及時關注學生的學習效果，并根據學生的實際學習效果改進教學方法和方法。特別關注貧困學生的幫助和輔助轉型。

7.鼓勵教師關注班級特長生，因材施教，實現特長生吃飽，特困生吃飽的良好局面，全體員工進步。

（3）加強教師專業素質的培養和提高。安排熱情高、責任心強的教師外出學習和培訓。按照出去當學生，回來當老師的模式

鼓勵教師積極撰寫論文和教學反思，提高教學科研能力，努力在一些重要競賽中取得成果。

積極組織教師參加相關比賽，爭取上學期取得新突破。

2023年語文教研組工作計劃(2)

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以小學漢語課程標準為指導，基于學生學習的實際情況，堅持面向全體，奠定良好的基礎，圍繞真實、有效的教學研究主題，促進教學，基于課堂，努力實現扎實、高效的教學，培養學生對漢語學習的興趣和獨立學習漢語的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1.教學要不懈努力，培養學生良好的學習習慣。

2、完善以課堂教學研究為核心的教學研究，根據學校情況開展教學研究活動。

3.開展豐富的語文活動，提高學生的學習熱情和語文能力。

三、主要工作

認真學習理論，更新教師的教育教學理念。

(1)學習新課程。明確形勢發展要求，學習新課程，樹立新課程意識，更好地為課堂教學和學生服務。

(2)教學常規學習。認真學習學校教學常規，每位老師都要經常對比檢查。

(3)學習信息技術。繼續加強全體語文教師在信息技術中的應用能力，不斷優化現代教學手段。

2、嚴格執行和實施教學常規，加強教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與指導、教學評價、教學研究等。本學期要做好教學常規的實施。

（1）注重提高課堂教學質量，優化教育教學，注重改變教學方法，提高教學質量管理，落實學校的教學要求。

（2）密切關注課程準備工作。教師應根據年級教材的特點和學生的接受能力，安排教學計劃，落實提高教學質量的措施，優先培養學生的學習能力。

（3）加強小組內的課堂評價活動。認真填寫聽力記錄，不得作弊。加強課堂評價活動，弘揚民主教學，營造強烈的教研氛圍。

3.積極開展教研活動，提高教研水平

（1）根據學校教學計劃的要求，教學研究小組積極開展教學實踐活動。各年級應積極討論如何在新教學理念的指導下優化課堂教學結構，在年級小組中相互傾聽，共同改進。

（2）繼續加強對新課程實施的研究。重點加強一年級漢語拼音教學、二年級識字教學、三至六年級學習，深化教學改革，實現真實有效。

(3)鼓勵教師進行教學反思。語文教師要錘煉教學語言，使課堂教學語言準確、生動、生動，為學生示范。

(4)堅持集體學習研究與個人自學相結合的做法，語文組的每一位老師都應該是終身學習者。個人除了參與學校規定的學習內容外，還根據自己的實際情況制定自學內容，注重提高個人素質和品味。

(5)重視教學質量評價，認真做好教學評價。各年級應根據年級的實際教學情況，做好教學評價，充分利用區鎮抽查，做好教學質量研究分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時，在質量教學質量考試的同時，也要注意學生的口試和閱讀量，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。此外，在日常作業中，教師應根據學生的實際情況盡可能安排自己的作業，少做練習冊，多安排開放作業，少做標準答案，盡量體現作業中自主的特點，特別注意學生的寫作和朗讀訓練，把學生的寫作和朗讀納入考試內容。

（6）加強教師教學指導，提高教育質量。本學期各班合格率達98%以上，優秀率達60%以上，平均分85分以上，學習困難學生進步率達80%以上。特別是加強對畢業班教師的指導，及時提出指導性建議，以提高畢業班的優秀率，確保合格率達到100%。

(7)開展課改研究活動。一是每周開展兩門教學研究活動課程；二是根據學校計劃，從第七周開始開展課程改革報告課程活動，要求教師在實驗課程和開放課程中發揮學科領導和骨干教師的作用。此外，在課程改革實驗研究中，要求課程改革實驗教師每學期有課程改革主題、優秀課程改革計劃、課程改革研究課程、課程改革實驗經驗或論文。

（8）實施藍色工程，實施青年教師援助制度，盡可能為新教師教學提供良好的指導和幫助，掌握科學的教學方法，逐一掌握

逐漸成熟，成為學科骨干。

4.組織各種活動和競賽，打造展示才華的平臺。

(1)舉辦閱讀節，舉辦閱讀比賽。

(2)舉辦課堂教學報告課。

(3)各年級組織學生參加寫作比賽等專項比賽。

(4)作文興趣小組加大輔導力度，培養寫作苗木。

（5）撰寫論文和教學案例，積極參與鎮教育學會分會的評價活動。

(6)進一步開展五項活動

一是讀好書活動。每學期組織學生讀三本書，開展大量閱讀活動，要求積累和背誦古詩。

第二，每組文本都有一個繪畫活動。三年級以上學生結合漢語教學，根據關鍵課程或關鍵段落創作圖片，將漢語教學方法與書法、藝術課程有機結合，豐富學生的想象力和創作能力。

三是社會調查活動。四五年級要組織調查組，調查社會(政治、經濟、文化、環境)和科研活動。

(7)安排學生預習，教學生自主學習，做好安排、實施和檢查。

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